拉伊和他的《实验教育学》 被引量：9

1

作者 瞿葆奎 《华东师范大学学报（教育科学版）》 CSSCI 北大核心 1999年第4期1-13,共13页

关键词 教育理论 实验教育学 教育学 拉伊

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科学体系中的教育学:它的地位和追求 被引量：6

2

作者 刘振天 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1998年第3期14-18,71,共6页

近几年来我国教育理论界兴起的“元教育学研究”和“教育学学科建设研究”热潮,其中心旨趣和基本标的,就在于通过教育学的自我认识进而实现自我超越。换句话说,即明析教育学的现状,暴露教育学问题,厘定教育学身份,确立教育学方向。实事... 近几年来我国教育理论界兴起的“元教育学研究”和“教育学学科建设研究”热潮,其中心旨趣和基本标的,就在于通过教育学的自我认识进而实现自我超越。换句话说,即明析教育学的现状,暴露教育学问题,厘定教育学身份,确立教育学方向。实事求是地讲。 展开更多

关键词 实验教育学 科学体系 科学化 教育学学科 学科分类 我国教育 科学性 发展方向 主观性 教育活动

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民国时期中国儿童学研究述评 被引量：6

3

作者 高振宇 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2015年第3期35-45,共11页

民国时期儿童学研究在中国的兴起,与当时整个社会对童年的发现,儿童被视为建设新中国的轴心力量,以及进步主义教育运动的推动等有密切关系。许多代表性的组织和知识分子,都曾参与到这场运动之中,并诞生了一大批理论与实践的研究成果。... 民国时期儿童学研究在中国的兴起,与当时整个社会对童年的发现,儿童被视为建设新中国的轴心力量,以及进步主义教育运动的推动等有密切关系。许多代表性的组织和知识分子,都曾参与到这场运动之中,并诞生了一大批理论与实践的研究成果。但由于"碎片化"的事实,理论创造的缺乏及实践指导的不足,这场运动并未能造成辐射全国且持久的影响力。因此当代中国若要复兴儿童学研究运动,就必须吸取民国时期的经验与教训,努力探索出一条既符合本国国情又具有世界影响力的发展之路。 展开更多

关键词 儿童学 童年的发现 实验教育学 实验法

原文传递

自然状态与条件控制——关于教育实验规范的历史性思考 被引量：2

4

作者 柳夕浪 陈社育 《教育研究与实验》 1988年第1期66-69,共4页

教育实验继近代实验科学之后而诞生,迄今已有两百多年的历史。然而何谓教育实验?理想的教育实验的规范究竟是什么?对此,人们的看法不尽一致,有时甚至截然相反。面对今天蓬勃发展的教改实验现状,有的理论工作者从经典自然科学实验的规范... 教育实验继近代实验科学之后而诞生,迄今已有两百多年的历史。然而何谓教育实验?理想的教育实验的规范究竟是什么?对此,人们的看法不尽一致,有时甚至截然相反。面对今天蓬勃发展的教改实验现状,有的理论工作者从经典自然科学实验的规范出发,批评其缺乏严密的实验设计,不控制实验条件,“甚至没有掌握起码的实验方法(如设立对照组等),严格讲不能叫做教学实验”。有的同志则从教育现象的复杂性出发,提出不能照搬自然科学中的实验法。主张搞所谓“准实验”,“牺牲一些科学性,换来一点实用性”。 展开更多

