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幼儿园班级管理策略探究
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摘要
幼儿园是幼儿从家庭环境到校园,从无拘无束的玩耍到规范主动学习的一个过渡场所。根据幼儿年龄较小、认知有限等性格特点,幼儿园教育的主要任务不是传播知识,而是通过有效的班级管理,使幼儿感受到学习的快乐,帮助幼儿适应学校环境。基于此,本文探讨了幼儿园班级管理的策略。
作者
魏继娟
机构地区
甘肃省陇南市礼县白河镇中心幼儿园
出处
《知识窗(教师版)》
2021年第22期56-56,共1页
关键词
幼儿园
班级管理
家长关系
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
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知识窗(教师版)
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