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导学互动教学模式在初中数学教学中的实践
被引量：
1
1
作者
吴琳琳
《天津教育》
2023年第35期25-27,共3页
在当前的初中数学教学中,传统的教学模式已经难以满足学生需求,学生被动学习、缺乏实践和评价体系不完善等问题日益突出。为了应对挑战,本文深入探讨导学互动教学模式在初中数学课堂中的应用,分析导学模式的概念、推动作用以及实践措施...
在当前的初中数学教学中,传统的教学模式已经难以满足学生需求,学生被动学习、缺乏实践和评价体系不完善等问题日益突出。为了应对挑战,本文深入探讨导学互动教学模式在初中数学课堂中的应用,分析导学模式的概念、推动作用以及实践措施,旨在优化教学方式,激发学生兴趣,提升数学教学效果,为初中数学教学指明方向。
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关键词
初中数学教学
激发学生兴趣
导学互动教学模式
导学模式
初中数学课堂
传统的教学模式
实践
措施
实践
和
评价
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职称材料
食品院系《专业综合实验》的线上+线下教学实践体系研究
2
作者
郭亚辉
于航
+2 位作者
谢云飞
姚卫蓉
钱和
《食品安全导刊》
2021年第17期38-39,共2页
《专业综合实验》是许多大专院校的一门重要课程,设置此课程的目的是以专业综合实验为载体,对学生进行一次综合能力的考查,一方面可以对以往知识进行回顾和应用,另一方面也为毕业论文实验的开展奠定了基础。文章针对目前食品院系《专业...
《专业综合实验》是许多大专院校的一门重要课程,设置此课程的目的是以专业综合实验为载体,对学生进行一次综合能力的考查,一方面可以对以往知识进行回顾和应用,另一方面也为毕业论文实验的开展奠定了基础。文章针对目前食品院系《专业综合实验》课程存在的问题,借鉴了一些新的课程改革思路,如借助虚拟仿真技术,建设基于工作场景的线上实践平台等,提出了一种线上+线下新模式,以构建《专业综合实验》实践和评价体系,希望给各大专院校提供参考。
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关键词
专业综合实验
实践
平台
虚拟仿真技术
线下
大专院校
实践
和
评价
毕业论文实验
提供参考
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职称材料
以班级岗位建设为载体 促进学生行为养成
3
作者
唐红
《基础教育参考》
2019年第22期65-66,共2页
小学阶段是为人生奠基的重要阶段,是培养学生良好行为素养的关键时期。班级岗位建设涵盖班级生活的方方面面,组成了学生自主管理的班级网络,对学生社会性发展和行为素养提升具有重要的现实意义。近年来,笔者始终坚持进行以班级岗位建设...
小学阶段是为人生奠基的重要阶段,是培养学生良好行为素养的关键时期。班级岗位建设涵盖班级生活的方方面面,组成了学生自主管理的班级网络,对学生社会性发展和行为素养提升具有重要的现实意义。近年来,笔者始终坚持进行以班级岗位建设为载体促进学生行为养成的实践研究,旨在通过班级岗位的设置、实践和评价,落实、规范并提升学生的行为素养。
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关键词
学生自主管理
班级生活
社会性发展
岗位建设
行为养成
实践
和
评价
小学阶段
素养提升
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职称材料
建筑CAD课程教学实践评价模式探索
4
作者
胡大伟
荆红莉
商铁林
《榆林学院学报》
2016年第2期80-82,共3页
建筑CAD课程是高校土木工程专业的一门专业基础课,旨在培养学生的计算机绘图能力。分析了课程教学现状及存在的问题,通过对课程教学大纲和教学目标的分类整合,提出了课程具有操作可行性的新型教学、实践和评价模式,为高校土木工程专业...
建筑CAD课程是高校土木工程专业的一门专业基础课,旨在培养学生的计算机绘图能力。分析了课程教学现状及存在的问题,通过对课程教学大纲和教学目标的分类整合,提出了课程具有操作可行性的新型教学、实践和评价模式,为高校土木工程专业课程改革提出新思路。
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关键词
建筑CAD
课程教学
教学
实践
和
评价
模式
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职称材料
国外教师评价素养评价工具的测量重点
5
《教学月刊（中学版）（教学管理）》
2023年第5期16-16,共1页
大多数国外教师评价素养评价工具的测量重点集中于教师评价知识、评价实践和评价观念3个方面,对国内研究者有3点值得思考和借鉴之处。第一,教师评价知识是评价素养的基础,教师不具备或者所具备的评价知识不足,是无法胜任评价工作的。教...
