基于绘画疗法的心理辅导活动课教学实践 被引量：2

1

作者 叶舒畅 《中小学心理健康教育》 2023年第33期23-27,共5页

近些年,全国中小学校已普遍开设心理辅导活动课,中小学心理辅导活动课形式多样。实践表明,基于绘画疗法的理念,将画树活动引入心理健康教育课堂教学,能取得较好的效果。结合具体课例阐述了画树活动的实施步骤、效果分析和操作注意事项。

关键词 绘画疗法 画树活动 实践步骤 注意事项

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钻芯法在混凝土桩质量检测中的应用分析 被引量：4

2

作者 莫建昌 《广东建材》 2021年第10期28-29,62,共3页

介绍了钻芯法的选用条件,分析了影响钻芯法检测效果的有关因素,同时结合实际情况,提出钻芯法用于混凝土桩质量检测的注意事项,以期为混凝土桩检测工作的开展提供参考。

关键词 钻芯法 混凝土桩检测 影响因素 实践步骤

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如何在小学高段数学课堂中进行实验教学——以《正方体的展开图》为例

3

作者 贺欣欣 《安徽教育科研》 2023年第4期106-108,共3页

在小学数学课堂中适时地开展数学实验,其实是因时制宜地将数学教学内容中原本的间接经验转化为学生更愿参与并获取的直接经验。使用此种教学方式,不仅有助于提升课堂效率,更是培养与发展学生核心素养的重要手段。小学数学实验在整个小... 在小学数学课堂中适时地开展数学实验,其实是因时制宜地将数学教学内容中原本的间接经验转化为学生更愿参与并获取的直接经验。使用此种教学方式,不仅有助于提升课堂效率,更是培养与发展学生核心素养的重要手段。小学数学实验在整个小学教材中应用较多,本文将主要研究实验教学在小学高段(五、六年级)数学课堂中的研究背景与价值,并以高段数学中《正方体的展开图》一课为例,总结在高段课堂中进行实验教学的实践步骤,以供后续研究参考使用。 展开更多

关键词 实验教学 高段数学 核心素养 实践步骤

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循证医学(一) 被引量：3

4

作者 徐应军 《中国煤炭工业医学杂志》 2002年第1期95-96,共2页

关键词 循证医学 概述 研究 实践步骤

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培育物理学科核心素养的教学策略与实践步骤——以“静电的防止与利用”为例 被引量：2

5

作者 董友军 《物理与工程》 2022年第1期108-115,共8页

以“静电的防止与利用”为例,探索基于物理学科核心素养的教学策略与实践。其教学策略包括变“分析教材”为“研究课标”、变“学习知识”为“发展素养”、变“机械背诵”为“知识建构”、变“物理模型”为“生活情境”、变“发现问题... 以“静电的防止与利用”为例,探索基于物理学科核心素养的教学策略与实践。其教学策略包括变“分析教材”为“研究课标”、变“学习知识”为“发展素养”、变“机械背诵”为“知识建构”、变“物理模型”为“生活情境”、变“发现问题”为“提出问题”、变“教师演示”为“学生体验”、变“教师告诉”为“学生总结”、变“解答习题”为“解决问题”八个策略。其实践步骤包括研究课标、明确学情、确立目标、科学探究、课堂小结、课后作业等六个过程。 展开更多

关键词 核心素养 教学策略 实践步骤

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高校基层党组织提升组织力的关键环节和实践步骤 被引量：2

6

作者 陈哲 王泾 《西南林业大学学报（社会科学）》 CAS 2019年第5期7-11,共5页

党的十九大报告明确提出在当前高校基层党组织建设过程中,应以“提升组织力”为重点,突出政治功能。结合高校基层党组织当前的实际情况和工作特点,以“突出政治功能”为导向,对高校基层党组织提升组织力的关键环节和实践步骤进行了分析... 党的十九大报告明确提出在当前高校基层党组织建设过程中,应以“提升组织力”为重点,突出政治功能。结合高校基层党组织当前的实际情况和工作特点,以“突出政治功能”为导向,对高校基层党组织提升组织力的关键环节和实践步骤进行了分析论述。高校基层党组织的组织力涵盖领导力、行动力、协调力、服务力、学习力五个关键环节的一种“合力”,提升组织力的具体实践应围绕“以领导力为核心,以行动力为基础,以协调力为保障,以服务力为特色,以学习力为源泉”五个方面逐渐展开。通过强化领导责任、狠抓行动落实、完善协调机制、提高服务水平、规范学习制度五个步骤,从根本上实现高校基层党组织升华为“组织有力”。 展开更多

