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ITER中国液态锂铅实验包层模块设计研究与实验策略 被引量:47
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作者 吴宜灿 汪卫华 +18 位作者 刘松林 黄群英 郑善良 王红艳 陈红丽 陈明亮 柏云清 宋勇 章毛连 柯严 李春京 李艳芬 胡丽琴 刘萍 李静惊 李莹 许德政 曾勤 陈义学 《核科学与工程》 CSCD 北大核心 2005年第4期347-360,共14页
在广泛调研和深入分析国际聚变堆包层发展状况的基础上,根据液态锂铅包层一般特点和中国发展的系列液态锂铅包层概念设计,提出了一个具有演示氦气单冷却剂和氦气/锂铅双冷却剂包层技术的双功能包层模块实验系统方案,对其性能进行了分析... 在广泛调研和深入分析国际聚变堆包层发展状况的基础上,根据液态锂铅包层一般特点和中国发展的系列液态锂铅包层概念设计,提出了一个具有演示氦气单冷却剂和氦气/锂铅双冷却剂包层技术的双功能包层模块实验系统方案,对其性能进行了分析研究,作为中国向ITER实验包层工作组(TBWG)提交的液态包层实验模块最终设计描述文件的内容框架。总结了该工作主要内容,包括基本设计思想和方案描述、性能分析概况、对辅助系统的要求和实验策略与关键技术等。 展开更多
关键词 ITER 实验包层模块 液态锂铅 实验策略
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指向素养提升的小学数学实验教学策略 被引量:16
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作者 潘修銮 《教学与管理》 北大核心 2020年第14期56-58,共3页
小学数学实验可以使学生获得更为丰富的直接经验,对数学素养的提升,具有独特的教育功能和价值.数学教学中应基于数学教材,发掘数学实验基因,从问题驱动、方案导航、成果分享等方面探寻组织策略,为数学实验开渠拓源,鼓励学生综合运用实... 小学数学实验可以使学生获得更为丰富的直接经验,对数学素养的提升,具有独特的教育功能和价值.数学教学中应基于数学教材,发掘数学实验基因,从问题驱动、方案导航、成果分享等方面探寻组织策略,为数学实验开渠拓源,鼓励学生综合运用实验策略解决实际问题,实现从经验积累到素养提升的跨越. 展开更多
关键词 素养提升 数学实验 实验基因 实验活动 实验策略
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绿色化学理念的初中化学实验教学策略探究
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作者 彭美艳 《新教育(海南)》 2024年第17期52-53,共2页
绿色化学理念的全面渗透,为化学实验教学指明发展道路,对学生建立健康环保意识也有促进作用。教师要在实验药品取用、实验废物处理、实验操作方式、仿真模拟实验引入等方面展开积极探索,让学生在绿色环保的条件下展开实验操作行动,促进... 绿色化学理念的全面渗透,为化学实验教学指明发展道路,对学生建立健康环保意识也有促进作用。教师要在实验药品取用、实验废物处理、实验操作方式、仿真模拟实验引入等方面展开积极探索,让学生在绿色环保的条件下展开实验操作行动,促进化学实验的健康发展。 展开更多
关键词 初中化学 绿色理念 实验策略
原文传递
新课程背景下高中生化学学习障碍调查及成因分析 被引量:4
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作者 王双双 张文华 《化学教育》 CAS 北大核心 2015年第7期52-56,共5页
为了解高中生化学学习障碍程度,采用问卷调查的方式在湖北省武汉市2所省重点中学展开调查,从“教材原因”“教师原因(教学策略、评价策略)”“实验原因”3个层面对现阶段高中生化学学习障碍成因进行初步分析,并从教学策略、评价策略... 为了解高中生化学学习障碍程度,采用问卷调查的方式在湖北省武汉市2所省重点中学展开调查,从“教材原因”“教师原因(教学策略、评价策略)”“实验原因”3个层面对现阶段高中生化学学习障碍成因进行初步分析,并从教学策略、评价策略、实验策略等方面提出相关教学建议. 展开更多
关键词 高中生 化学学习障碍 教学策略 评价策略 实验策略
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高中化学趣味实验的实践
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作者 孙金元 《成功密码(综合版)》 2023年第6期73-74,共2页
高中化学对于帮助学生认识微观物质世界有着积极的促进作用。在高中化学教学过程中引入实验教学,不仅有助于进一步调动学生学习的兴趣,还能够增强学生对知识的理解及掌握,帮助学生获得化学核心素养的发展。但是,当前的化学实验课堂仍然... 高中化学对于帮助学生认识微观物质世界有着积极的促进作用。在高中化学教学过程中引入实验教学,不仅有助于进一步调动学生学习的兴趣,还能够增强学生对知识的理解及掌握,帮助学生获得化学核心素养的发展。但是,当前的化学实验课堂仍然存在一些问题。要想真正实现课堂教学质量及效率的提升,需要教师在教学的过程中积极主动完成实验策略的分析及探究。本文从高中化学教学中引入趣味实验的意义、当前化学教学的现状以及引入趣味实验的具体策略三个方面入手进行研究。 展开更多
