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共词分析法研究(一)——共词分析的过程与方式 被引量：472
1
作者 钟伟金 李佳 《情报杂志》 CSSCI 北大核心 2008年第5期70-72,共3页
共词分析法是内容分析法的一种,通过讨论共词分析法的实现过程和方式,认为共词分析法的主要实现方式有:词频分析、聚类分析、关联分析及突发词频分析等的实现办法,并指出各种数学统计方法的综合运用是文献学计量分析的重要发展趋势。
关键词 共词分析 实现过程 实现方式 聚类分析 关联分析 突发词监测
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大数据时代高校网络思想政治教育的价值维度与实现方式 被引量：88
2
作者 崔海英 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2015年第3期33-36,共4页
大数据时代已悄然而至,对高校网络思想政治教育的针对性、时效性、感受性、实效性等提出更高要求,而高校网络思想政治教育的价值理念及实现方式仍然停留在"小数据"时代。文章分析了大数据时代高校网络思想政治教育面临的挑战... 大数据时代已悄然而至,对高校网络思想政治教育的针对性、时效性、感受性、实效性等提出更高要求,而高校网络思想政治教育的价值理念及实现方式仍然停留在"小数据"时代。文章分析了大数据时代高校网络思想政治教育面临的挑战,探讨了大数据时代高校网络思想政治教育的社会和个体价值维度以及理念、平台、机制、队伍建设等方面的实现方式。 展开更多
关键词 大数据时代 高校网络思想政治教育 价值维度 实现方式
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马克思主义意识形态话语权在我国思想宣传领域面临的挑战与实现方式探究 被引量：78
3
作者 张骥 申文杰 《当代世界与社会主义》 CSSCI 北大核心 2011年第1期163-168,共6页
当前,我国马克思主义意识形态话语权在实现过程中面临一系列挑战和问题,主要包括西方话语霸权,西方大国的"西化、分化战略",全球化,网络化,市场化,社会思潮多样化,民众思想复杂化,思想理论领域的杂音、噪音,马克思主义意识形... 当前,我国马克思主义意识形态话语权在实现过程中面临一系列挑战和问题,主要包括西方话语霸权,西方大国的"西化、分化战略",全球化,网络化,市场化,社会思潮多样化,民众思想复杂化,思想理论领域的杂音、噪音,马克思主义意识形态话语权行使方式简单化等方面。要应对挑战、解决问题,就要积极探索马克思主义意识形态话语权的实现方式。 展开更多
关键词 马克思主义 意识形态 话语权 挑战 实现方式
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小农户和现代农业发展有机衔接:意愿、实践与建议 被引量：73
4
作者 刘同山 孔祥智 《农村经济》 CSSCI 北大核心 2019年第2期1-8,共8页
促进小农户和现代农业发展有机衔接是中共中央基于中国国情农情作出的重大部署。本文从小农户分层分化的现实出发,首先分析了不同类型小农户的生产现状、发展趋向,进而结合多个改革试点的典型做法,将小农户和现代农业发展衔接的方式归纳... 促进小农户和现代农业发展有机衔接是中共中央基于中国国情农情作出的重大部署。本文从小农户分层分化的现实出发,首先分析了不同类型小农户的生产现状、发展趋向,进而结合多个改革试点的典型做法,将小农户和现代农业发展衔接的方式归纳为"规模扩大"、"劳动力节约"、"产值提升"和"产业拓展"四种类型。为了促进小农户和现代农业发展有机衔接,需要根据不同类型农户的差别化政策需求,加快培育适度经营规模的"新中农",努力强化小农户和其他主体的利益联结,深化农村集体产权制度改革以优化农村土地资源配置,并创新体制机制以支持城镇人才、资金回流农业农村。 展开更多
关键词 小农户 现代农业发展 差别化政策需求 实现方式
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将全球治理引入海洋领域——论全球海洋治理的基本问题与我国的应对策略 被引量：68
5
作者 王琪 崔野 《太平洋学报》 CSSCI 北大核心 2015年第6期17-27,共11页
