文化研究：走向后学科时代 被引量：7

1

作者 冯黎明 《浙江社会科学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期8-14,共7页

文化研究在上世纪九十年代传入中国学术界。作为一种以"跨学科"研究方法见长的现代学术思潮,文化研究在中国文学理论界致力于建设现代性学术体制和学科独立性的历史语境中来到中国,它以文化社会学为知识依据并运用批判性话语... 文化研究在上世纪九十年代传入中国学术界。作为一种以"跨学科"研究方法见长的现代学术思潮,文化研究在中国文学理论界致力于建设现代性学术体制和学科独立性的历史语境中来到中国,它以文化社会学为知识依据并运用批判性话语分析诠释大众文化,对建立在审美意识形态论基础之上的文学理论话语体系提出了挑战。 展开更多

关键词 文化研究 学科化知识 批判性话语分析

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智慧知识时代重思高等教育的性质、使命与方略 被引量：2

2

作者 刘振天 《北京社会科学》 北大核心 2023年第1期94-98,共5页

一、智慧知识是人类认识发展的新阶段知识是人类在长期的生产生活实践中积累起来的认识成果,是人类认识、把握和改造物质世界与精神世界的观念表现形式。与人类社会发展进程一样,人类知识的发展,经历了从低级到高级、从简单到复杂、从... 一、智慧知识是人类认识发展的新阶段知识是人类在长期的生产生活实践中积累起来的认识成果,是人类认识、把握和改造物质世界与精神世界的观念表现形式。与人类社会发展进程一样,人类知识的发展,经历了从低级到高级、从简单到复杂、从旧质到新质演变,进一步说,相继经历了前科学知识、学科化知识和智慧知识三个阶段。前科学知识既包括直接的生产劳动经验,也包括有关原始神话、宗教和艺术等形而上学的生活经验。 展开更多

关键词 认识成果 学科化知识 原始神话 社会发展进程 高等教育的性质 科学知识 表现形式 生活实践

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教学资源视域下的学科化知识

3

作者 吴刚平 《湖北教育》 2023年第11期38-40,共3页

从教学资源的角度看,学科化知识是中小学生学习的主要对象,也就是说,学生的学习内容是教材编写者按照学科知识领域分门别类地编排的,以便于教师的教、学生的学。学科化知识是由学生的发展需要决定的,当然,知识的学科化也为学科的进一步... 从教学资源的角度看,学科化知识是中小学生学习的主要对象,也就是说,学生的学习内容是教材编写者按照学科知识领域分门别类地编排的,以便于教师的教、学生的学。学科化知识是由学生的发展需要决定的,当然,知识的学科化也为学科的进一步发展提供了可能。 展开更多

关键词 教学资源 教材编写者 学科化知识 学生的发展 中小学生 学生的学 教师的教 学科知识

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高校图书馆学科化知识服务模式研究 被引量：4

4

作者 季白剑 《新课程（教研版）》 2013年第6期94-95,共2页

近几年来,随着我国计算机技术发展脚步的不断加快,图书馆作为我国高校重要的知识存储场地,其服务模式也由传统的参考咨询逐步向个性化、专业化的方向发展。但就我国目前高校图书馆服务模式的现状来看,仍然存在一些有待解决的问题,为了... 近几年来,随着我国计算机技术发展脚步的不断加快,图书馆作为我国高校重要的知识存储场地,其服务模式也由传统的参考咨询逐步向个性化、专业化的方向发展。但就我国目前高校图书馆服务模式的现状来看,仍然存在一些有待解决的问题,为了能够将这些问题有效解决,使高校师生深层次的科研信息需求得到充分满足,构建一种高校图书馆学科化知识服务模式是不容忽视的。在对图书馆学科知识服务进行概述的基础上,介绍其构成的几个部分,并且分析如何构建高校图书馆的知识服务模式。 展开更多

关键词 高校图书馆 学科化知识 服务模式

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高职院校图书馆学科化知识供应链模型研究

5

作者 阚辉 《中国管理信息化》 2015年第9期216-217,共2页

本文探讨将知识供应链理论引入到学科化知识服务中,通过对学科化知识服务活动中知识流的分析,将图书馆、教学、科研、读者等纳入相互合作的整体,构建学科化知识服务模型,以实现学科化知识链的畅通流动,推动知识的创新和增值。

关键词 图书馆 学科化知识 知识供应链

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数字资源时代下的学科化知识服务

6

作者 尹玲敏 《创新科技》 2016年第1期81-82,共2页

文章从图书馆学科化知识服务的相关概念开发,提出了怎样才能创立科学的高校图书馆知识服务模式的方法及加强学科化知识服务的方法。

关键词 学科化知识 服务体系 高校图书馆

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高校图书馆学科化知识服务发展策略研究 被引量：32

7

作者 何丹青 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期15-17,共3页

学科化知识服务,是高等学校发展对图书馆提出的客观要求,也是高校图书馆信息服务工作发展的新增长点。以学科为切入点,以服务用户的学科属性建立学科化知识服务模式,是高校图书馆对知识服务的进一步深化。

