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题名传统手工艺制作与幼儿审美情感培养的关系研究
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作者
马琪
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机构
城阳区桃花源幼儿园
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第5期0009-0012,共4页
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文摘
在幼儿教育领域传统手工艺制作的重要性逐渐引起了广泛的重视。本篇文章探索了传统手工艺制作对幼儿创新能力与幻想力的作用,通过供应各式各样的资源和设备传统手工艺制作激发了幼儿的创新能力。着重于实际操作和工艺的继承让幼儿们学会了具体的制作技巧,享受了创作过程中的快乐,同时着重提升审美意识和艺术感知有助于孕育幼儿的美感情趣和艺术素养。这些建议的方法汇聚起来有效地推动了幼儿创新能力与幻想力的成长,为他们的多方面进步搭建了稳固的底座。因而传统手工艺制作在幼儿教育中担任着关键的职位,赋予孩子们一个满载着创新性和幻想力的教育氛围。
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关键词
传统手工艺制作
幼儿
审美情感培养
创造力
文化传承
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分类号
J528
[艺术—艺术设计]
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题名医学生审美情感培养模式研究
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作者
黄武
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机构
桂林医学院
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出处
《广西人文医学发展报告》
2010年第1期334-338,共5页
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文摘
医学发展模式的演变,使“医学”不仅仅是一门科学,同时包含着人性化和人文关怀等特殊的意蕴,作为医务工作重要后备力量的医学生在人文情感,特别是审美情感培养方面呕待加强。这不仅仅是医学生个人素质提高的要求,还是人文医学发展的趋势,更是和谐社会发展的重要内容。
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关键词
人文情感
人文医学
后备力量
审美情感培养
医学生
人文关怀
个人素质
人性化
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分类号
G64
[文化科学—高等教育学]
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题名略论高中历史教学的审美情感培养
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作者
吴绍柱
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机构
河池市东兰县高级中学
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出处
《广西教育》
2014年第38期99-100,共2页
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文摘
目前高中历史教学中存在着疏于情感培养的问题，要抓好学生审美情感的培养。基本的方法包括：丰富教学形式，激发兴趣，引发情感；强化实践活动，鼓励参与，亲身体悟；教师以情动人，用审美知行感染学生。
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关键词
高中
历史教学
审美情感培养
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分类号
G633.51
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中语文教学中审美情感的培养
被引量：10
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作者
刘永会
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机构
河北赞皇中学
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出处
《学周刊（上旬）》
2012年第9期63-63,共1页
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文摘
审美情感的培养,是中学语文教学的目标之一。在《普通高中语文课程标准(实验稿)》中明确指出:"语文具有重要的审美教育功能,高中语文课程应充分关注学生情感的发展,让学生受到美的熏陶,培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣,培养审美感知和审美创造的能力"。因此在语文教学中要特别重视审美教育,这样才能促进学生德、智的发展,从而全面发展。
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关键词
高中语文
教学
审美情感培养
语文新课程标准
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名浅谈语文教学与审美情感培养
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作者
杨小群
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机构
四川省宜宾市翠屏区凉姜中心学校
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出处
《中学生作文指导》
2019年第32期91-91,共1页
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文摘
随着新课程教学理念的不断深入,各级部门对初中语文教育教学提出了更高的要求,培养学生的审美情感成为素质教育的重要内容,加强审美情感教育才能培养出现代社会发展所需要的高素质人才。
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关键词
审美
语文教学
审美情感培养
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分类号
G63
[文化科学—教育学]
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题名浅谈高中语文教学中学生审美情感能力的培养
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作者
熊涛
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机构
四川省双流永安中学
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出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2021年第8期93-93,共1页
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文摘
审美情感的培养,是中学语文教学的目标之一。高中语文教学过程中,学生的审美情感怎么培养,成了教师心中的棘手难题,也是一项长期课题,本文也对此进行探讨。意见仅供参考。
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关键词
审美情感培养
高中语文教学
长期课题
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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