关键词 教育实验 自然状态 条件控制 实验规范 实验教育学 科学实验方法 实验设计 教学实验 实验法 控制实验条件

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德可罗利的教育学说及其影响 被引量：3

5

作者 洪丕熙 《全球教育展望》 1983年第5期1-11,共11页

引言奥维德·德可罗列(Ovide Decroly)写下上百篇论述儿童心理学和教育学的著作,"他的思想早已越过比利时国境。远在第一次世界大战之前,许多国家、特别是拉丁美洲各国的教学工作中,都可感到他的影响。他的祖国比利时,1936年... 引言奥维德·德可罗列(Ovide Decroly)写下上百篇论述儿童心理学和教育学的著作,"他的思想早已越过比利时国境。远在第一次世界大战之前,许多国家、特别是拉丁美洲各国的教学工作中,都可感到他的影响。他的祖国比利时,1936年官方制订的教育计划,全盘采纳他的思想;今天(六十年代初),中等教育的改革也很多受他启发"。(指文后所列参考书目Ⅰ,第273页。下同)他"是教育学说史上最革命的人物之一",是"全世界新学校运动的主导人物"," 展开更多

关键词 儿童学 教育学说 实验教育学 整体化 儿童心理学 兴趣 比利时 布鲁塞尔 第一次世界大战 新学校

原文传递

我国近代教育实验运动的回顾与反思

6

作者 周谷平 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1994年第3期62-65,共4页

世界近代教育实验运动的兴起,一方面归因于资本主义经济和生产的迅速发展,要求科学地探索如何变革教育的途径和方法,使之更好地适应社会经济的发展和儿童身心的发展,而传统的思辨式的研究和历史经验考察,日益显示其功用和方法上的狭隘... 世界近代教育实验运动的兴起,一方面归因于资本主义经济和生产的迅速发展,要求科学地探索如何变革教育的途径和方法,使之更好地适应社会经济的发展和儿童身心的发展,而传统的思辨式的研究和历史经验考察,日益显示其功用和方法上的狭隘和局限。另一方面自然科学研究中已普遍采用了实验的方法,尤其是实验法进入了心理学研究领域,为教育实验奠定了坚实的基础。 展开更多

关键词 教育实验 实验学校 教育进步 实验法 实验教育学 试验 历史经验 近代 教育研究 心理学

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实验教育学在外科护理学教学中的应用研究 被引量：3

7

作者 隆更初 隆雯静 冒爱红 《中外医学研究》 2011年第17期140-141,共2页

目的探讨实验教育学在外科护理学教学中的教学效果。方法在外科护理学教学中进行实验教育学教学法和传统教学法对比研究,并通过理论测试和调查问卷评价学生的学习态度和满意度。结果实验教育学教学组考试成绩明显高于传统教学组(P<0.... 目的探讨实验教育学在外科护理学教学中的教学效果。方法在外科护理学教学中进行实验教育学教学法和传统教学法对比研究,并通过理论测试和调查问卷评价学生的学习态度和满意度。结果实验教育学教学组考试成绩明显高于传统教学组(P<0.05),学生总体满意度为92.25%,显著高于传统教学组。结论实验教育学对提高外科护理学的教学质量、促进实用型护理人才的培养具有重要意义。 展开更多

关键词 实验教育学 外科护理学 教学法 评价

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实验教育学理论视野中的音乐教育 被引量：2

8

作者 叶继红 《南京艺术学院学报（音乐与表演版）》 CSSCI 2011年第4期109-115,196,共7页

实验教育学经历了一个多世纪的历程,至今已经发展成为一种颇有影响和广泛实践的教育行动研究。本文从回顾实验教育学形成和发展的历史背景出发,用历史和时代的视角审视实验教育学在现代音乐教育中的意义和作用,反思实验教育学在我国音... 实验教育学经历了一个多世纪的历程,至今已经发展成为一种颇有影响和广泛实践的教育行动研究。本文从回顾实验教育学形成和发展的历史背景出发,用历史和时代的视角审视实验教育学在现代音乐教育中的意义和作用,反思实验教育学在我国音乐教育中应用及问题,在现代音乐教育中实验教育学的理论及实践,本身就是一把双刃剑,它是音乐教育认知和发展的"有意识的实践",承担检验音乐创造性教育品质的真正任务。这是我国音乐教育学科自身发展和提高,确立学科地位必须要经历的考验。 展开更多

