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高校学生校园勤工助学现状分析及对策探讨——基于山东某“985”高校在校大学生的调查 被引量:3
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作者 杨玉 邹伟 +1 位作者 秦小云 王明霞 《山东青年政治学院学报》 2014年第1期97-103,共7页
近10年来,随着我国综合国力的提高,居民的生活水平有了明显的改善。高校家庭经济困难学生的结构和助困模式也在悄悄发生着改变。党中央站在历史发展和时代进步的高度,在党的十八大报告中强调,要推动高等教育内涵式发展。这为我国高等教... 近10年来,随着我国综合国力的提高,居民的生活水平有了明显的改善。高校家庭经济困难学生的结构和助困模式也在悄悄发生着改变。党中央站在历史发展和时代进步的高度,在党的十八大报告中强调,要推动高等教育内涵式发展。这为我国高等教育在新的历史时期深化改革、科学发展进一步指明了方向,提出了更高要求。走内涵式发展之路,已成为当今高等教育发展的主题和高校综合实力提升的焦点。校园勤工助学作为高校为家庭经济困难学生提供的重要的助困手段之一,也出现了一些新特点和新变化。参与的学生对待校园勤工助学的态度也随之发生改变,他们对校园勤工助学在工作时间、报酬及岗位类别等方面有了更高的要求。作为高校,就要积极适应这种变化和要求,拓展校园勤工助学有效信息平台,科学统筹学生学业与助学,切实保障学生的合法权益。 展开更多
关键词 大学生 校园勤工助学 家庭困难大学生 助困手段
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从助学工作看高校校园文化建设 被引量:3
2
作者 戴晓燕 《中国校外教育》 2009年第S3期184-184,205,共2页
高校家庭经济困难学生工作是高校开展校园文化建设的一个重要组成部分,不仅关系到家庭困难学生的顺利成长成才,也关系到校园文化建设在深度和广度上的发展。高校在不断完善助学体系的过程中通过进一步深化"助学"内涵,不断探... 高校家庭经济困难学生工作是高校开展校园文化建设的一个重要组成部分,不仅关系到家庭困难学生的顺利成长成才,也关系到校园文化建设在深度和广度上的发展。高校在不断完善助学体系的过程中通过进一步深化"助学"内涵,不断探索助学工作新的突破点,并通过把"显性助学和"隐性育人"相结合,在学生平时学习和生活过程中进行隐性教育,升华助学目标,开创校园文化建设的新局面。 展开更多
关键词 家庭困难大学生 助学 育人 校园文化
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高校家庭困难学生心理关注及对策
3
作者 蒋津辉 《教育界(高等教育)》 2011年第9期82-83,共2页
近年来,高校家庭困难学生的心理问题日益突出,成为我国高等教育发展中的热点关注问题。文章对高校家庭困难学生的主要心理问题及其成因进行了系统分析,并提出了相应的对策,希望能够更好地帮助他们健康成长。
关键词 家庭困难大学生 心理健康问题 对策
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基于典型案例的家庭经济困难大学生情感关系考察
4
作者 汪青 《广东农工商职业技术学院学报》 2013年第1期33-37,共5页
随着社会对贫困大学生越来越多的关注,高校资助体系不断完善,家庭经济困难大学生的生活和心理状况得到了较大的改善。该文旨在关注家庭经济困难大学生的心理状态、情感关系,结合典型案例对贫困大学生情感关系进行考察,总结分析贫困大学... 随着社会对贫困大学生越来越多的关注,高校资助体系不断完善,家庭经济困难大学生的生活和心理状况得到了较大的改善。该文旨在关注家庭经济困难大学生的心理状态、情感关系,结合典型案例对贫困大学生情感关系进行考察,总结分析贫困大学生的情感关系特征,探索家庭困难大学生的情感价值观。 展开更多
关键词 家庭困难大学生 情感关系 典型案例
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对家庭经济困难大学生的个性化就业指导 被引量:12
5
作者 尤莉娟 《黑河学刊》 2011年第5期156-158,共3页