关键词 高中化学教学 知识的理解 促进作用 化学核心素养 课堂教学质量 实验策略 分析及探究 具体策略
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趣味化学实验在初中化学教学中的应用
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作者 王磊 《虹》 2023年第12期75-77,共3页
随着现代教育的不断发展,在如今的教育势头之下,初中化学教学也进入了关键的黄金时期。在初中化学教育教学中,很多教师在日常教学之中开展化学教育依旧按照传统的教育形式,没有对化学实验进行强调,同时,极少利用趣味实验的形式吸引学生... 随着现代教育的不断发展,在如今的教育势头之下,初中化学教学也进入了关键的黄金时期。在初中化学教育教学中,很多教师在日常教学之中开展化学教育依旧按照传统的教育形式,没有对化学实验进行强调,同时,极少利用趣味实验的形式吸引学生的兴趣。日常观察发现,使用趣味性的化学实验,不仅能激发学生的学习思维,同时还能调动学生的学习积极性,在探索化学实验的基础之上,获得更加深入的理解,提升学生自主探究能力,以此发展学生的学习动力。因此,教师要从课堂导入阶段和重难点分析阶段,以及实验实践阶段和重点知识复习阶段等多方面,利用趣味化学实验调动课堂的积极性,促进初中生化学核心素养的培育和发展。 展开更多
关键词 初中化学 趣味实验 实验策略 化学教育 应用基础
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高职会计模拟实验课改革实践 被引量:1
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作者 王辉 《辽宁高职学报》 2006年第5期113-114,共2页
高职会计模拟实验具有真实性、封闭性、岗位性和全课程式特点,要合理构建模拟实验的课程体系,并有效地在会计模拟实验中实施讲解策略和指导策略,以期保证会计模拟实验教学的教学效果。
关键词 会计模拟实验 改革 仿真性设计 实验策略
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高中物理电学实验中的常见问题及实验策略研究 被引量:1
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作者 周浩宇 徐伟成 《求知导刊》 2016年第29期124-125,共2页
高中物理电学实验的设计与研究对于高中物理学科的学习具有十分重要的作用,通过实验不仅能加深学生对理论知识的理解,还能开拓学生的思维.但是目前物理电学实验中仍存在很多方面的问题,需要不断改进实验策略,增强学生的能力.本文主要介... 高中物理电学实验的设计与研究对于高中物理学科的学习具有十分重要的作用,通过实验不仅能加深学生对理论知识的理解,还能开拓学生的思维.但是目前物理电学实验中仍存在很多方面的问题,需要不断改进实验策略,增强学生的能力.本文主要介绍了物理电学实验对于学生日常学习的作用,分析了目前物理电学实验中经常出现的问题,最后对相应的改进策略进行了简单的讲解. 展开更多
关键词 高中物理 电学实验 常见问题 实验策略
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英国中小学国家课程理科教学大纲中“实验与探究”的教学内容及教学目标介评
9
作者 陈彦芬 吴海建 《教育学报》 1999年第1期47+49-50,共3页
英国中小学国家课程理科教学大纲中,从“实验与探究”(ScienceExperimentsandInvestigations)“生物和生命过程”(Lifeandlivingproceses)“物质及其性质”(Mate... 英国中小学国家课程理科教学大纲中,从“实验与探究”(ScienceExperimentsandInvestigations)“生物和生命过程”(Lifeandlivingproceses)“物质及其性质”(MaterialsandtheirProp... 展开更多
关键词 理科教学 教学目标 教学内容 国家课程 中小学 科学知识 教学大纲 实验教学 科学方法教育 实验策略
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基于家庭实验开展拓展活动
10
作者 费志明 曹小伟 《实验教学与仪器》 2021年第3期15-17,共3页
针对初中科学家庭实验的现状,可创建“实验布置——家庭探究——交流评价”的实验模式,让学生亲历知识的形成过程,通过亲手实验、现象观察获得具体生动的感性认识,加深对概念和规律的理解。在教师的协助和引导下,通过开展家庭实验,拓展... 针对初中科学家庭实验的现状,可创建“实验布置——家庭探究——交流评价”的实验模式,让学生亲历知识的形成过程,通过亲手实验、现象观察获得具体生动的感性认识,加深对概念和规律的理解。在教师的协助和引导下,通过开展家庭实验,拓展实验新空间,学生更加关注生活,关注科学,关注科学知识与生活的链接,从而真正提高科学核心素养。 展开更多