关键词 高校图书馆 学科化知识服务 服务体系 发展策略

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研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务 被引量：20

8

作者 张群 彭奇志 《图书馆工作与研究》 CSSCI 北大核心 2011年第2期53-56,共4页

本文介绍了研究生信息素质教育的概念、内涵及现状,分析了研究生信息素质教育与图书馆学科化知识服务的关系,归纳了面向研究生信息素质教育的学科化知识服务特点,提出开展学科化知识服务的具体举措,最后指出高校图书馆应充分利用优势资... 本文介绍了研究生信息素质教育的概念、内涵及现状,分析了研究生信息素质教育与图书馆学科化知识服务的关系,归纳了面向研究生信息素质教育的学科化知识服务特点,提出开展学科化知识服务的具体举措,最后指出高校图书馆应充分利用优势资源,积极探索研究生信息素质教育与高校图书馆学科化知识服务两者结合的新模式。 展开更多

关键词 研究生 信息素质教育 高校图书馆 学科化知识服务

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基于网络平台的高校图书馆学科化知识服务调查分析——以“985工程”高校为例 被引量：16

9

作者 韩金 盛小平 《图书馆》 CSSCI 北大核心 2013年第1期66-68,80,共4页

通过浏览"985工程"院校图书馆网站,调查学科化知识服务在"985工程"院校图书馆中的开展情况,结果发现:最常见的学科化知识服务项目从高到低依次是学科信息导航、实时参考咨询、智能化检索、个性化信息定制服务、最... 通过浏览"985工程"院校图书馆网站,调查学科化知识服务在"985工程"院校图书馆中的开展情况,结果发现:最常见的学科化知识服务项目从高到低依次是学科信息导航、实时参考咨询、智能化检索、个性化信息定制服务、最新信息发布;"985工程"院校图书馆学科化知识服务已取得初步成绩,但仍存在学科化服务意识不强、馆员考核不科学、服务内容少且分散等问题。今后图书馆应该加强服务宣传,对学科馆员进行科学考核,建立统一服务平台。 展开更多

关键词 “985”院校 高校图书馆 学科化知识服务

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基于文献计量的高校图书馆学科化知识服务模式探析 被引量：11

10

作者 吴卫华 李亚君 +1 位作者 秦荣环 毕长泉 《图书馆杂志》 CSSCI 北大核心 2011年第12期51-52,73,共3页

针对国内外高校图书馆学科化知识服务的现状及存在的问题,分析了文献计量法在高校图书馆学科化知识服务的可行性,构建了基于文献计量的高校图书馆学科化知识服务模型,并阐述了具体的实现方式。

关键词 文献计量 高校图书馆 学科化知识服务

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泛在图书馆理念下的学科化知识服务研究 被引量：8

11

作者 赵丽华 赵才昌 《科技情报开发与经济》 2010年第1期41-43,共3页

介绍了泛在图书馆的概念和特征,探讨了泛在图书馆视野下的图书馆学科化知识服务。

关键词 泛在图书馆 学科化知识服务 个性化服务

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高校图书馆学科化知识服务模式

12

作者 高燕 《文化产业》 2024年第8期105-107,共3页

高校图书馆作为高校文化建设的重要场所,对高校的日常运行来说十分重要。为提高自身服务质量,并为学生提供多样化的服务,高校图书馆有必要在现有的基础上建立学科化知识服务模式,强化资源拓展,以满足不同专业学生学习的需要。鉴于此,现... 高校图书馆作为高校文化建设的重要场所,对高校的日常运行来说十分重要。为提高自身服务质量,并为学生提供多样化的服务,高校图书馆有必要在现有的基础上建立学科化知识服务模式,强化资源拓展,以满足不同专业学生学习的需要。鉴于此,现重点围绕高校图书馆的学科化知识服务模式进行分析,首先对学科化知识服务模式进行简要阐述,其次对学科化知识服务模式建立的必要性及构建路径进行研究,以期为相关人士提供参考。 展开更多

关键词 高校图书馆 高校文化建设 学科化知识服务 构建路径 资源拓展 服务质量 多样化的服务 提供参考

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我们需要什么样的教育学 被引量：4

13

作者 毛金德 《教育学报》 CSSCI 北大核心 2016年第1期21-28,共8页

来自学术界和教育实践工作者的双重质疑导致了教育学的合法性危机。随着近代自然科学的迅猛发展,现代学科制度得以确立。科学知识型通过学科化知识治理方式重新定义了知识标准,建立了新的知识帝国并占领了最高位置。在科学知识型的傲慢... 来自学术界和教育实践工作者的双重质疑导致了教育学的合法性危机。随着近代自然科学的迅猛发展,现代学科制度得以确立。科学知识型通过学科化知识治理方式重新定义了知识标准,建立了新的知识帝国并占领了最高位置。在科学知识型的傲慢与偏见诱导下,教育学学科建设步入误区。实践乃是教育学的家。我们需要的是能够满足教育实践需要的教育学。教育实践是一项非常复杂的活动,横跨自然世界、社会世界和人文世界"三个世界",涉及自然科学、社会科学和人文学科"三种文化"。教育实践的特点决定了教育学术的形态。与其沉迷于建立统一的教育学,不如基于教育实践分别建立科学教育学、社会教育学和人文教育学三分天下、各司其职的"大学教育学"。 展开更多