家庭经济困难大学生已成为高校学生体系中不可忽略的组成部分,有针对性地加强家庭经济困难大学生的就业帮扶,对该群体进行个性化就业指导,不仅能够弥补该群体在就业过程中存在的弱点,更能够帮助该部分学生充分发挥个人潜能和特质,端正... 家庭经济困难大学生已成为高校学生体系中不可忽略的组成部分,有针对性地加强家庭经济困难大学生的就业帮扶,对该群体进行个性化就业指导,不仅能够弥补该群体在就业过程中存在的弱点,更能够帮助该部分学生充分发挥个人潜能和特质,端正就业态度,树立就业信心,积极就业,理性就业,也能够提高高校就业服务质量,体现就业服务成效。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 就业指导 个性化
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家庭经济困难大学生“心理贫困”问题探析 被引量:10
6
作者 于海洋 《中国青年研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期114-116,共3页
家庭经济困难大学生是高校中的弱势群体,是存在"心理贫困"问题的高危人群,在他们当中很大一部分学生存在明显的心理贫困问题,教育工作者要想改变这种状况,必须找到经济困难学生产生心理贫困问题的原因,进而采取相应的对策,才... 家庭经济困难大学生是高校中的弱势群体,是存在"心理贫困"问题的高危人群,在他们当中很大一部分学生存在明显的心理贫困问题,教育工作者要想改变这种状况,必须找到经济困难学生产生心理贫困问题的原因,进而采取相应的对策,才能使这些学生摆脱心理贫困的困扰,从而形成健全的人格。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 心理贫困 特征 对策
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家庭经济困难大学生资助政策正义向度 被引量:8
7
作者 吴丹英 《高教发展与评估》 CSSCI 北大核心 2016年第5期62-70,共9页
自1997年中国全面实施高等教育收费政策以来,家庭经济困难学生上大学难的问题成为各级政府、学者、社会团体及经济困难学生家庭关注的焦点。为解决此难题,学者们展开大量的研究,其中资助正义向度研究很值得关注,通过梳理近19年来资助正... 自1997年中国全面实施高等教育收费政策以来,家庭经济困难学生上大学难的问题成为各级政府、学者、社会团体及经济困难学生家庭关注的焦点。为解决此难题,学者们展开大量的研究,其中资助正义向度研究很值得关注,通过梳理近19年来资助正义研究脉络可探微国内外研究取向、突破点及未来研究趋势。在发达国家,家庭经济困难大学生资助正义研究侧重于资助政策对学生能力提升效用的研究,以及如何构建公立大学的低学费和完善的学生资助制度,促进社会阶层流动和收入再分配,使社会不平等通过教育间接地得到改善。研究成果对资助对象精准认定、隐私和尊严的保护以及充分发挥教育作为实现社会公平正义"最伟大的工具"作用。有别于发达国家的资助体系,中国政府历经10年的政策探索,至2007年,初步形成"奖、助、贷、勤、免"的资助政策体系,政策动向与资助正义研究的重心密切相关。在政策制定前期,学者放眼国外做比较研究,聚集国内做本土化探索,合力促成以分配正义为理论基础的资助政策体系的建立,政策实施后,在一定程度上缓解了家庭经济困难大学生上学难的矛盾。但是政策评估却发现:资助资源分配出现马太效应,即向重点高校和优势身份学生倾斜,身处经济低端学生显现出资源分配校际与校内的双重不公平,政策初衷难以实现。究其根源,家庭经济困难大学生群体于教育起点及过程的不公平不可逆转,其身上所承载的教育不公平远非只是经济问题,更本质的根源是社会关系的非正义。解决之道除了经济资助之外,更取决于社会关系、制度结构、文化层面上的关系正义对待。基于此,家庭经济困难大学生资助问题未来研究将以关系正义论为支点向以下领域迁移:深化资助政策评估研究;向资助正义前向及后向研究延伸;向资助文化研究拓� 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 资助政策 教育公平 资助正义
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家庭经济困难大学生心理健康状况与心理帮扶体系研究 被引量:8
8
作者 贾涛 孟莉 翟天赐 《黄山学院学报》 2018年第1期101-104,共4页
抽取安徽省安庆市某高校2016级家庭经济困难新生为研究对象,采用UPI对其心理健康现状进行调查,发现家庭经济困难大学生群体心理健康状况主要表现为自卑、敏感、封闭、多疑和偏执心理。相较于普通大学生群体,他们更内向,有更多的内心冲突... 抽取安徽省安庆市某高校2016级家庭经济困难新生为研究对象,采用UPI对其心理健康现状进行调查,发现家庭经济困难大学生群体心理健康状况主要表现为自卑、敏感、封闭、多疑和偏执心理。相较于普通大学生群体,他们更内向,有更多的内心冲突,更容易产生焦虑、抑郁、敏感和敌对情绪。需要多渠道唤醒家庭经济困难大学生的心理健康意识,建设立足二级学院的"个性化"心理健康教师队伍,编织由点及面的家庭经济困难大学生心理帮扶体系。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 心理健康 心理帮扶