关键词 家庭实验 实验策略 实验能力 实验素养
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探索"大作业观"实验策略,凸显作业育人功能
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作者 陈金香 《北京教育(普教版)》 2022年第4期12-13,共2页
在深入推进"双减"工作的过程中,学校探索科学系统的"大作业观"实验策略,并以"大作业观"为切口,诠释集团学校作业管理策略,深度凸显作业的育人功能。第一,教育资源保障点:"大教育观"背景下教师... 在深入推进"双减"工作的过程中,学校探索科学系统的"大作业观"实验策略,并以"大作业观"为切口,诠释集团学校作业管理策略,深度凸显作业的育人功能。第一,教育资源保障点:"大教育观"背景下教师潜能发展"再生工程"。学校以优化作业管理实践团队素养与能力为契机,以教师潜能再生为焦点。 展开更多
关键词 大教育观 优化作业 作业观 教育资源 教师潜能 作业管理 实验策略 再生工程
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优化高中物理实验 打造高效物理课堂 被引量:1
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作者 周满意 《数理化解题研究》 2019年第21期59-60,共2页
实验是高中物理教学的重要内容,也是让学生发现物理规律,掌握物理学习方法的重要途径.高中物理教师应该根据学生的需要,对物理实验进行优化,将实验现象和结果给学生更直观和清晰的呈现,激发学生的实验兴趣,提高学生的教学活动参与积极性... 实验是高中物理教学的重要内容,也是让学生发现物理规律,掌握物理学习方法的重要途径.高中物理教师应该根据学生的需要,对物理实验进行优化,将实验现象和结果给学生更直观和清晰的呈现,激发学生的实验兴趣,提高学生的教学活动参与积极性,提高学生的自主学习和实验效率,打造高效物理教学课堂.本文将结合高中物理实验具体情况,提出一些优化措施,供大家参考. 展开更多
关键词 高中物理 实验策略 高效课堂
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物理探究性实验教学实践策略刍论
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作者 董锦健 《成才之路》 2017年第26期43-44,共2页
对于实验教学而言,最重要的是培养学生的动手能力与思考能力,所以探究性实验才是物理实验教学的主题。教师应开展各种形式的探究性实验,引导学生对物理问题进行探究。文章从采取多样化实验策略、合作实验策略两方面着手,结合实验案例,... 对于实验教学而言,最重要的是培养学生的动手能力与思考能力,所以探究性实验才是物理实验教学的主题。教师应开展各种形式的探究性实验,引导学生对物理问题进行探究。文章从采取多样化实验策略、合作实验策略两方面着手,结合实验案例,探讨初中物理探究性实验教学的有效开展,以提高学生的动手能力与思考能力。 展开更多
关键词 探究性实验 实验教学 初中物理 实验策略 能力
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从整体上把握局部工作的地位 在局部中实现整体改革的目标——“优势教育与和谐发展”实验的思考与做法
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作者 湖北省石首市实验小学实验课题组 鲁柏香 李进新 《天津市教科院学报》 1997年第4期49-53,共5页
整体改革实验切合当前基础教育的实际,它能在较短时间内改变学校教育旧有的运行模式,促进“应试教育”向素质教育的转化,促进传统教育向现代化教育的转化;同时,学校整体改革实验是一项庞大的系统工程,辐射的工作层面宽广,涉及的人员众多... 整体改革实验切合当前基础教育的实际,它能在较短时间内改变学校教育旧有的运行模式,促进“应试教育”向素质教育的转化,促进传统教育向现代化教育的转化;同时,学校整体改革实验是一项庞大的系统工程,辐射的工作层面宽广,涉及的人员众多,经历的时间漫长。在整体改革实验中局部工作之间极易出现内耗现象,只有将学校整体改革实验分解成若干个相互联系的局部工程,从整体上把握局部工作的地位,在局部工作中步步深入、层层推进,逐步实现素质教育目标,才能顺利地启动、推进实验,才能获得较高的整体改革实验效益。 展开更多
关键词 整体改革实验 和谐发展 教师素质 实验方案 教育观念 应试教育 教育基地 实验策略 学校 传统教育
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初中数学实验教学的策略思考
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作者 盛家喜 沈南山 《中学数学研究(华南师范大学)(下半月)》 2019年第8期5-6,8,共3页
数学实验教学是21世纪一种新的数学教学模式,在国内外数学实验教学理论的发展过程中,形成了初中数学实验教学的概念.本文结合初中数学实验教学的实践案例,指出初中数学实验教学实施的若干策略.