关键词 实验教育学 实验音乐教学法 活动教育 知识工具

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教育实验的“青浦模式”

9

作者 严正 《教育研究与实验》 1987年第2期84-85,共2页

上海市青浦县数学教学改革实验是我国教育改革实验化潮流中一项著名的教学实验。这项实验坚持在正确的教育思想指导下探索教育规律,取得了大面积提高教育质量的实验成果。同时,在开展教育实验方面也积累了丰富真切的珍贵经验,具有较高... 上海市青浦县数学教学改革实验是我国教育改革实验化潮流中一项著名的教学实验。这项实验坚持在正确的教育思想指导下探索教育规律,取得了大面积提高教育质量的实验成果。同时,在开展教育实验方面也积累了丰富真切的珍贵经验,具有较高的实验教育学的研究价值。实验教育学一般认为,教育实验大体要经过实验论证、实验设计、实验实施、实验重复、实验鉴定、实验推广等几个阶段。这种从自然科学的实验方法中移用过来的实验模式,大多为国内外许多教育实验所采用。 展开更多

关键词 教育实验法 实验教育学 实验设计 教学实验 教学改革实验 教学经验 实验模式 青浦县 教育规律 教育改革实验

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教育心理学的现状及科学学问题 被引量：1

10

作者 冯忠良 《教育理论与实践》 1983年第4期19-23,共5页

教育心理学的起源,如果从1806年赫尔巴特的(《普通教育学》问世算起,则至今(1983)已有177年的历史了;如果从1877年卡普杰列夫的《教育心理学》出版说起,则有106年了;如果从1903年桑代克的《教育心理学》刊行谈起,则亦有80年了。教育心... 教育心理学的起源,如果从1806年赫尔巴特的(《普通教育学》问世算起,则至今(1983)已有177年的历史了;如果从1877年卡普杰列夫的《教育心理学》出版说起,则有106年了;如果从1903年桑代克的《教育心理学》刊行谈起,则亦有80年了。教育心理学的现状如何?它的发展中是否存在着根本性的方向问题,这同本学科的建设关系极大,决不能等闲视之。本文就个人的一孔之见,谈几点粗浅的看法。 展开更多

关键词 教育心理学 心理学观 科学学 教育学科 实验教育学 儿童心理学 赫尔巴特 普通教育学 普通心理学 独立学科

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实验教育学与实践教育学之比较研究 被引量：1

11

作者 田涛 《内江师范学院学报》 2007年第1期140-142,共3页

本文分析了实验教育学论者对实验教育学的相关论述和实践教育学论者对实践教育学的相关论述,在此基础之上对实验教育学与实践教育学学科领域、研究对象、主要特征和科学性等进行了相应的比较研究。

关键词 实验教育学 实践教育学 研究对象 主要特征

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西方教育思想与外语教学研究

12

作者 钟玉明 《云南财贸学院学报》 1999年第6期62-66,共5页

本文从比较研究的角度，对西方教育理论的主要思想流派与外语教学研究的主要思想流派进行探索。从教育学、心理学、语言学以及社会学的角度，努力展示外语教学法主要流派的理论根据以及前者发展和后者发展之间的因果关系。

关键词 西方教育思想 外语教学 实验教育学 认知心理学 行为主义教育心理学 社会语言学

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不能失衡的“天平”——对教育实验的理解

13

作者 杨萍 周建伟 《教学与管理（理论版）》 2007年第10期7-8,共2页

“教育学不仅是一门通过实践经验得来的艺术……而且是一门科学。”“它的一个明显特点是试图站在自然科学的立场上研究教育现象。”“实验教育学与19世纪末冯特大力推动的实验心理学是密切联系的。”因此，实验教育学的诞生，标志着教... “教育学不仅是一门通过实践经验得来的艺术……而且是一门科学。”“它的一个明显特点是试图站在自然科学的立场上研究教育现象。”“实验教育学与19世纪末冯特大力推动的实验心理学是密切联系的。”因此，实验教育学的诞生，标志着教育科学的“天平”出现，它同样可以用客观、规范的方法来“权衡”教育科学，揭示教育规律。 展开更多

