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题名定位及角色:试点高校现代远程教育的一个核心问题
被引量：5
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作者
王少军
霍秀英
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机构
清华大学继续教育学院
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出处
《中国远程教育》
北大核心
2005年第02S期14-17,25,共5页
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文摘
本文对试点高校的现代远程教育在国民教育体系之中、网络学院在试点高校与教育培训市场之间的定位及角色进行了分析,认为试点高校的现代远程教育不应拘于学历教育,而应从国家人才培养的总体战略目标出发,更多地服务于非学历的培训教育与各类学习型组织的建设,更自觉地参与我国终身学习体系与学习型社会的建构,而网络学院在这个过程中则是一个“身份特殊的中间商”。
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关键词
网络(远程)教育
定位与角色
国民教育体系
试点院校
网络学院
供给与需求
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分类号
G728
[文化科学—成人教育学]
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题名基于精益思想的员工绩效管理研究
被引量：2
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作者
韦忠
李军
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机构
桂林电子科技大学
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出处
《中国人力资源开发》
北大核心
2012年第6期35-38,共4页
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文摘
本文在充分阐述精益思想的基础上,构建了基于精益思想的员工绩效管理模型,并对其中各个主体的定位角色、企业的落实要点及其所能实现的功能进行分析,以期为企业改善员工绩效管理提供借鉴。
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关键词
精益思想
员工绩效管理
定位与角色
功能价值
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分类号
F272.92
[经济管理—企业管理]
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题名日本高校评估框架中的图书馆定位与角色研究
被引量：1
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作者
孙海燕
毕玲玲
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机构
中国海洋大学图书馆
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出处
《情报探索》
2020年第10期102-108,共7页
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文摘
[目的/意义]旨在为我国高校图书馆评估提供参考。[方法/过程]分析日本如何在高校评估框架内有效评估高校图书馆,探讨其定位与角色,并与图书馆评估的国际标准进行比较,在此基础上阐明其重要性与局限性。[结果/结论]发现日本高校评估框架中图书馆部分的评估趋于由“设施维护型”向“教育合作型”转变,即对设备设施方面的评估仍然是关注重点,但图书馆评估核心正悄然向“成效”“影响力”方面转移。进而提出应将影响力评估纳入我国高校图书馆评估框架。
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关键词
日本
高校评估框架
图书馆
定位与角色
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Keywords
Japan
university evaluation framework
library
positioning and role
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分类号
G258.6
[文化科学—图书馆学]
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题名政产学研用体系中高校的定位与角色研究
被引量：1
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作者
朱丽丽
杜宇能
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机构
合肥通用职业技术学院
中国科学技术大学
安徽农业大学
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出处
《铜陵学院学报》
2018年第2期128-129,共2页
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基金
安徽省高校人文社会科学研究重点项目"国家创新驱动战略视阈下产学研协同创新运行机制研究"(SK2017A0717)
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文摘
在当前的"政产学研用"体系中,高职院校是重要的组成主体。分析了"政产学研用"体系中高职院校的定位,给出了"政产学研用"体系中高职院校的应当扮演的角色。提出了应逐步赋予高职院校在办学和社会服务方面的自主性,政府应当保证和加大对高职院校的经费投入,高职院校应当在注重科技研发活动的同时,以新工科发展战略为契机加大对技术性核心人才的培养,企业可以在与高职院校的合作中提高利益的分配水平,高职院校应当积极融入"政产学研用"体系等政策建议。
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关键词
政产学研用体系
高职院校
定位与角色
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Keywords
＂Govemment-Indus^try-University-Institute-Customer ＂ system
higher vocational college
orientation and role
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分类号
G710
[文化科学—职业技术教育学]
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题名教师角色定位及角色转换
被引量：1
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作者
田淑珍
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机构
满洲里市第十中学
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出处
《林区教学》
2007年第11期82-83,共2页
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文摘
在提倡素质教育的背景下,朝个性化学习和自主式学习方向发展的中学英语听说课教学模式的变化引起了英语听说课授课教师角色定位的变化。本文指出了英语听说课授课教师角色的定位及其角色转换机制的实现方式,由此调动学生的主动性和积极性并缩短师生之间的距离,从而提高学生的英语能力。
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关键词
中学英语听说教学
教师的角色定位与角色转换
英语能力
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分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
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