全球化的扩展与全球海洋问题的频发等现实因素推动了全球海洋治理的产生,治理理论与全球治理理论则为全球海洋治理提供了基本的理论来源。全球海洋治理是由目标、规制、主体、客体等四种要素构成的有机整体,其实现方式主要包括主权国家... 全球化的扩展与全球海洋问题的频发等现实因素推动了全球海洋治理的产生,治理理论与全球治理理论则为全球海洋治理提供了基本的理论来源。全球海洋治理是由目标、规制、主体、客体等四种要素构成的有机整体,其实现方式主要包括主权国家合作方式、国际政府组织主导方式、国际非政府组织补充方式以及国际规制的强制作用方式。当前,全球海洋治理的实现受到一系列因素的制约。作为一个重要的海洋大国,中国应在权力、能力与国际影响力等方面加以应对和完善,以提升我国在全球海洋治理中的地位。 展开更多
关键词 全球化 全球海洋治理 实现方式 制约因素 应对策略
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试论类型化思维及其法律适用价值 被引量：68
6
作者 张斌峰 陈西茜 《政法论丛》 CSSCI 北大核心 2017年第3期118-125,共8页
"类型"是指单个具有相同或类似属性的个体(或元素)的集合。将类型作为重要的(但不是唯一的)思维形式,遵循类型的逻辑特征,在类型的基础上进行判断、推理、建构理论体系,这样的思维活动我们称之为类型化思维。类型化思维具有... "类型"是指单个具有相同或类似属性的个体(或元素)的集合。将类型作为重要的(但不是唯一的)思维形式,遵循类型的逻辑特征,在类型的基础上进行判断、推理、建构理论体系,这样的思维活动我们称之为类型化思维。类型化思维具有描述性而非定义性、相似性而非涵摄性、模糊性而非"非此即彼"、开放性而非封闭性等特征。类推是类型化思维的实现方式,描述和把握类型是为了类推。在立法上,类型化思维作为一种价值导向的思考方式,能够保持法律规范的开放性和确定性的良性平衡。在司法过程中,利用类型而非概念来描绘案件事实的特征,在努力塑造事件类型时,能够为司法裁判寻找到适宜的评价标准。类型化思维是对传统抽象思维的突破和革新。 展开更多
关键词 类型 类型化思维 实现方式 类推 适用价值
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知识的教育价值及其实现方式问题初探——兼谈对杜威教育思想的某些认识 被引量：68
7
作者 王道俊 《课程．教材．教法》 CSSCI 北大核心 2011年第1期14-32,43,共20页
本文意在表达一种对教学论研究的期望，即以更开阔更深刻的视界进一步探讨有效实现知识的教育价值的教学、教育活动方式，引导学生个性素质自由而全面地发展。
关键词 知识的教育价值 实现方式 杜威 教育思想 教学论
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农村老年人的互助养老意愿及其实现方式研究 被引量：60
8
作者 于长永 《华中科技大学学报（社会科学版）》 CSSCI 北大核心 2019年第2期116-123,共8页
互助养老突破了农村老年人养老中的资金困境、服务困境、老年人力资源浪费困境和被动式养老困境,是未来有效解决农村老年人养老问题的重要出路。本文基于全国12个省36个县1204位农村老年人调查数据,利用二元Logistic回归模型和交互分析... 互助养老突破了农村老年人养老中的资金困境、服务困境、老年人力资源浪费困境和被动式养老困境,是未来有效解决农村老年人养老问题的重要出路。本文基于全国12个省36个县1204位农村老年人调查数据,利用二元Logistic回归模型和交互分析方法,实证分析农村老年人的互助养老意愿、影响因素及其实现路径。研究结果表明:农村老年人的互助养老意愿较低,有待进一步开发;家庭规模、代际关系、所在地区、健康状况、相对收入、银行存款和个体特征变量中的年龄、民族和婚姻状况,对农村老年人互助养老意愿有显著影响。其中,所在地区、银行存款和健康状况是决定农村老年人互助养老意愿的关键因素。获得经济补偿、获得未来养老照顾服务和志愿照顾,是农村老年人参与互助养老的三种主要方式,其中,志愿型互助养老是首选途径。农村老年人的互助养老方式,存在显著的地区差异,越是靠近东部地区,农村老年人越希望通过志愿照顾的方式参与互助养老,而越是靠近西部地区,农村老年人越希望通过获得经济补偿的方式参与互助养老。 展开更多
关键词 农村老年人 互助养老 养老意愿 实现方式
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并行测试技术综述 被引量：56
9
作者 肖明清 朱小平 夏锐 《空军工程大学学报（自然科学版）》 CSCD 北大核心 2005年第3期22-25,共4页
分析了并行测试概念,详细地论述了并行测试的实现方式及各种实现方式的优缺点,提出了并行测试系统的几种基本架构,为并行测试技术应用到我军航空武器装备的维护保障中作了有益的基础性工作。
