家庭课程资源的开发与利用 被引量：8

1

作者 陈丽 《太原师范学院学报（社会科学版）》 2008年第3期170-172,共3页

课程资源是课程实施的必不可少的条件,是课程得以实施的必要支持。新课改要求我们积极开发和合理利用校内外各种课程资源。家庭中拥有十分丰富的课程资源——家庭物品资源、家长资源和家庭活动资源等等,如果能合理开发和高效利用这些资... 课程资源是课程实施的必不可少的条件,是课程得以实施的必要支持。新课改要求我们积极开发和合理利用校内外各种课程资源。家庭中拥有十分丰富的课程资源——家庭物品资源、家长资源和家庭活动资源等等,如果能合理开发和高效利用这些资源,既可以丰富学校课程资源,弥补学校资源的不足,整合课程资源,也可以调动广大家长参与新课改的积极性。 展开更多

关键词 课程资源 家庭课程资源 家长 开发与利用

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新课程下家庭课程资源的开发和利用 被引量：7

2

作者 屈敬华 《成都教育学院学报》 2006年第4期22-23,36,共3页

课程资源的开发与利用直接影响到新课程精神的实现。家庭拥有丰富的课程资源——人力资源、物质资源、时间资源、信息资源,科学地加以开发与利用,既可以充实学生的生活经验,从小培养科学探究精神,又能够调动广大家长参与新课改的积极性。

关键词 课程资源 家庭课程资源 科学素养 信息素养

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生物课程资源开发与利用初探 被引量：4

3

作者 刘天成 《中小学教学研究》 2004年第6期10-11,共2页

关键词 生物课程 课程资源 开发利用 课堂教学 社区课程资源 家庭课程资源 学校课程资源

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浅谈高中生物学科家庭课程资源开发与利用的有效途径 被引量：6

4

作者 吴红漫 《生物学通报》 北大核心 2011年第2期32-34,共3页

从家庭课程资源的内涵出发,结合教学实践,论述适当开发与利用家庭课程资源的有效途径与实践效果,并反思感悟。

关键词 家庭课程资源 开发与利用途径 家庭实验素材库

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新课标下高中生物学实验教学思路之一——课堂探讨与家庭操作相结合 被引量：4

5

作者 营祝侠 《中学生物教学》 北大核心 2021年第3期38-39,共2页

实验教学是促成学生达成生物学学科核心素养的重要支撑。现有条件下,有些实验操作在学校无法进行,可利用学生的家庭课程资源,让课堂探讨与家庭操作相结合。

关键词 实验教学 核心素养 家庭课程资源 家庭操作

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生物教学中家庭课程资源开发应用的研究 被引量：1

6

作者 蔡富川 《成才之路》 2020年第17期46-47,共2页

在新课程改革背景下,在初中生物教学中融合家庭课程资源,是提升教学工作效率的关键环节,也是顺应教育发展潮流、促进学生全面发展的有效方法。生物教师应该结合具体教学内容,实现家庭课程资源的有效整合,引导学生对生物世界进行探索研究。

关键词 家庭课程资源 初中生物 应用 教学内容 家庭实验 活动课

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论初中数学教学中家庭课程资源的开发与利用

7

作者 金玉宏 《当代家庭教育》 2023年第19期115-117,共3页

初中数学教学是学生学习数学知识、掌握基本理论和基本技能、形成良好思想方法的重要阶段。在这一过程中,家长作为一个非常特殊的角色,对教育起着至关重要的作用,并且家庭教育也是影响教学质量提高的关键因素之一。因此,如何挖掘和发挥... 初中数学教学是学生学习数学知识、掌握基本理论和基本技能、形成良好思想方法的重要阶段。在这一过程中,家长作为一个非常特殊的角色,对教育起着至关重要的作用,并且家庭教育也是影响教学质量提高的关键因素之一。因此,如何挖掘和发挥好家庭课程资源,对于优化课堂教学结构、提升教学效果具有十分重要的意义。在此背景下,就需要通过研究探索适合初中生特点的家庭课程资源开发策略,使之更好地满足他们的需求,从而为学生提供更加丰富多样的知识内容和能力培养机会,实现素质教育目标。 展开更多