关键词 教育实验 天平 实验教育学 失衡 自然科学 教育科学 实验心理学 19世纪末

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教育实验应促使教育由“可能的主体”变为“现实的主体”

14

作者 雷实 《教育研究与实验》 CSSCI 北大核心 1993年第1期10-12,共3页

教育作为一种培养人的社会实践活动,必然受着社会政治、经济、文化的制约;教育也正是在与制约者的关系中获得了自己的规定性,并如同其他社会实践活动一样有着作用于社会,作用于本身(即教育)的主体性。尽管“主体”、“主体精神”、“历... 教育作为一种培养人的社会实践活动,必然受着社会政治、经济、文化的制约;教育也正是在与制约者的关系中获得了自己的规定性,并如同其他社会实践活动一样有着作用于社会,作用于本身(即教育)的主体性。尽管“主体”、“主体精神”、“历史主体”、“认识主体”这些哲学概念十分复杂,但我们可以把握它的一些基本点,即它含有同作为客体的被动性相对立的能动性、积极性;有着同本能活动的自发性、顺应性相对立的自觉性和自主性。教育实验是一种具有主动“干预性”的认识实践活动,它以这种能动性、自主性参与社会变革,促使年轻的受教育者由“可能的主体”变为“现实的主体”。教育实验理论研究应从哪些方面来探讨这一问题呢? 展开更多

关键词 教育实验研究 社会实践活动 主体能动性 主体自主性 主体创造性 主体精神 规定性 培养人 实验教育学 干预性

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教育学的科学之道:实验教育学的启示

15

作者 廖兴灿 《邵阳学院学报（社会科学版）》 2010年第2期123-126,共4页

在教育学的发展史上,实验教育学兴起可以说是开创了当时教育学的研究新风,也为教育学科学化发展开辟新的道路。实验教育学深受19世纪科学主义思潮的影响,它从教育学知识的论证、获得与方法论三个方面开创了教育学科学之道,对当代教育学... 在教育学的发展史上,实验教育学兴起可以说是开创了当时教育学的研究新风,也为教育学科学化发展开辟新的道路。实验教育学深受19世纪科学主义思潮的影响,它从教育学知识的论证、获得与方法论三个方面开创了教育学科学之道,对当代教育学的发展具有重要作用。 展开更多

关键词 实验教育学 实验研究 科学

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文化存在论教育学论纲——文化存在论教育学产生的时代背景与基本主张

16

作者 姜勇 庞丽娟 柳佳炜 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2020年第1期8-16,共9页

文化存在论教育学理论是在教育学这门学科究竟主要是一门以哲学运思为主的精神科学,还是一门方法至上的实证科学这一历史性交锋中应运而生的。文化存在论教育学的提出是对实证主义范式在教育学领域过度宣扬的匡正。教育学是一门有着浓... 文化存在论教育学理论是在教育学这门学科究竟主要是一门以哲学运思为主的精神科学,还是一门方法至上的实证科学这一历史性交锋中应运而生的。文化存在论教育学的提出是对实证主义范式在教育学领域过度宣扬的匡正。教育学是一门有着浓郁的强烈的丰富的人文性、艺术性、审美性、价值性和伦理性的学科。从学科嬗变史、学科本质、学科研究方法借鉴路线图等来考察,我们可以得出这样的结论,教育学作为一门“成人”的学科所具有的境遇性、生命性、个殊性、复杂性等特质无法被完全数据化的定量研究所把握。文化存在论教育学分别从教育本质、教育目的及教育方法出发,聚焦三个根本性问题:儿童“是”什么?儿童会成“为”什么?儿童之所以会成“为”社会与文化所期望的那个样子,需“要”什么?针对这三个根本问题,文化存在论教育学提出了理想的教育应确立的四项重要原则:首先,教育要关注儿童的“精神”或者“生命”成长,关注儿童的心灵世界、精神世界、生命世界;其次,教育是“相遇”的历程,是一场充满“境遇”的人生旅程,多元、丰富、奇幻的教育孕育着儿童各种生长的可能性,教育既关怀当下,又指向未来的生活;再次,教育要注重“关系”的营建,魅力在于生活世界中诸般“关系”的和谐与共融,儿童与教师在美好的教育“关系”中相濡以沫,砥砺前行;最后,儿童是“文化”的存在,教育要关注文化在陶冶滋养儿童的向善、求真、育美中的重要作用。 展开更多

