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地方高校学长工作现状调查分析——以南阳理工学院为例 被引量:1
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作者 冯博 《价值工程》 2018年第17期237-239,共3页
学长辅导作为一种高校大学生自主管理模式,是对现行大学生教育管理模式的创新,也是利于学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。本文以地方高校学长工作为研究对象,通过调查大学生对学长工作的满意度,征集学长自身的意见和建议,... 学长辅导作为一种高校大学生自主管理模式,是对现行大学生教育管理模式的创新,也是利于学生培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。本文以地方高校学长工作为研究对象,通过调查大学生对学长工作的满意度,征集学长自身的意见和建议,总结归纳出学长工作存在的主要问题和影响因素,并结合自己的工作实践就如何加强和改进学长工作提出了合理化意见和建议。 展开更多
关键词 地方高校 大学生 学长工作 现状调查
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基于校企合作“导师学长工作室”培养高职学生工匠精神的路径研究——以高职院校数字媒体应用技术专业为例 被引量:8
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作者 周向军 《职业》 2020年第6期65-67,共3页
本文就校企合作"导师学长工作室"培养高职学生工匠精神的路径进行探讨。高职数字媒体应用技术专业急需具备专注、传承、创新的复合型创意人才,通过建立基于校企合作"导师学长工作室"的人才培养模式建构高职创新人... 本文就校企合作"导师学长工作室"培养高职学生工匠精神的路径进行探讨。高职数字媒体应用技术专业急需具备专注、传承、创新的复合型创意人才,通过建立基于校企合作"导师学长工作室"的人才培养模式建构高职创新人才育人模式,通过"项目贯穿式"培养学生"专注"意识,通过"导师学长制"项目工作室教学模式培养学生"传承"技能,通过"创客空间"使部分学生走向"创新"和"卓越"。 展开更多
关键词 工匠精神 “导师学长工作室” 人才培养
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建立高校心理委员学长式工作机制的研究 被引量:3
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作者 蒋笑燕 《文教资料》 2010年第16期182-184,共3页
本文分析了当前高校心理委员工作的成效及存在的局限性,有针对性地提出了心理委员学长式工作机制,并探讨了这一机制的特点及建立该机制的可行性。学长式工作机制有助于确保心理委员队伍的高质量和稳定性,使心理委员工作更加科学规范更... 本文分析了当前高校心理委员工作的成效及存在的局限性,有针对性地提出了心理委员学长式工作机制,并探讨了这一机制的特点及建立该机制的可行性。学长式工作机制有助于确保心理委员队伍的高质量和稳定性,使心理委员工作更加科学规范更具实效,有助于心理委员自身素质的提高。 展开更多
关键词 心理委员 局限因素 心理委员学长工作机制
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“导师学长制”工作室背景下的高职学生劳动教育实施模式探讨 被引量:2
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作者 马韵 周婕 《职业》 2022年第2期41-43,共3页
"导师学长制"工作室是高职院校深化产教融合、校企合作的一种人才培养模式。本文探讨"导师学长制"工作室背景下的高职学生劳动教育实施模式。
关键词 “导师学长制”工作 劳动教育 人才培养
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校企联动、生生互助的“导师-学长制”工作室模式探索 被引量:2
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作者 桂佳 《北京印刷学院学报》 2021年第S01期151-154,共4页
安徽中澳科技职业学院酒店管理专业经过三年的研究与实践,探索出“导师-学长制”工作室模式,旨在实现培养高素质技能型人才的目标,同时拓宽职业教育人才培养途径。
关键词 校企联动 生生互助 酒店管理 “导师-学长制”工作
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“导师学长制”工作室的构建及考核与评价——以商业影像工作室为例
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作者 邝磊 《科技视界》 2018年第17期125-126,共2页
"导师学长制"工作室是指将"导师制"、"学长制"与工作室结合起来,以工作室为载体,将课程教学与生产实践融为一体,将传统的封闭式课堂教学转变为面对真实情境的开放式教学。本文从"导师学长制"... "导师学长制"工作室是指将"导师制"、"学长制"与工作室结合起来,以工作室为载体,将课程教学与生产实践融为一体,将传统的封闭式课堂教学转变为面对真实情境的开放式教学。本文从"导师学长制"工作室教学模式出发,以商业影像工作室为例,阐述了"导师学长制"工作室的构建、考核和评价的完整过程。 展开更多
关键词 “导师学长制”工作 考核 评价
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