关键词 初中数学 家庭课程资源 开发 利用

原文传递

论初中数学教学中家庭课程资源的开发与利用 被引量：1

8

作者 康迎春 《华夏教师》 2019年第16期67-68,共2页

本文主要针对初中数学教学中家庭课程资源的开发与利用展开研究。首先,对何谓家庭课程资源进行简要论述。在此基础上认为,初中数学教学中家庭课程资源的开发与利用可从如下几点入手:结合家庭信息资源,有效实施家庭课程资源的开发与利用... 本文主要针对初中数学教学中家庭课程资源的开发与利用展开研究。首先,对何谓家庭课程资源进行简要论述。在此基础上认为,初中数学教学中家庭课程资源的开发与利用可从如下几点入手:结合家庭信息资源,有效实施家庭课程资源的开发与利用;结合家庭物质资源,有效实施家庭课程资源的开发与利用;结合家庭人力资源,有效实施家庭课程资源的开发与利用。 展开更多

关键词 初中数学 家庭课程资源 开发与利用

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学前儿童家庭课程资源开发与利用初论

9

作者 刘海华 赵光磊 《白城师范学院学报》 2021年第3期80-86,共7页

文章介绍了学前儿童家庭课程资源的种类,课程资源开发与利用要遵循以儿童为本的原则、目标性原则、安全性原则以及因地制宜、自主创新的原则。从三个方面阐述家庭课程资源的开发和利用:增强家庭课程资源自主开发与利用的意识,与幼儿园... 文章介绍了学前儿童家庭课程资源的种类,课程资源开发与利用要遵循以儿童为本的原则、目标性原则、安全性原则以及因地制宜、自主创新的原则。从三个方面阐述家庭课程资源的开发和利用:增强家庭课程资源自主开发与利用的意识,与幼儿园、社区协作开发与利用课程资源,通过亲子共同活动来开发与利用课程资源。希望能够唤起学前儿童家长的主体意识,敏感地捕捉家庭课程资源并对其进行加工选择、开发与利用,促进儿童身心全面发展。 展开更多

关键词 家庭教育 家庭课程资源 开发与利用 学前儿童 反思型家长

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回归生活世界 培养探究精神

10

作者 敬华 《美与时代（美学）（下）》 2005年第7期82-84,共3页

家庭是儿童生活、成长、交往的重要环境,也是认识客观世界、丰富生命体验、探索科学规律的重要场所,它蕴藏着丰富的人力资源、物质资源、时间资源和信息资源。在家庭课程资源的开发利用方面,要变"以教材为中心"为"以儿... 家庭是儿童生活、成长、交往的重要环境,也是认识客观世界、丰富生命体验、探索科学规律的重要场所,它蕴藏着丰富的人力资源、物质资源、时间资源和信息资源。在家庭课程资源的开发利用方面,要变"以教材为中心"为"以儿童的成长"为中心;变"以知识为中心"为"以探究为中心";变"以应试为目的"为"终生学习、追求健康幸福生活"为目的。 展开更多

关键词 家庭课程资源 儿童 幸福生活 人力资源 探究活动 小学生 中小学生 科学探究

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家庭课程资源对初中生生物课程兴趣影响初探

11

作者 刘亚 《理科考试研究》 2019年第16期64-65,共2页

家庭作为学生成长和发展的主要场所,对初中生生物课程兴趣会产生一定的影响.本文从生物家庭课程资源的种类,家庭课程资源对初中生生物课程兴趣培养的重要性,家庭课程资源对初中生生物课程兴趣的影响三个方面进行探讨,意在强调家庭课程... 家庭作为学生成长和发展的主要场所,对初中生生物课程兴趣会产生一定的影响.本文从生物家庭课程资源的种类,家庭课程资源对初中生生物课程兴趣培养的重要性,家庭课程资源对初中生生物课程兴趣的影响三个方面进行探讨,意在强调家庭课程资源对培养学生学习生物学兴趣的重要性.在实际教育教学中,将学校和家庭教育有效的结合起来,有利于激发学生的学习兴趣,促进学生全面发展. 展开更多

关键词 家庭课程资源 初中生 生物课程 兴趣 影响

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提升农村中学生语文素养的探究 被引量：1

12

作者 常从洋 《教育界（综合教育）》 2016年第7期84-84,共1页

语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准中的一个核心概念，正被越来越多的教育者重视。我校地处农村，学生的语文素养普遍偏低，提高学生的... 语文素养，是学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，是新课程标准中的一个核心概念，正被越来越多的教育者重视。我校地处农村，学生的语文素养普遍偏低，提高学生的语文素养是我校语文教师义不容辞的职责。 展开更多