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完善贫困大学生救助体系的对策分析 被引量:8
9
作者 李赛 《继续教育研究》 北大核心 2009年第6期176-177,共2页
分析了我国现有救助体系的运转状况,指出了其中存在的弊端,并提出了应建立多管齐下的长效救助机制,以确保家庭经济困难学生顺利完成学业。
关键词 家庭经济困难大学生 救助体系 对策
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“中国梦”视角下的高校资助育人工作研究 被引量:8
10
作者 王思华 《学校党建与思想教育(下)》 北大核心 2015年第12期42-43,共2页
"中国梦"与高校资助育人高度契合。高校资助育人工作存在效果不强、缺少精神资助、提升综合能力有限等关键问题。"中国梦"指导高校资助育人工作有助于家庭经济困难大学生确立崇高的理想信念,激发励志成才的精神力量... "中国梦"与高校资助育人高度契合。高校资助育人工作存在效果不强、缺少精神资助、提升综合能力有限等关键问题。"中国梦"指导高校资助育人工作有助于家庭经济困难大学生确立崇高的理想信念,激发励志成才的精神力量,确定奉献国家的伟大使命。在"中国梦"指导下,通过实施诚信教育、感恩教育、心理健康教育、励志教育和生涯教育,高校资助育人工作更好地促进家庭经济困难大学生成长成才。 展开更多
关键词 “中国梦” 高校 资助育人 家庭经济困难大学生
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家庭经济困难大学生获得感对心理适应性的影响——学校道德氛围的中介作用 被引量:3
11
作者 卞军凤 曾永慧 冉步青 《长沙理工大学学报(社会科学版)》 2023年第1期149-158,共10页
以J省431名家庭经济困难大学生为调查对象,运用描述性统计与相关分析及多元回归分析,探究家庭经济困难大学生获得感对心理适应性的影响程度及其作用机制。研究发现:家庭经济困难大学生心理适应性水平偏低、获得感偏弱;学校道德氛围在家... 以J省431名家庭经济困难大学生为调查对象,运用描述性统计与相关分析及多元回归分析,探究家庭经济困难大学生获得感对心理适应性的影响程度及其作用机制。研究发现:家庭经济困难大学生心理适应性水平偏低、获得感偏弱;学校道德氛围在家庭经济困难大学生获得感影响心理适应性过程中起到了部分中介作用。因此,提升家庭经济困难大学生心理适应性,需要重塑“生理性”和“心理性”的获得感,增强校园“公正感”和“关爱感”的道德氛围,提升家庭经济困难大学生的心理适应能力,创造和谐健康的校园环境。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 获得感 学校道德氛围 心理适应性 道德教育 中介作用 影响机制
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少数民族地区家庭经济困难大学生心理健康问题及对策分析 被引量:7
12
作者 倪芳 段兴华 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》 2011年第6期177-178,共2页
随着高校招生、缴费制度的改革,家庭经济困难大学生,特别是少数民族地区家庭经济困难大学生逐年增加,随之而来的是家庭经济困难大学生的心理问题也越来越突出。同时也越来越受到国家和社会的关注。本文在分析少数民族地区家庭经济困难... 随着高校招生、缴费制度的改革,家庭经济困难大学生,特别是少数民族地区家庭经济困难大学生逐年增加,随之而来的是家庭经济困难大学生的心理问题也越来越突出。同时也越来越受到国家和社会的关注。本文在分析少数民族地区家庭经济困难大学生心理健康现状的基础上,结合工作中的实际情况提出了解决少数民族地区家庭经济困难大学生心理问题的对策。 展开更多
关键词 少数民族地区 家庭经济困难大学生 心理健康
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社会工作视域下的高校家庭经济困难生就业现状及对策研究 被引量:7
13
作者 芈凌佳 《东华大学学报(社会科学版)》 2015年第1期45-48,共4页