关键词 并行测试 顺序测试 测试成本 实现方式 系统架构
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智慧教育环境及其实现方式设计 被引量：58
10
作者 刘俊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2013年第12期20-26,46,共8页
随着社会的发展,人类对学习生活的要求越来越高,技术发展使得这些要求有获得实现的可能。智慧教育作为技术含量最多的一种新兴教育形式,能够满足学习者和教学者多种需求。智慧教育环境架构的提出促进了智慧教育的实现,同时实现方式的描... 随着社会的发展,人类对学习生活的要求越来越高,技术发展使得这些要求有获得实现的可能。智慧教育作为技术含量最多的一种新兴教育形式,能够满足学习者和教学者多种需求。智慧教育环境架构的提出促进了智慧教育的实现,同时实现方式的描述也让智慧教育更加靠近我们。该文详细论述了智慧教育环境系统的功能架构,并且在实现方式中提出了多种技术的融合以及利用方式,让智慧教育环境的实现变得更加接近现实。 展开更多
关键词 智慧教育 整合框架 功能架构 实现方式
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信息推送技术与信息推送服务 被引量：31
11
作者 彭国莉 《中国信息导报》 2001年第8期49-50,共2页
关键词 信息推送技术 信息推送服务 自动拉取技术 事件驱动技术 实现方式 因特网 智能数据库系统
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新时代法学实践教学的性质及其实现方式 被引量：44
12
作者 蔡立东 刘晓林 《法制与社会发展》 CSSCI 北大核心 2018年第5期93-101,共9页
法学教育的目的是使受教育者养成"法律头脑"。只有在强化理论教学的基础上,重视法学实践教学并合理配置体验式的、问题导向的教学方法与方式,才能全面实现法学教育的目的。法学实践教学的本质是课程的实践化。法学院作为法学... 法学教育的目的是使受教育者养成"法律头脑"。只有在强化理论教学的基础上,重视法学实践教学并合理配置体验式的、问题导向的教学方法与方式,才能全面实现法学教育的目的。法学实践教学的本质是课程的实践化。法学院作为法学实践教学的主导者与承担者,应当通过实践化的课程传授知识与方法,并在这一过程中培养法科学生对法律职业伦理的认同、对法律思维方式的皈依、对法律职业基本技能的掌握。 展开更多
关键词 法学教育 实践教学 实现方式
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开放存取及其实现方式分析 被引量：33
13
作者 杨帆 詹德优 《图书馆论坛》 CSSCI 北大核心 2006年第1期186-189,171,共5页
通过对开放存取的介绍,着重分析了两大类型的八种开放存取实现方式,并针对这些方式发展所面临的共性问题进行了探讨。
关键词 开放存取 实现方式
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教育的主体与主体性教育散论 被引量：22
14
作者 张传燧 《教师教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第3期46-50,共5页
主体是近年来教育理论界和教育实践界颇为关注的焦点问题之一。主体教育不仅已成为一种教育改革实践,而且已经成为当代一种影响广泛的教育思潮。本文提出了教育主体及其主体性的“活动生成说”、“社会生成说”和“教育生成说”、“形... 主体是近年来教育理论界和教育实践界颇为关注的焦点问题之一。主体教育不仅已成为一种教育改革实践,而且已经成为当代一种影响广泛的教育思潮。本文提出了教育主体及其主体性的“活动生成说”、“社会生成说”和“教育生成说”、“形式主体与实质主体说”和“外在主体与内在主体说”等新观点;并在批判性反思现实教育主体性缺失的基础上,提出了主体性教育的实现方式(机制)。 展开更多
关键词 主体性教育 批判性反思 教育主体 实现方式 外在主体 内在主体
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学习者自主及其实现方式 被引量：25
15
作者 廖剑 《山东外语教学》 2004年第1期77-80,共4页
以学习者为中心的自主性学习已在外语教学中起步.本文介绍了自主性学习的概念,阐述了进行自主性学习的必要性以及培养学习者自主性学习的几种方法.引导学生顺利地进行自主性学习.