关键词 农村中学生 语文素养 教学资源 家庭课程资源 社会课程资源

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小学语文教学中家庭课程资源的开发和利用 被引量：1

13

作者 靳海婷 《当代家庭教育》 2020年第18期15-15,共1页

当前,随着素质化教育的不断改革与发展,人们对学生的教育已给予了高度的重视。其中,小学语文是学生必学的一门课程,为了有效地提升学生语文的综合水平,加强对语文课程资源的开发和利用已在很大程度上得到了人们的关注。在实际生活中,语... 当前,随着素质化教育的不断改革与发展,人们对学生的教育已给予了高度的重视。其中,小学语文是学生必学的一门课程,为了有效地提升学生语文的综合水平,加强对语文课程资源的开发和利用已在很大程度上得到了人们的关注。在实际生活中,语文课程的资源比较丰富,其与学生、家庭、社会都具有极为紧密地联系,为了充分实现语文课程的教育目标,本文主要就小学语文教学中家庭课程资源的开发和利用进行了一定的分析。 展开更多

关键词 小学语文 家庭课程资源 开发 利用

原文传递

充分挖掘、开发和利用课程资源,丰富生物教学内容

14

作者 刘迷迷 《中学教学参考》 2017年第26期85-85,共1页

课程资源的开发和利用对生物教学具有重作用。生物教师应树立新的课程资源观，根据学生实际和教学的需积极地开发、充分地挖掘和利用校内外及家庭中的生物课程资源、信息化课程资源等，及时弥补生物教材内容的不足，从而提高生物教学的... 课程资源的开发和利用对生物教学具有重作用。生物教师应树立新的课程资源观，根据学生实际和教学的需积极地开发、充分地挖掘和利用校内外及家庭中的生物课程资源、信息化课程资源等，及时弥补生物教材内容的不足，从而提高生物教学的实效性。 展开更多

关键词 生物教学 校内课程资源 校外课程资源 家庭课程资源 信息化课程资源

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家庭课程资源在高中历史教学中的开发与运用

15

作者 周俊强 《教师》 2010年第27期55-55,共1页

课程资源是指形成课程的要素来源以及实施课程的必要而直接的条件，它是新一轮国家基础教育课程改革所提出的一个重要概念。本文探讨了家庭课程资源在高中历史教学中的重要性，以及开发运用的策略。

关键词 高中历史 课程资源 家庭课程资源 开发

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生物教学中开发家庭课程资源的几点做法

16

作者 姜元奇 《山东教育》 2010年第9期46-46,共1页

新一轮的课程改革中，无论是教师的教育理念、教学模式，还是学生的学习方式都要发生很大变化，课程改革需要课程资源的支持，而家庭资源是课程资源中重要的内容，积极开发新的课程资源，是深化教学改革，提高教学效益的重要途径。生物... 新一轮的课程改革中，无论是教师的教育理念、教学模式，还是学生的学习方式都要发生很大变化，课程改革需要课程资源的支持，而家庭资源是课程资源中重要的内容，积极开发新的课程资源，是深化教学改革，提高教学效益的重要途径。生物学是与生活联系最密切的学科，生物科学教学应该密切联系生活实际，这样既能使学生学有所用，指导学生生活， 展开更多

关键词 家庭课程资源 生物教学 开发 学生生活 课程改革 生活实际 教育理念 教学模式

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家庭语文课程资源开发的两个重要方面

17

作者 吉菁莲 《基础教育研究》 2014年第2期62-62,共1页

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素质。”可以说，课程资源的开发和利用，是... 《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出：“语文教师应高度重视课程资源的开发与利用，创造性地开展各类活动，增强学生在各种场合学语文、用语文的意识，通过多种途径提高学生的语文素质。”可以说，课程资源的开发和利用，是保证新课程实施的基本条件，而家庭课程资源同样需要开发和利用。 展开更多

关键词 课程资源开发 家庭课程资源 语文教师 开发和利用 语文课程标准 新课程实施 义务教育 语文素质

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