关键词 文化存在论教育学 实证主义 实验教育学 陶冶 儿童 存在 关系

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一九○○年以来教育之进步(节选)

17

作者 蔡元培 《新课程教学（电子版）》 2017年第12期46-48,共3页

甲世界进化之公例,程度愈高,则速率愈增,以地质学、生物学、文明史证之而可见也.自一九○○年以来,仅历十五年耳,而其间可为教育界进步之标识者,有二大端:一在学理方面,为实验教育学之建设.盖教育学之所以不成为科学者,以其所根据者,为... 甲世界进化之公例,程度愈高,则速率愈增,以地质学、生物学、文明史证之而可见也.自一九○○年以来,仅历十五年耳,而其间可为教育界进步之标识者,有二大端:一在学理方面,为实验教育学之建设.盖教育学之所以不成为科学者,以其所根据者,为哲学家之理想,而不本诸实验也.前世纪之季,实验心理学既已成立,于是由其中特别之部分,所谓儿童心理学,而演为实验教育学.虽在今日,其发展程度尚不及实验心理学之完全,而自千九百七年间,摩曼氏之《实验教育学讲义》发行,创立统系组织,科学之基础为之确定,是为教育学之一新纪元也. 展开更多

关键词 物质文明 幼稚园 乡村学校 实验教育学 实利主义 受教育者

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反思教育研究科学化

18

作者 陈兰娜 《国家教育行政学院学报》 2003年第6期67-70,共4页

面对教育研究的现实状况 ,在问题教育研究科学化历史进程的基础上 ,阐明教育研究范式的转换与综合 ,对教育理论的逻辑要素进行分析与探讨 ,对教育学的认知方式提出了合理化建议。

关键词 反思教育 科学化 教育理论 逻辑要素 教育研究 实验教育学

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实验教育学的研究方法探析

19

作者 廖兴灿 《中国城市经济》 2010年第10X期188-189,共2页

在教育学的形成和发展过程中,一批研究者借用自然科学研究方法研究教育问题,反映了教育学家建立科学教育学的新动向,实验教育学的研究方法是这一努力的直接体现。

关键词 实验教育学 研究方法

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小游戏中蕴藏着大学问——“三角形内角和”教学片段反思

20

作者 刘丽风 《基础教育研究》 2012年第3期40-40,42,共2页

德国教育家W.A.拉伊在他的《实验教育学》（人民教育出版社）一书中指出：＂通过游戏进行的教学是所有教学活动的典范,因为这种教学合乎自然。＂因为＂游戏是一种本能驱力的表现＂,所以＂所有的教育活动都必须以本能驱力为基础,建立在... 德国教育家W.A.拉伊在他的《实验教育学》（人民教育出版社）一书中指出：＂通过游戏进行的教学是所有教学活动的典范,因为这种教学合乎自然。＂因为＂游戏是一种本能驱力的表现＂,所以＂所有的教育活动都必须以本能驱力为基础,建立在通过游戏获得的各种能力之上＂。乐于游戏是儿童的天性,同时也是认识世界的最重要的途径。引入游戏化的教学活动, 展开更多

关键词 教学片段 小游戏 三角形内角和 人民教育出版社 反思 学问 教学活动 实验教育学

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