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加强实验教学内涵建设提高人才培养质量——以生物化学与分子生物学实验为例 被引量：2
1
作者 赵玉红 李欣 +4 位作者 李登文 石建党 周浩 张翠竹 张钧 《高校生物学教学研究（电子版）》 2022年第4期39-43,共5页
如何在实验教学条件持续发展的情况下,实现高等教育工作重心的转移,由规模扩张向内涵发展转变,是目前高校实验教学普遍面临的问题。实验室通过梳理、归纳、剖析制约实验教学质量的因素,提出通过优化实验教学体系和课程内容、以信息化改... 如何在实验教学条件持续发展的情况下,实现高等教育工作重心的转移,由规模扩张向内涵发展转变,是目前高校实验教学普遍面临的问题。实验室通过梳理、归纳、剖析制约实验教学质量的因素,提出通过优化实验教学体系和课程内容、以信息化改进教学方法和教学方式、以教改提升教学质量、提高实验室开放质量等举措多角度加强实验教学内涵建设。实践表明,这些举措有效提升了实验教学质量,有利于新时期创新人才培养。 展开更多
关键词 实验教学内涵建设 人才培养 教学质量
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