有调查数据显示,当前大学生就业形势日趋严峻,家庭经济困难大学生由于种种原因,其就业困难问题显得更为突出。在对家庭经济困难大学生就业现状进行分析的基础上,从外部环境、内部因素两方面出发总结家庭经济困难大学生就业现状的成因,... 有调查数据显示,当前大学生就业形势日趋严峻,家庭经济困难大学生由于种种原因,其就业困难问题显得更为突出。在对家庭经济困难大学生就业现状进行分析的基础上,从外部环境、内部因素两方面出发总结家庭经济困难大学生就业现状的成因,同时根据社会工作相关理论设计高校社会工作方案,有效指导困难生就业实践。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 就业指导 社会工作
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高职院校就业创业教育管理模式的分析与探究——以家庭经济困难大学生就业创业管理为例 被引量:3
14
作者 郭秋生 《北京工业职业技术学院学报》 2023年第2期68-71,共4页
高职院校持续扩招,毕业生人数呈现逐渐增长态势,在就业时面临较大压力,出现部分就业困难群体。以家庭经济困难大学生就业创业管理为例,提出通过构建多级就业创业课程体系、多途径培养创新与合作意识、积极构建就业创业实践平台、优化就... 高职院校持续扩招,毕业生人数呈现逐渐增长态势,在就业时面临较大压力,出现部分就业困难群体。以家庭经济困难大学生就业创业管理为例,提出通过构建多级就业创业课程体系、多途径培养创新与合作意识、积极构建就业创业实践平台、优化就业帮扶政策,建设专业指导团队等措施,建立积极的就业创业教育管理工作模式,有效地推动家庭经济困难大学生的就业与创业,提升家庭经济困难大学生的就业率和就业质量。 展开更多
关键词 高职院校 家庭经济困难大学生 就业创业教育管理
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“三全育人”视域下家庭经济困难大学生心理健康教育研究
15
作者 邓雯璐 吴汉 《科教导刊》 2024年第22期132-134,共3页
家庭经济困难大学生的心理健康教育是高校落实立德树人根本任务的重要组成部分。文章基于“三全育人”视域,深入剖析家庭经济困难大学生心理健康问题现状及成因,并探索家庭经济困难大学生心理健康教育的有效路径,以期助力家庭经济困难... 家庭经济困难大学生的心理健康教育是高校落实立德树人根本任务的重要组成部分。文章基于“三全育人”视域,深入剖析家庭经济困难大学生心理健康问题现状及成因,并探索家庭经济困难大学生心理健康教育的有效路径,以期助力家庭经济困难大学生身心健康成长。 展开更多
关键词 三全育人 家庭经济困难大学生 心理健康教育
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由“经济资助”到“心理资助”的思考——基于助学金评定中典型问题的案例 被引量:6
16
作者 余敏 《湖北成人教育学院学报》 2016年第4期91-93,96,共4页
为了能够让家庭经济困难大学生顺利完成学业,近几年政府和学校加大了帮扶力度,每年都会通过奖、贷、助、勤、补、减等多项措施对家庭经济困难大学生进行资助。由于学生的认知水平不同,助学金评定工作过程繁杂,部分家庭经济困难大学生心... 为了能够让家庭经济困难大学生顺利完成学业,近几年政府和学校加大了帮扶力度,每年都会通过奖、贷、助、勤、补、减等多项措施对家庭经济困难大学生进行资助。由于学生的认知水平不同,助学金评定工作过程繁杂,部分家庭经济困难大学生心理问题逐步凸显,不可避免地会存在一些问题。通过助学金评定过程中存在的各类典型问题案例进行分析,探讨了处理相关问题的方法,提出了做好家庭经济困难生心理健康教育工作的工作思路及方法。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 经济资助 心理资助
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家庭经济困难医学生一般自我效能感对就业能力的影响机制
17
作者 张彩艳 段晓晴 孙建营 《中国继续医学教育》 2024年第9期157-161,共5页
