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如何在基础化学实验教学中培养学生“想”的意识——以量气法实验教学为例 被引量：13
1
作者 任艳平 董志强 阮婵姿 《大学化学》 CAS 2015年第2期22-25,共4页
通过一个简单的实验教学实例——量气法的应用,展现如何在实验教学过程中启发和引导学生去"想"。
关键词 实验教学实例 量气法 想
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基于科教融合理念的法庭科学实验教学研究——电化学显现潜在手印
2
作者 袁传军 《化学教育（中英文）》 CAS 北大核心 2024年第14期91-97,共7页
手印显现提取实验课程涉及到化学学科的许多理论和技术,是法庭科学专业实验教学体系中的重难点。传统实验课程缺乏对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养,难以满足公安院校培养创新型人才的要求。基于科教融合理念,以“电化学显现... 手印显现提取实验课程涉及到化学学科的许多理论和技术,是法庭科学专业实验教学体系中的重难点。传统实验课程缺乏对学生创新意识、创新思维和创新能力的培养,难以满足公安院校培养创新型人才的要求。基于科教融合理念,以“电化学显现潜在手印”为案例开展实验教学设计,从课前引导、课中实践和课后反馈等3个环节优化实验内容并明确实施过程。通过在实践层面构建实验教学新模式,为推动法庭科学实验教学改革提供参考。 展开更多
关键词 科教融合 法庭科学 电化学 创新型人才 实验教学实例
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