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信息技术与数学教学融合模式应用与效果研究
1
作者 张宝 《成功》 2024年第12期0037-0039,共3页
本文基于学科融合模式,对信息技术在小学数学教学中的应用与效果进行了研究。通过将信息技术与数学教学内容相结合,设计了一系列教学活动和课堂实践,以探索信息技术在小学数学教学中的应用方式和效果。学科融合模式能够有效提升小学生... 本文基于学科融合模式,对信息技术在小学数学教学中的应用与效果进行了研究。通过将信息技术与数学教学内容相结合,设计了一系列教学活动和课堂实践,以探索信息技术在小学数学教学中的应用方式和效果。学科融合模式能够有效提升小学生的数学学习兴趣和学习成绩,对培养他们的创新思维和解决问题的能力具有积极影响。 展开更多
关键词 信息技术 学科融合模式 小学数学
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面向创新能力培养的STEAM跨学科融合模式研究 被引量：2
2
作者 刘小莲 《现代教学》 2021年第9期50-51,共2页
文章在综合分析已有研究的基础上,以培养创新能力为目标,聚焦学科间知识的有机融合这一关键难题,构建了面向创新能力培养的STEAM跨学科融合模式,并开展实验研究,通过实证检验了其在教学实践中的良好应用效果,具有一定的实用性和推广意义。
关键词 创新能力 STEAM跨学科融合模式
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70例经鼻蝶窦入路手术库欣病患者的多学科融合模式护理
3
作者 金煜峰 殷志雯 +2 位作者 石卫琳 唐书婕 张黎艳 《复旦学报（医学版）》 CAS CSCD 北大核心 2021年第5期703-706,共4页
回顾性分析复旦大学附属华山医院神经内分泌肿瘤一体化诊疗中心2018年12月至2019年11月入院的70例经鼻蝶窦入路手术库欣病患者的临床资料、手术治疗并发症及围手术期处理,总结多学科融合模式下经鼻蝶窦入路库欣病的护理。其中男性13例,... 回顾性分析复旦大学附属华山医院神经内分泌肿瘤一体化诊疗中心2018年12月至2019年11月入院的70例经鼻蝶窦入路手术库欣病患者的临床资料、手术治疗并发症及围手术期处理,总结多学科融合模式下经鼻蝶窦入路库欣病的护理。其中男性13例,女性57例,合并有肾上腺增生或腺瘤可能8例,促肾上腺皮质激素增高42例。临床多表现为向心性肥胖、皮肤紫纹及痤疮等体貌改变、高血压、高血糖及高胆固醇血症等,女性还存在闭经或月经不规则。术后内分泌功能低下61例、鼻腔渗血渗液56例、尿崩症41例、头痛33例、精神性惊恐发作1例,无护理相关并发症。全面评估、充分的术前准备、合并症及早期并发症防治是患者围手术期护理管理的重点。护士应在多学科融合团队中,结合循证护理及患者个体需求,提供全病程、有侧重的专病护理。 展开更多
关键词 经鼻蝶窦入路手术 库欣病 多学科融合模式护理
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选择性阅读对培养中学生耐挫力心理品质的探究
4
作者 龚海凡 《国家通用语言文字教学与研究》 2019年第9期18-18,共1页
采用实验法与调查法相结合的方式,探究选择性阅读对培养中学生耐挫力心理品质的影响。结果显示,根据学生的学习特点选用合适书籍,并应时制宜地用三种生动有趣的学科融合的阅读指导模式来教学,可以显著提升其耐挫力水平。
关键词 耐挫力 选择性阅读 学科融合阅读指导模式 中学生
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