期刊文献+
共找到138篇文章
< 1 2 7 >
每页显示 20 50 100
学生授课对学习自主性的促进作用——一个个案研究 被引量:21
1
作者 张雪梅 冯辉 《四川外语学院学报》 北大核心 2006年第3期129-133,共5页
根据观察和学生的反馈报告结果,文章从学生授课的内容、方式以及对他们学习过程的分析,说明学生授课在适当的指导下,已成为培养学习者学习自主性的一种有效手段。
关键词 学生授课 学习自主性 课堂教学 个案研究
下载PDF
学生授课在师范院校高级英语教学中的运用研究——以一所地方性师范院校为个案 被引量:10
2
作者 郑秋萍 《玉林师范学院学报》 2010年第6期106-111,共6页
根据师范院校的特点,针对目前《高级英语》教学中存在的问题,在高级英语课堂上进行了为期一年的学生授课教学实验。通过课堂观察、访谈和问卷调查,考察在高级英语教学中运用学生授课的可行性及有效性。调查结果显示:学生对在高级英语课... 根据师范院校的特点,针对目前《高级英语》教学中存在的问题,在高级英语课堂上进行了为期一年的学生授课教学实验。通过课堂观察、访谈和问卷调查,考察在高级英语教学中运用学生授课的可行性及有效性。调查结果显示:学生对在高级英语课堂中运用学生授课持积极肯定的态度,对学生的学习自主性,英语学习,师范技能,及综合能力和素质的提高,教学相长有积极的促进作用。这一结果证明了在师范院校高级英语教学中运用学生授课的可行性及有效性。 展开更多
关键词 高级英语 学生授课 英语教学
下载PDF
学生自主授课在酶工程教学中的尝试 被引量:8
3
作者 谢琦 王凛 +1 位作者 韦莹珏 黄江 《承德医学院学报》 2009年第3期339-340,共2页
学生自主授课是由学生充当课堂教师,对课程内容进行自主教学,变灌输式学习为主动的“教与学”,任课教师对教学进行全程辅导,及时补充梳理、归纳总结。这种学生上讲台,教师成导师的新型教学模式,打破了以课堂、教师、书本为中心的... 学生自主授课是由学生充当课堂教师,对课程内容进行自主教学,变灌输式学习为主动的“教与学”,任课教师对教学进行全程辅导,及时补充梳理、归纳总结。这种学生上讲台,教师成导师的新型教学模式,打破了以课堂、教师、书本为中心的传统局面,开创了自主学习的新格局。酶工程是生物技术专业的主干课,一直以来酶工程课程的教学模式基本上沿用讲授式教学,其优点是教师能系统地向学生传授知识,学生基础知识比较扎实。但这种以教师为主导的传统教学模式,学生往往是被动的接受知识,抑制了学生的创造性思维, 展开更多
关键词 酶工程 教学改革 学生授课
下载PDF
学生以自主授课方式学习组织学的尝试 被引量:7
4
作者 马海英 胡军 +2 位作者 郝立宏 丁艳芳 孔力 《中国高等医学教育》 2008年第2期92-93,共2页
对本校生物技术专业的组织学教学采用了以学生自主授课为主的教学模式,重在培养学生的自学能力、表达能力、分析和解决问题能力,全面提高学生的综合素质,取得了良好的教学效果。
关键词 组织学 教学改革 学生授课
下载PDF
米雯娟:VIPKID创始人 在线教育是填补传统教育空白的关键力量
5
作者 米雯娟 《中国商人》 2024年第7期168-169,共2页
过去几年里,一个显著的趋势是,家长们有了更多选择孩子课堂授课形式的渠道。从英语到数学、语文,甚至美术、唱歌和舞蹈,各类课程应有尽有。然而,在线教育行业也面临着个性化学习的挑战。回顾过去两个世纪的教育模式,通常是一位老师面对... 过去几年里,一个显著的趋势是,家长们有了更多选择孩子课堂授课形式的渠道。从英语到数学、语文,甚至美术、唱歌和舞蹈,各类课程应有尽有。然而,在线教育行业也面临着个性化学习的挑战。回顾过去两个世纪的教育模式,通常是一位老师面对一群学生授课。但个性化学习在提升学习效果、效率和参与度方面确实有着显著的作用。 展开更多
关键词 个性化学习 在线教育 学生授课 课堂授课 参与度 提升学习效果 各类课程 语文
原文传递
“Seminar”教学法和“学生授课”模式在双语课程《药理学进展》中的应用 被引量:2
6
作者 李征 鲁艳柳 李晶洁 《日用化学品科学》 CAS 2023年第8期54-56,共3页