关键词 教育研究 教育实践 教育学危机 科学知识型 学科化知识治理方式

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再谈图书馆学科化知识服务模式的构建 被引量：2

14

作者 郭晶 《上海高校图书情报工作研究》 2016年第1期14-18,共5页

文章基于对实践经验的总结与分析,从开展学科化知识服务的实际过程与发展阶段的视角,综合考虑各种与之相关的影响因素,提出一套图书馆学科化知识服务模式构建的思路,既可相互关联综合运行,又可以独立按照特色需求操作,并阐述了具体内涵... 文章基于对实践经验的总结与分析,从开展学科化知识服务的实际过程与发展阶段的视角,综合考虑各种与之相关的影响因素,提出一套图书馆学科化知识服务模式构建的思路,既可相互关联综合运行,又可以独立按照特色需求操作,并阐述了具体内涵与实现路径。 展开更多

关键词 学科化知识服务 学科化服务 模式构建

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高校图书馆古籍资源学科化知识服务的实践与思考 被引量：3

15

作者 李文林 曾莉 张稚鲲 《医学信息学杂志》 CAS 2010年第10期63-66,共4页

以中医院校相关师生对古籍资源的需求现状为切入点,指出图书馆需要正确处理古籍资源利用与保护的关系,从学科化知识服务角度探讨高校图书馆盘活古籍资源的现实意义和具体实施手段。

关键词 高校图书馆 古籍资源 学科化知识服务

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高校图书馆学科化知识服务的发展策略 被引量：3

16

作者 刘丽萍 《图书馆学刊》 2014年第2期57-59,共3页

提出高校图书馆学科化知识服务的主要目标,阐明学科化知识服务的原则,最后指出构建学科化知识服务发展模式的要素,包括建设用户服务平台、设置学科点分布、对用户群进行分类、建立健全学科馆员制度、确定服务内容等多个方面。

关键词 高校图书馆 学科化知识服务 发展策略

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公共图书馆古籍文献学科化知识服务初探 被引量：3

17

作者 王晓庆 《图书馆学刊》 2013年第8期73-76,共4页

分析了公共图书馆开展知识服务的局限性,提出将古籍文献学科化知识服务作为公共图书馆拓展知识服务功能的突破口,阐述开展此类知识服务的前置条件,探讨主要的服务模式,并提出实现此类知识服务的基本策略。

关键词 公共图书馆 古籍文献 学科化知识服务 模式 策略

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基于服务科学视角下的学科化知识服务系统机制研究 被引量：3

18

作者 王丽萍 《图书馆学研究》 CSSCI 北大核心 2014年第24期58-61,共4页

文章引入服务科学理论(SSME)研究图书馆学科化知识服务系统。学科化知识服务系统存在以下机制:知识共享机制、用户关系机制、服务交互机制、管理协调机制、技术支撑机制。研究表明在学科服务系统中,学科馆员和用户共同创造服务价值;技... 文章引入服务科学理论(SSME)研究图书馆学科化知识服务系统。学科化知识服务系统存在以下机制:知识共享机制、用户关系机制、服务交互机制、管理协调机制、技术支撑机制。研究表明在学科服务系统中,学科馆员和用户共同创造服务价值;技术和管理并重;加强服务交互管理可以提高服务效率和满意度。 展开更多

关键词 服务科学 学科化知识服务系统 可持续发展

原文传递

学科化知识服务创新的四维度模型研究 被引量：2

19

作者 秦荣环 杜鑫 吴卫华 《农业图书情报学刊》 2015年第6期10-12,共3页

通过对服务创新四维度模型的介绍,建立了学科化知识服务创新四维度模型,从新的学科化知识服务概念、新的学科化知识服务用户界面、学科化知识服务传递系统以及新技术选择和应用4个维度进行阐述。

关键词 服务创新 四维度模型 学科化知识服务

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高校图书馆面向用户的学科化知识服务 被引量：2

20

作者 周莉 《中国市场》 2012年第52期135-136,共2页

面向用户的学科化知识服务是以用户为中心、按照科学研究与创新对知识信息的需求规律,而不再是按照文献工作流程来组织信息服务工作。在这种服务模式下,信息服务与用户信息利用活动过程绑定在一起,动态随机地满足用户信息需求,成为用户... 面向用户的学科化知识服务是以用户为中心、按照科学研究与创新对知识信息的需求规律,而不再是按照文献工作流程来组织信息服务工作。在这种服务模式下,信息服务与用户信息利用活动过程绑定在一起,动态随机地满足用户信息需求,成为用户活动及其环境中的有机组成部分。 展开更多

关键词 学科化知识服务 学科馆员 高校图书馆

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