关键词 政治功能 组织力 关键环节 实践步骤

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体育教材分析的要素研究 被引量：1

7

作者 杨小帆 《课程教学研究》 2014年第8期77-80,共4页

从文化和环境的视角重新审视体育教材分析的理论内涵,可以发现在体育教材分析过程中融入相关体育文化精神的要素,将是促进体育文化传播的有效途径。同时,注重体育教材实施的物质环境与精神环境体系的分析与创生,可以促进体育教学过程的... 从文化和环境的视角重新审视体育教材分析的理论内涵,可以发现在体育教材分析过程中融入相关体育文化精神的要素,将是促进体育文化传播的有效途径。同时,注重体育教材实施的物质环境与精神环境体系的分析与创生,可以促进体育教学过程的有效实施。而从体育教材分析的实践操作角度入手,可以探索体育教材分析的具体执行"路线图",这将为体育教师教学实践提供参考。 展开更多

关键词 体育教材分析 文化 环境 实践步骤

原文传递

项目教学法在电子电工课程中的应用

8

作者 钱青华 《集成电路应用》 2022年第3期166-167,共2页

阐述项目教学法在电子电工教学中的实践步骤,制定计划、项目实施、项目成果的考核,提出项目教学法在电子电课程教学中的创新实践措施。

关键词 电子电工 项目教学法 实践步骤

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通用信息管理系统开发平台的设计与实践

9

作者 冯知岭 《电脑编程技巧与维护》 2018年第5期73-75,共3页

伴随着我国计算机和互联网发展水平的迅速提升,传统的网络时代的终结,随之而来的却是一个"互联网+"的新时代。这一时代摒弃了传统网络与其他领域脱节的现象,成功地将互联网与其他领域紧紧地联系在一起,促进了信息化对其他领... 伴随着我国计算机和互联网发展水平的迅速提升,传统的网络时代的终结,随之而来的却是一个"互联网+"的新时代。这一时代摒弃了传统网络与其他领域脱节的现象,成功地将互联网与其他领域紧紧地联系在一起,促进了信息化对其他领域的渗透。彻底地改变了人类以往的生活和工作的步骤和方式。在实际工作中通用信息管理系统的开发更是把互联网推向了一个更高的高度。从通用信息管理系统这一概念入手,阐述了信息管理系统在相关实际运用当中的设计理念和具体实践环节等,并且提出一些行之有效的建议和措施。 展开更多

关键词 信息系统 开发平台 开发理念 设计方向 实践步骤

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从单一的劳动制作到多样的劳动创造——以设计制作类综合实践活动课程“重走鲁班路”主题为例

10

作者 王捷 《现代教学》 2019年第9期13-15,共3页

本文探讨了在设计制作类综合实践活动课程中,为实现从单一的劳动制作到多样的劳动创造,落实创新能力的培养,教师可以采用的方法和具体步骤。

关键词 劳动创造 研究方法 实践步骤

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艺术考古融入美术高等院校教学的探索与实践

11

作者 卢昉 《文教资料》 2015年第13期70-71,共2页

艺术考古是一门新兴学科，它跨越人类学、历史学、考古学、艺术学、艺术史学、民俗学等多种学科门类，对美术类高校教学观和评价观的改进具有重要的借鉴意义。本文旨在介绍艺术考古学的学科意义，分析艺术考古教学的发展现状，谈谈对今... 艺术考古是一门新兴学科，它跨越人类学、历史学、考古学、艺术学、艺术史学、民俗学等多种学科门类，对美术类高校教学观和评价观的改进具有重要的借鉴意义。本文旨在介绍艺术考古学的学科意义，分析艺术考古教学的发展现状，谈谈对今后开展艺术考古教学的几点思考，并就一些问题进行探讨。 展开更多