关键词 实验教学 初中数学 实验策略 案例分析
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学生自主科学实验策略的研究
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作者 丁怀兵 《实验教学与仪器》 2015年第9期57-58,共2页
实验是科学教学中最主要的一种教学方式,也是学生最感兴趣的一种学习方式,它对培养学生的科学素养起着至关重要的作用。新的科学课程标准要求科学实验教学以学生自主实验为主要形式,因此,科学教材所选取的素材大多来自于学生生活,... 实验是科学教学中最主要的一种教学方式,也是学生最感兴趣的一种学习方式,它对培养学生的科学素养起着至关重要的作用。新的科学课程标准要求科学实验教学以学生自主实验为主要形式,因此,科学教材所选取的素材大多来自于学生生活,与学生的生活息息相关.这些学生所熟悉的材料为他们进行自主科学实验奠定了基础。然而,许多科学教师在组织学生进行科学实验时,总是以自己的演示实验为主,学生在实验过程中只是以一名观察者的角色出现。 展开更多
关键词 学生生活 实验策略 自主科学 科学实验教学 科学课程标准 教学方式 科学教学 学习方式
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改进开发自制补救——优化初中科学实验方案提升课堂效果的策略研究
17
作者 孙秋霞 《新课程》 2017年第29期26-27,共2页
实验是现代教学中不可缺少的一部分,随着新课程改革的实施和现代教学观念的改变,实验已经越来越为人们所重视。针对实验教学中预习效果差、教学时间不足、动手机会少、实验操作性难、生活体验实验缺少等问题引发思考,通过"改进""开... 实验是现代教学中不可缺少的一部分,随着新课程改革的实施和现代教学观念的改变,实验已经越来越为人们所重视。针对实验教学中预习效果差、教学时间不足、动手机会少、实验操作性难、生活体验实验缺少等问题引发思考,通过"改进""开发""自制"和"补救"科学教学中的几个实验策略,让实验更具操作性,使实验过程简单省时,提升课堂效率,突破教学重难点。 展开更多
关键词 新课程 实验策略 实验操作 教学效果
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《天津市中小学生操行指导与评价手册》的特点、功能及实施策略
18
作者 董彦旭 《天津教育》 北大核心 2002年第4期16-18,共3页
关键词 天津市 中小学生 操行指导 评价手册 特点 功能 实验策略
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巧用实验策略提升学生信息技术水平
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作者 何晓华 《实验教学与仪器》 2014年第9期55-56,共2页
如何高效开展信息技术教学,提升学生的信息技术素养呢?笔者的回答是,把学生自主实验操作环节引入信息技术课堂,往往能够有效达成这一教学目标.下面,笔者从以下四个方面谈谈如何落实学生自主实验操作环节,希望对教学有所帮助.
关键词 信息技术水平 学生 实验策略 信息技术教学 巧用 信息技术素养 信息技术课堂 操作环节
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看《萌芽》《青年文学》《布老虎青春文学》
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作者 徐妍 《中文自学指导》 2007年第2期79-80,共2页
11、12期的青春文学作品大多呈现出压力之下的艰难寻找。无论是光怪陆离的实验策略,还是稳扎稳打的叙述突围,都传达出作者内心的飘忽与惫懒。
关键词 《布老虎青春文学》 《萌芽》 青年 文学作品 实验策略 突围
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