介绍了创新教学模式“Seminar”教学法和“学生授课”模式的国内外研究现状,明确了2种教学模式能够有效培养学生创新意识和创新能力,激发课堂教学效能的作用;探讨了双语教学对培养具有国际视野和国际竞争力的创新复合型高级人才具有重... 介绍了创新教学模式“Seminar”教学法和“学生授课”模式的国内外研究现状,明确了2种教学模式能够有效培养学生创新意识和创新能力,激发课堂教学效能的作用;探讨了双语教学对培养具有国际视野和国际竞争力的创新复合型高级人才具有重要意义;通过课堂教学案例,总结了“Seminar”教学法和“学生授课”模式在药学专业硕士研究生双语课程《药理学进展》中的优点。最后提出“Seminar”教学法和“学生授课”模式能有效提升学生综合素质和社会竞争力的观点,为今后药学相关研究生课程的教学模式改革提供了一个很好的借鉴。 展开更多
关键词 SEMINAR教学法 学生授课 药理学进展 双语课程
下载PDF
小康月报
7
《小康》 2024年第10期10-13,共4页
逝者杨士莪据哈尔滨工程大学消息,3月19日,中国工程院院士、我国水声工程学科奠基人、哈尔滨工程大学教授杨士莪逝世,享年93岁。杨士莪院士扎根水声科技和教育事业近70年,年过90的杨士莪仍奋战在教学科研一线。每年坚持为本硕博学生授... 逝者杨士莪据哈尔滨工程大学消息,3月19日,中国工程院院士、我国水声工程学科奠基人、哈尔滨工程大学教授杨士莪逝世,享年93岁。杨士莪院士扎根水声科技和教育事业近70年,年过90的杨士莪仍奋战在教学科研一线。每年坚持为本硕博学生授课。讲课时他的语速平缓、声如洪钟,而且从不坐着,出了名的“一站到底”。 展开更多
关键词 中国工程院院士 哈尔滨工程大学 学生授课 杨士莪 教学科研 一站到底
下载PDF
建构主义指导下“学生授课”模式对医学心理学教学的促进作用 被引量:5
8
作者 王晓霞 张俐 刘云波 《西北医学教育》 2014年第3期524-527,共4页
目的探讨"学生授课"在《医学心理学》教学中的方法及效果。方法抽取53名医学五年制本科生为研究对象,选取部分教学内容交由学生进行授课,并在课终使用调查问卷评价教学效果。结果学生普遍认为自己愿意(86.8%)且有能力授课(90.... 目的探讨"学生授课"在《医学心理学》教学中的方法及效果。方法抽取53名医学五年制本科生为研究对象,选取部分教学内容交由学生进行授课,并在课终使用调查问卷评价教学效果。结果学生普遍认为自己愿意(86.8%)且有能力授课(90.6%),学生授课可提高创新能力(94.3%)、自主学习能力(98.2%)、团队协作能力(86.8%)和沟通能力(90.6%),促进彼此交流(86.8%)和潜能开发(96.2%)。学生授课也存在重点不够突出、课堂组织不够合理、学生注意力难以集中等不足。结论学生授课教学方法教学效果明显,但还应加强课堂组织环节等的控制以提高学习效果。 展开更多
关键词 学生 医学心理学 教学方法改革 学生授课 建构主义
下载PDF
浅谈生理学理论教学中的“互动式教学法” 被引量:5
9
作者 李香兰 崔勋 金元哲 《时珍国医国药》 CAS CSCD 北大核心 2007年第3期763-764,共2页
教学改革是一个永恒的话题,深化教育改革,已成为时代发展的必然要求。“互动式教学法”探讨了在现代化教学条件下生理学理论课教学的新模式,结果锻炼了学生自学、语言表达和综合运用所学知识的能力,激发了学生的学习兴趣。
关键词 生理学 学生授课
下载PDF
生理学课程尝试学生授课的教学改革与实践 被引量:5
10
作者 蔡青 李春深 +2 位作者 谭俊珍 周涛 边育红 《成都中医药大学学报(教育科学版)》 2015年第3期37-38,共2页
为了更好地促进学生自主学习潜能的发挥,实现生生合作、师生交流、共同发展的互动目标,对中医七年制学生尝试了学生授课的教学改革实践,并通过问卷调查反馈改革的效果,以推进教学改革的有效进行,以期为社会培养更多符合时代需求的个性... 为了更好地促进学生自主学习潜能的发挥,实现生生合作、师生交流、共同发展的互动目标,对中医七年制学生尝试了学生授课的教学改革实践,并通过问卷调查反馈改革的效果,以推进教学改革的有效进行,以期为社会培养更多符合时代需求的个性化应用型人才。 展开更多
关键词 生理学 学生授课 实践研究
下载PDF