关键词 美术高校 艺术考古 教学现状 实践步骤

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用6A循证教研模式突破教师用证与制证难题 被引量：2

12

作者 陈峥 禹双文 卜凡燕 《教师教育论坛》 2022年第12期19-22,共4页

为解决当前循证教学研究中存在的“制证不足”和“用证不力”两个主要问题,研究者在5A循证实践步骤的基础上,开发了适用于中小学教师的6A循证教研模式。该模式结合教学实际,细化和规范了5A循证实践操作步骤,使教师易于用证,同时增加了... 为解决当前循证教学研究中存在的“制证不足”和“用证不力”两个主要问题,研究者在5A循证实践步骤的基础上,开发了适用于中小学教师的6A循证教研模式。该模式结合教学实际,细化和规范了5A循证实践操作步骤,使教师易于用证,同时增加了“教研论文写作”环节,使教师用证之后能制证。该模式在理论上实现了“用证”与“制证”的有机结合,在实践上有助于推动教师从“用证者”向“制证者”身份的转变,促进教师的专业发展。 展开更多

关键词 循证教学 6A循证教研模式 5A循证实践步骤 教师专业发展

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基于计算机软件工程管理的思考及实践分析 被引量：1

13

作者 王必恒 陶勇 《科技创新与应用》 2012年第22期46-46,共1页

计算机软件工程管理对于优化软件开发而言具有十分重要的作用,本文基于对计算机软件工程管理的重要性,探讨了计算机软件工程管理的内容与实践步骤。

关键词 计算机 软件工程管理 重要性 内容 实践步骤

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高中生物教学中应用探究教学模式的几点思考

14

作者 杨静 《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第25期170-170,共1页

探究教学模式是一种比较新颖的教学观念，其教学围绕着“探究”展开，着重强调的是教学活动中学生的主体地位与知识的主动构建。通过情景的创设，结合多样化活动，以开发学生的思维、激发其学习的积极性。本文就高中生物教学中应用探究... 探究教学模式是一种比较新颖的教学观念，其教学围绕着“探究”展开，着重强调的是教学活动中学生的主体地位与知识的主动构建。通过情景的创设，结合多样化活动，以开发学生的思维、激发其学习的积极性。本文就高中生物教学中应用探究式教学模式进行分析，对其具体的实践步骤进行思考。 展开更多

关键词 高中生物 探究教学模式 实践步骤

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落后地区资本运营

15

作者 延涛 《市场经济研究》 1999年第4期12-12,共1页

关键词 资本运营 落后地区 实证研究 跟踪研究 经验过程 比较研究 多学科结合 历时研究 防范研究 实践步骤

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参与式教学模式在小学数学教学中的实践研究

16

作者 赵志美 《新教育时代电子杂志（学生版）》 2019年第14期99-99,共1页

参与式教学模式在小学数学教学中的实践,对学生的学习和能力的培养都有着重要的影响。这种教学方式的引用不仅能够激发学生的学习兴趣,还能拉进老师与学生之间的关系。本文通过对小学数学教学中参与式模式的实践步骤进行分析,探究提高... 参与式教学模式在小学数学教学中的实践,对学生的学习和能力的培养都有着重要的影响。这种教学方式的引用不仅能够激发学生的学习兴趣,还能拉进老师与学生之间的关系。本文通过对小学数学教学中参与式模式的实践步骤进行分析,探究提高小学数学参与式教学效果策略,为今后学生的数学学习打下基础。 展开更多

关键词 小学数学 参与式教学 实践步骤 实践研究

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试论教师行动研究的实践步骤

17

作者 李辉 邱贵苹 《学子（理论版）》 2014年第5期116-116,共1页

行动研究应用于教育领域,旨在提高教师和教育管理人员对自己实践工作的认识,开展教育实践。研究教师行动的实践步骤,有助于将教师行动研究付诸实践。

关键词 教师行动 教学管理 实践步骤

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新课改背景下探究式学习在地理教学中的运用

18

作者 张晶香 马继明 李清 《中国科教创新导刊》 2010年第25期17-17,共1页

探究式学习是地理新课程所倡导的主要学习方式之一,其主张围绕一定问题,由学习者在探究的过程中获取知识、发展技能、培养能力。探究式学习的提出,对地理课程有着重大意义和价值,同时,探究式学习有着明晰的实践过程。

关键词 地理教学 探究式学习 实践步骤

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