大多数国外教师评价素养评价工具的测量重点集中于教师评价知识、评价实践和评价观念3个方面,对国内研究者有3点值得思考和借鉴之处。第一,教师评价知识是评价素养的基础,教师不具备或者所具备的评价知识不足,是无法胜任评价工作的。教师评价知识既有理论性知识,又有实践性知识,这就决定了教师评价知识的获得可以通过教师教育培养或培训以及评价实践来获取,二者不可偏废。
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关键词
教师
评价
评价
实践
实践
性知识
理论性知识
评价
工具
实践
和
评价
评价
素养
教育培养
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职称材料
题名
导学互动教学模式在初中数学教学中的实践
被引量：
1
1
作者
吴琳琳
机构
山东省临沂第六中学(本部)
出处
《天津教育》
2023年第35期25-27,共3页
文摘
在当前的初中数学教学中,传统的教学模式已经难以满足学生需求,学生被动学习、缺乏实践和评价体系不完善等问题日益突出。为了应对挑战,本文深入探讨导学互动教学模式在初中数学课堂中的应用,分析导学模式的概念、推动作用以及实践措施,旨在优化教学方式,激发学生兴趣,提升数学教学效果,为初中数学教学指明方向。
关键词
初中数学教学
激发学生兴趣
导学互动教学模式
导学模式
初中数学课堂
传统的教学模式
实践
措施
实践
和
评价
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
食品院系《专业综合实验》的线上+线下教学实践体系研究
2
作者
郭亚辉
于航
谢云飞
姚卫蓉
钱和
机构
江南大学食品学院/食品安全与质量控制研究所
出处
《食品安全导刊》
2021年第17期38-39,共2页
文摘
《专业综合实验》是许多大专院校的一门重要课程,设置此课程的目的是以专业综合实验为载体,对学生进行一次综合能力的考查,一方面可以对以往知识进行回顾和应用,另一方面也为毕业论文实验的开展奠定了基础。文章针对目前食品院系《专业综合实验》课程存在的问题,借鉴了一些新的课程改革思路,如借助虚拟仿真技术,建设基于工作场景的线上实践平台等,提出了一种线上+线下新模式,以构建《专业综合实验》实践和评价体系,希望给各大专院校提供参考。
关键词
专业综合实验
实践
平台
虚拟仿真技术
线下
大专院校
实践
和
评价
毕业论文实验
提供参考
分类号
G434 [文化科学—教育学]
TS2-4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
以班级岗位建设为载体 促进学生行为养成
3
作者
唐红
机构
上海七宝明强小学
出处
《基础教育参考》
2019年第22期65-66,共2页
文摘
小学阶段是为人生奠基的重要阶段,是培养学生良好行为素养的关键时期。班级岗位建设涵盖班级生活的方方面面,组成了学生自主管理的班级网络,对学生社会性发展和行为素养提升具有重要的现实意义。近年来,笔者始终坚持进行以班级岗位建设为载体促进学生行为养成的实践研究,旨在通过班级岗位的设置、实践和评价,落实、规范并提升学生的行为素养。
关键词
学生自主管理
班级生活
社会性发展
岗位建设
行为养成
实践
和
评价
小学阶段
素养提升
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
建筑CAD课程教学实践评价模式探索
4
作者
胡大伟
荆红莉
商铁林
机构
榆林学院建筑工程系
榆林学院能源工程学院
出处
《榆林学院学报》
2016年第2期80-82,共3页
基金
陕西省教育厅基金项目(14JK1861)
榆林学院博士
硕士科研启动基金项目(14GK32)
文摘
建筑CAD课程是高校土木工程专业的一门专业基础课,旨在培养学生的计算机绘图能力。分析了课程教学现状及存在的问题,通过对课程教学大纲和教学目标的分类整合,提出了课程具有操作可行性的新型教学、实践和评价模式,为高校土木工程专业课程改革提出新思路。
关键词
建筑CAD
课程教学
教学
实践
和
评价
模式
Keywords
CAD for architecture
course teaching
teaching, practice and evaluation model
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
国外教师评价素养评价工具的测量重点
5
出处
《教学月刊（中学版）（教学管理）》
2023年第5期16-16,共1页
文摘
大多数国外教师评价素养评价工具的测量重点集中于教师评价知识、评价实践和评价观念3个方面,对国内研究者有3点值得思考和借鉴之处。第一,教师评价知识是评价素养的基础,教师不具备或者所具备的评价知识不足,是无法胜任评价工作的。教师评价知识既有理论性知识,又有实践性知识,这就决定了教师评价知识的获得可以通过教师教育培养或培训以及评价实践来获取,二者不可偏废。
关键词
教师
评价
评价
实践
实践
性知识
理论性知识
评价
工具
实践
和
评价
评价
素养
教育培养
分类号
G451 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
导学互动教学模式在初中数学教学中的实践
吴琳琳
《天津教育》
2023
1
下载PDF
职称材料
2
食品院系《专业综合实验》的线上+线下教学实践体系研究
郭亚辉
于航
谢云飞
姚卫蓉
钱和
《食品安全导刊》
2021
0
下载PDF
职称材料
3
以班级岗位建设为载体 促进学生行为养成
唐红
《基础教育参考》
2019
0
下载PDF
职称材料
4
建筑CAD课程教学实践评价模式探索
胡大伟
荆红莉
商铁林
《榆林学院学报》
2016
0
下载PDF
职称材料
5
国外教师评价素养评价工具的测量重点
《教学月刊（中学版）（教学管理）》
2023
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
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引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
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