“排座位”:教室中的空间等级与合理规制——以教育伦理与道德精神为旨归
11
作者 刘竑波 李岳珊 赖建桥 《教育伦理研究》 2023年第1期197-208,共12页
一17世纪至今,捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》[1]中首倡的班级授课制,业已成为世界各国集体教学的常态。教室中的秧田制座位排列,是我国中小学班级授课采用时间最长、应用范围最广、影响最为深远的传统座位形态,几乎是学校教室的常... 一17世纪至今,捷克教育家夸美纽斯在其《大教学论》[1]中首倡的班级授课制,业已成为世界各国集体教学的常态。教室中的秧田制座位排列,是我国中小学班级授课采用时间最长、应用范围最广、影响最为深远的传统座位形态,几乎是学校教室的常态:教师站在讲台上,面对课桌椅整齐排列的学生授课,学生则按照身高和视力情况排定座位,并定期轮换,这就是“滚动式全体循环”排座位法。但近年来,以往无足挂齿、仅作为日常教学管理常规工作的中小学教室“排座位”,却成为教育伦理落实的难题和教育公平的聚焦点,还折射出教师、学生、家长等多元主体间的不同立场、利益矛盾及微妙关系。 展开更多
关键词 《大教学论》 班级授课 教育伦理 夸美纽斯 学生授课 定期轮换 集体教学 课桌椅
原文传递
学生授课PK法在大学课堂教学中的运用 被引量:4
12
作者 王健 《广东培正学院学报》 2007年第1期83-86,共4页
大学课堂大多以教师讲授为主,很难听到学生的观点与异议,学生的主动性与积极性难以激发,学习效果受到严重影响。本文提出一种提高大学课堂学习效果的学生授课PK法,这种方法将改变教师一贯唱主角的教学模式,同时提高学生参与学习的主动... 大学课堂大多以教师讲授为主,很难听到学生的观点与异议,学生的主动性与积极性难以激发,学习效果受到严重影响。本文提出一种提高大学课堂学习效果的学生授课PK法,这种方法将改变教师一贯唱主角的教学模式,同时提高学生参与学习的主动性、积极性。 展开更多
关键词 学习效果 学生授课 小组PK
下载PDF
基层动态
13
《市场监督管理》 2023年第7期80-81,共2页
河北省雄安新区安新县开展“消费维权进校园”活动2023年3月10日,在“3·15”国际消费者权益日到来之即,河北省雄安新区安新县市场监管局在安新县端村镇关城小学开展了“消费维权进校园”活动。安新县市场监管局工作人员走进校园,... 河北省雄安新区安新县开展“消费维权进校园”活动2023年3月10日,在“3·15”国际消费者权益日到来之即,河北省雄安新区安新县市场监管局在安新县端村镇关城小学开展了“消费维权进校园”活动。安新县市场监管局工作人员走进校园,现场为学生授课,讲解了消费安全、消费维权等知识,活动采取“课堂讲解与互动抢答、现场答疑与资料宣传”相结合的方式。 展开更多
关键词 学生授课 基层动态 课堂讲解 安新县 雄安新区 消费维权 走进校园 现场答疑
原文传递
旅游管理课程教学中“学生授课”模式初探 被引量:4
14
作者 周书云 《顺德职业技术学院学报》 2008年第4期54-56,共3页
对旅游管理课程推行学生授课模式进行了探索与实践,提出并分析了学生授课模式的步骤与方法。这一授课模式能使学生学会学习,培养学生多种能力,并促进教师提高业务素质和教育教学能力。
关键词 旅游管理课程 教学模式 学生授课
下载PDF
乡村教师(节选)
15
作者 刘慈欣 《青年博览》 2023年第22期24-26,共3页
一偏远地区的乡村教师李宝库身患绝症,弥留之际仍在为学生授课。夜深了,烛光中,全班的娃们围在老师的病床前。“老师歇着吧,明儿个讲也行的。”一个男娃说。
关键词 乡村教师 学生授课 老师 弥留之际 偏远地区 李宝库
原文传递
苏格拉底教学方法在课堂中的应用——《运筹学》课堂教学改革试验 被引量:3
16
作者 刘冰冰 骆秋华 蓝国爱 《广东技术师范学院学报》 2008年第7期81-83,共3页