关键词 学习者自主性 必要性 实现方式
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无线远程监控系统的核心技术研究 被引量：21
16
作者 郑家莉 黄炜 《单片机与嵌入式系统应用》 2004年第6期13-16,共4页
无线远程监控系统是在原有嵌入式产品的基础上,结合当前蓬勃发展的无线通信技术而形成的新型监测控制系统。本文比较系统地讨论无线远程监控系统设计开发采用的一些核心技术,包括硬件电路的设计,芯片选择,嵌入式操作系统的选择,实时软... 无线远程监控系统是在原有嵌入式产品的基础上,结合当前蓬勃发展的无线通信技术而形成的新型监测控制系统。本文比较系统地讨论无线远程监控系统设计开发采用的一些核心技术,包括硬件电路的设计,芯片选择,嵌入式操作系统的选择,实时软件的设计,无线通信网的组建,控制中心应用软件的设计等。 展开更多
关键词 无线远程监控系统 无线通信技术 实现方式 操作系统选择 无线通信网 MPU DSP
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农产品批发市场公益性实现方式研究——以北京新发地市场为案例 被引量：32
17
作者 张闯 夏春玉 刘凤芹 《农业经济问题》 CSSCI 北大核心 2015年第1期93-100,112,共8页
本文以北京新发地农产品批发市场为例,对北京市政府围绕农产品批发市场公益性目标的实现所制定的一系列制度安排进行了深入研究发现,相对于直接介入农产品批发市场的建设与运行而言,政府可以市场机制为基础,通过与企业合约及相关制度安... 本文以北京新发地农产品批发市场为例,对北京市政府围绕农产品批发市场公益性目标的实现所制定的一系列制度安排进行了深入研究发现,相对于直接介入农产品批发市场的建设与运行而言,政府可以市场机制为基础,通过与企业合约及相关制度安排实现农产品批发市场的公益性目标;在农产品批发市场处于较为充分、有序的竞争环境中时,企业化农产品批发市场的盈利性目标与政府倡导的公益性目标之间并非水火不容,企业为追求利润而做出的一系列经营决策甚至有利于公益性目标的实现。 展开更多
关键词 农产品 批发市场 公益性 农产品流通 实现方式
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受教育权宪法保护的内涵 被引量：30
18
作者 莫纪宏 《法学家》 CSSCI 北大核心 2003年第3期45-54,共10页
受教育权是我国宪法所规定的公民的一项基本权利。但是,这项权利作为宪法权利应当获得什么样性质的宪法保护却是被我国宪法学理论研究长期忽视的问题。本文作者认为,受教育权作为一项宪法权利其受到宪法保护的基本内涵就是指立法机关在... 受教育权是我国宪法所规定的公民的一项基本权利。但是,这项权利作为宪法权利应当获得什么样性质的宪法保护却是被我国宪法学理论研究长期忽视的问题。本文作者认为,受教育权作为一项宪法权利其受到宪法保护的基本内涵就是指立法机关在法律中有义务规定政府在公民受教育权实现方面应当具有最低限度的保障责任,而在政府无法承担有效保障责任的领域,公民应当享有充分的受教育的自由。在受教育权上确立政府的最低限度的保障责任目的就是为了使受教育权作为一项宪法权利具有对抗政府权力的功能,可以建立宪法权利至上的法治观念。作者指出,当前,根据我国宪法规定保障公民的受教育权关键是要求政府必须为九年义务教育制度提供完全和充分的物质条件和制度条件的保障。 展开更多
关键词 受教育权 宪法保护 中国 义务教育制度 实现方式
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对“活动型学科课程”的几点思考 被引量：32
19
作者 王礼新 《思想政治课教学》 北大核心 2018年第3期17-20,共4页
“构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程”,体现了我国德育理论的发展成果、发展素质教育要求,符合思想政治课的特点,是重建思想政治新课程的必然选择。“活动型学科课程”既包括课程的本质属性,又包括实现方式和手段,是两者的辩... “构建以培育核心素养为主导的活动型学科课程”,体现了我国德育理论的发展成果、发展素质教育要求,符合思想政治课的特点,是重建思想政治新课程的必然选择。“活动型学科课程”既包括课程的本质属性,又包括实现方式和手段,是两者的辩证统一。“活动型学科课程”是一个新生事物,在认识和实践上难免出现偏差。实施“活动型学科课程”需要正确把握实施原则。 展开更多
关键词 必然性 本质属性 实现方式 认识误区 实施原则
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室内空间的可变设计研究 被引量：31
20
作者 梁晨 朱佳波 +1 位作者 俞志成 张乘风 《家具与室内装饰》 2018年第2期108-109,共2页
如今人们的生活方式丰富多样,作为人使用最频繁的室内空间也应该更加多元化(主要是空间功能、形态)。如此一来,功能单一,形态单调的室内空间已经不能满足人们的多种需求,可变空间便引起越来越多人的关注,因此对于可变空间的研究和探讨... 如今人们的生活方式丰富多样,作为人使用最频繁的室内空间也应该更加多元化(主要是空间功能、形态)。如此一来,功能单一,形态单调的室内空间已经不能满足人们的多种需求,可变空间便引起越来越多人的关注,因此对于可变空间的研究和探讨也是必要的。本文主要从可变空间产生的社会背景及原因、理论和实现方式来研究室内空间的可变设计。 展开更多
关键词 室内空间 设计理论 可变设计 实现方式
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