目的探讨医学类高校家庭经济困难大学生的一般自我效能感与就业能力的关系及成就动机与职业抱负的中介作用。方法2023年3—5月,采用就业能力量表、一般自我效能感量表、成就动机量表、职业抱负量表对包头医学院、内蒙古医科大学、内蒙... 目的探讨医学类高校家庭经济困难大学生的一般自我效能感与就业能力的关系及成就动机与职业抱负的中介作用。方法2023年3—5月,采用就业能力量表、一般自我效能感量表、成就动机量表、职业抱负量表对包头医学院、内蒙古医科大学、内蒙古民族大学、赤峰学院、包头职业技术学院5所医学类高校643名参与者[75%(482名)女性,25%(161名)男性)]进行问卷星调研。结果学生干部的职业抱负[(3.92±0.36)分]、一般自我效能感[(2.59±0.56)分]、成就动机[(10.22±0.86)分]分别高于普通学生[(3.68±0.77)分vs.(2.36±0.52)分vs.(10.01±0.65)分],差异有统计学意义(P<0.05),男性就业能力得分高于女性,差异有统计学意义(P<0.05)。护理学、临床医学的成就动机差异也有统计学意义(P<0.05)。一般自我效能感、成就动机、职业抱负和就业能力之间存在显著的正相关关系。职业抱负在一般自我效能感和就业能力之间存在显著的中介效应(0.073,占总效应的13.92%),一般自我效能感通过成就动机和职业抱负的中介作用影响就业能力。结论本文表明可以从积极培养家庭经济困难大学生的一般自我效能感进而激发学生的成就动机着手,同时为求职建立明确的行动目标,提高了学生的职业抱负,从而提高就业能力。本研究所提出的就业能力影响机制为高校有效开展职业指导工作提供了参考途径。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 自我效能感 就业能力 成就动机 职业抱负 中介作用
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家庭经济困难大学生心理问题及对策分析 被引量:6
18
作者 黄丹 汪维 《思想理论教育导刊》 CSSCI 2008年第2期81-83,共3页
目前,家庭经济困难大学生在高校中所占比重较大,他们当中的很大部分存在自卑、抑郁、冷漠、焦虑、内疚、敏感等心理问题与心理障碍。产生这些问题既有家庭方面的原因,也有社会方面的原因,还有学生自身的因素。对家庭经济困难大学生心理... 目前,家庭经济困难大学生在高校中所占比重较大,他们当中的很大部分存在自卑、抑郁、冷漠、焦虑、内疚、敏感等心理问题与心理障碍。产生这些问题既有家庭方面的原因,也有社会方面的原因,还有学生自身的因素。对家庭经济困难大学生心理问题及其成因进行分析,并研究具有针对性的策略,是目前高等教育中一个亟待解决的问题。 展开更多
关键词 家庭经济困难大学生 心理问题 成因 对策
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积极心理学视角下家庭经济困难大学生就业帮扶策略研究
19
作者 赵孟筱 冯丽 《知识经济》 2024年第1期134-136,共3页
在积极心理学视角下研究家庭经济困难大学生就业问题,有利于帮助其树立积极的就业心态,提升就业信心,破解就业难题。在研究中调查了全国15所高校中的300位家庭经济困难大学生,发现部分高校在对家庭经济困难大学生提供就业帮扶中还存在... 在积极心理学视角下研究家庭经济困难大学生就业问题,有利于帮助其树立积极的就业心态,提升就业信心,破解就业难题。在研究中调查了全国15所高校中的300位家庭经济困难大学生,发现部分高校在对家庭经济困难大学生提供就业帮扶中还存在忽视心理帮扶、就业能力帮扶渠道单一、职业理想教育欠缺等问题,进而提出三个方面的就业帮扶策略“强心”——重视心理帮扶,激发立志成才的自信心和进取心;“授渔”——强化技能帮扶,培养综合素养及就业能力;“筑梦”——坚定职业理想,开展职业生涯规划。 展开更多
关键词 积极心理学 家庭经济困难大学生 就业帮扶
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新时代高校资助育人的“获得感”及其提升策略 被引量:5
20
作者 卢文芸 胡敏 《东华大学学报(社会科学版)》 2022年第1期95-100,共6页
习近平总书记提出“获得感”一词后,该词被广泛关注并逐渐引起学界高度重视。在新时代,高校资助育人“获得感”有其独特的生成逻辑和理论意涵,是衡量学生资助工作成效的关键指标。经济解困尚未精准有效、无偿资助滋生依赖心态、评价指... 习近平总书记提出“获得感”一词后,该词被广泛关注并逐渐引起学界高度重视。在新时代,高校资助育人“获得感”有其独特的生成逻辑和理论意涵,是衡量学生资助工作成效的关键指标。经济解困尚未精准有效、无偿资助滋生依赖心态、评价指标缺乏价值导向、供求偏差抑制育人效能是高校资助育人“获得感”提升的内在困境。新时代提升高校资助育人“获得感”,关键需要普及“有偿资助”、深化“精准资助”、创新“发展资助”、推行“需求资助”,全力打造一体化的资助育人新格局。 展开更多
关键词 资助育人 获得感 家庭经济困难大学生 劳动意识
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