苏格拉底教学方法是著名的古希腊哲学家、思想家苏格拉底提出的,它的主要特征是:并不直接告诉学生知识,是通过对话及讨论问答,使学生自己得到答案,这样学生得到的不只是知识,而且得到思维创造能力。本文以《运筹学》作试验介绍了苏格拉... 苏格拉底教学方法是著名的古希腊哲学家、思想家苏格拉底提出的,它的主要特征是:并不直接告诉学生知识,是通过对话及讨论问答,使学生自己得到答案,这样学生得到的不只是知识,而且得到思维创造能力。本文以《运筹学》作试验介绍了苏格拉底式的教学方法,通过记录整个授课过程论述了如何使用苏格拉底教学方法让学生更好地掌握这门课程,激发学生的学习信心、学习兴趣和学习的主动性,鼓励学生更好地参与课堂,最后还对本次试验提出一些建议及存在的不足。 展开更多
关键词 苏格拉底式教学方法 课堂问答 案例讨论 学生授课
下载PDF
兽医微生物学课堂教学模式改革初探 被引量:3
17
作者 刘文华 任慧英 +2 位作者 李桂梅 温建新 张乔亚 《教育教学论坛》 2020年第3期102-103,共2页
为了研究一种符合人才培养需求的教学模式,提高大学生上课积极性,培养和提高学生的综合能力,本研究以兽医微生物学课程为依托,进行了学生参与课堂授课的教学模式实施与探索,并分析评估了该教学模式在课程知识、能力和素质目标达成方面... 为了研究一种符合人才培养需求的教学模式,提高大学生上课积极性,培养和提高学生的综合能力,本研究以兽医微生物学课程为依托,进行了学生参与课堂授课的教学模式实施与探索,并分析评估了该教学模式在课程知识、能力和素质目标达成方面的意义。 展开更多
关键词 教学模式 学生授课 兽医微生物学
下载PDF
基于相似用两次的视角求解一类动点路径问题 被引量:3
18
作者 陈明儒 《中学数学杂志》 2020年第4期44-46,共3页
近期拜读文[1],谈到用"位似旋转变换"求解动点路径问题,引发笔者思考.有关动点路径问题,或者与动点有关的线段最值问题,是当下中考热点和难点,研究文章见诸许多杂志,各叙己见,文[1]是其中一种观点.但是,作为一线老师,若照搬文... 近期拜读文[1],谈到用"位似旋转变换"求解动点路径问题,引发笔者思考.有关动点路径问题,或者与动点有关的线段最值问题,是当下中考热点和难点,研究文章见诸许多杂志,各叙己见,文[1]是其中一种观点.但是,作为一线老师,若照搬文[1]的方法,显然超出学生的知识范围及能力范畴,据此给学生授课,恐怕学生难以接受.有没有比较浅显的思路,易于操作的方法呢?笔者采取"相似用两次"的视角,解决此类问题,与读者们交流,以期能擦出更多智慧的火花. 展开更多
关键词 学生授课 路径问题 旋转变换 一线老师 中考 线段最值 智慧的火花 热点和难点
原文传递
在清华听范敬宜院长讲新闻 被引量:2
19
作者 纪忠慧 《新闻与写作》 北大核心 2011年第1期46-49,共4页
范敬宜先生以古稀之年出任清华大学新闻与传播学院的首任院长,并亲自为学生授课,成为这所年轻学院名师荟萃的一道风景。课堂上的范老谈古论今、纵横捭阖,引来不少慕名而来的旁听者。在我的听课笔记中,有3次比较完整地记录了范敬宜... 范敬宜先生以古稀之年出任清华大学新闻与传播学院的首任院长,并亲自为学生授课,成为这所年轻学院名师荟萃的一道风景。课堂上的范老谈古论今、纵横捭阖,引来不少慕名而来的旁听者。在我的听课笔记中,有3次比较完整地记录了范敬宜院长的授课内容, 展开更多
关键词 清华大学 范敬宜 院长 新闻 学生授课 纵横捭阖 听课笔记 授课内容
原文传递
内科护理学教学改革初探 被引量:2
20
作者 张晓萍 《卫生职业教育》 2016年第4期58-59,共2页
"以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性",这是一个十分重要的现代教育思想。教师的"教"与学生的"学"是一个双边活动,两者缺一不可。"学"是活动的主体,"教"是活动的主导,必须将两者有机地结合起来,最大限度地发挥... "以学生为主体,以教师为主导,充分发挥学生的主动性",这是一个十分重要的现代教育思想。教师的"教"与学生的"学"是一个双边活动,两者缺一不可。"学"是活动的主体,"教"是活动的主导,必须将两者有机地结合起来,最大限度地发挥双方的能动性和创造性,这样才能达到最佳的教学效果。因此,根据这一教学指导思想,笔者对所担任教学工作的我校2012级、2013级护理专业班的内科护理学进行了教学改革尝试,现汇报如下。 展开更多
关键词 内科护理学 教学改革 学生授课
下载PDF
上一页 1 2 7 下一页 到第
使用帮助 返回顶部