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如何提高思政理论课的吸引力和感染力
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作者 可素芬 姚燕 李志红 《爱情婚姻家庭》 2022年第30期130-131,共2页
我国高校的思政课是对大学生进行马克思主义理论教育的主要课程,承载着对大学生进行思想政治教育的重要任务,如何上好思政课,实现思政课的育人功能,也是当前思政课急需解决的问题。本文从增强课程内容张力,彰显教师魅力,激发学生动力三... 我国高校的思政课是对大学生进行马克思主义理论教育的主要课程,承载着对大学生进行思想政治教育的重要任务,如何上好思政课,实现思政课的育人功能,也是当前思政课急需解决的问题。本文从增强课程内容张力,彰显教师魅力,激发学生动力三方面来论述如何提高思政课的吸引力和感染力。 展开更多
关键词 高校思政课 内容张力 教师魅力 学生动力
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艺术类理论课堂的学生动力因素探讨
2
作者 任中峰 《中国校外教育》 2010年第10期162-163,共2页
艺术类学生对理论课的学习动力不是太高,理论课在教学体系中的地位比较"尴尬"。造成这种状况的原因是多方面的,本文主要就艺术生的个性和偏见两个因素展开了探讨,在此基础上结合教学实践,思考了如何增强艺术类理论课堂学生动... 艺术类学生对理论课的学习动力不是太高,理论课在教学体系中的地位比较"尴尬"。造成这种状况的原因是多方面的,本文主要就艺术生的个性和偏见两个因素展开了探讨,在此基础上结合教学实践,思考了如何增强艺术类理论课堂学生动力的问题。 展开更多
关键词 艺术类理论课 个性和偏见 学生动力
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高职学生参与校企合作人才培养模式的动力机制研究——以厦门市高职院校为例 被引量:2
3
作者 张艳红 《科教文汇》 2013年第27期8-9,11,共3页
校企合作是我国高职院校发展的必然选择,也是当前职业教育改革的重点和难点。本文以厦门市院校高职校企合作情况为背景,结合问卷调查和访谈资料分析,指出学生参与校企合作过程中所存在的问题,并探讨如何充分调动学生参与校企合作的积极... 校企合作是我国高职院校发展的必然选择,也是当前职业教育改革的重点和难点。本文以厦门市院校高职校企合作情况为背景,结合问卷调查和访谈资料分析,指出学生参与校企合作过程中所存在的问题,并探讨如何充分调动学生参与校企合作的积极性以推进校企合作人才培养模式向高效、健康的方向发展。 展开更多
关键词 校企合作学生动力机制
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小学数学智慧课堂的创建策略 被引量:8
4
作者 华娟 《数学学习与研究》 2016年第8期78-78,共1页
高效课堂离不开智慧,教学是智慧的生成.那么,什么样的课堂才是智慧的课堂呢?文章从"两情相悦"的动感课堂——智慧课堂的前提;让学生动力无限——智慧课堂的关键;生活化课堂——智慧课堂的核心等方面阐述小学数学智慧课堂的创建策略.
关键词 小学数学 智慧课堂 动态课堂 学生动力 生活化教学
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“95后”大学生学习动力不足的原因分析及对策研究
5
作者 张三菊 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2016年第9期79-79,共1页
大学生学习动力不足是目前很多高校学生的一个普遍现象。本文从社会环境、家庭环境、学校环境及学生自身情况四个方面,分析了影响大学生学习动力不足的成因,进而提出了三个对策:加强目标意识,提高学生自我效能感;采用积分制,加强课堂互... 大学生学习动力不足是目前很多高校学生的一个普遍现象。本文从社会环境、家庭环境、学校环境及学生自身情况四个方面,分析了影响大学生学习动力不足的成因,进而提出了三个对策:加强目标意识,提高学生自我效能感;采用积分制,加强课堂互动,提高学生课堂存在感;借鉴翻转课堂教学模式,提高学生课堂主人翁感。 展开更多
关键词 学生动力 原因分析 对策
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略论计算机组装与维修教学的策略和方法
6
作者 依不拉音.司马义 《无线互联科技》 2013年第1期218-218,共1页
计算机组装与维修教学是中等职业学校开设的计算机专业化课程,其教学的难度还是很大的。对于广大教师来说,探索更为有效的教学方法,应该成为个人工作进步的动力。本文以此为话题,论述了新时期计算机组装与维修教学的一些策略和方法。
关键词 计算机教学 计算机组装 计算机维修 课堂教学 学生动力
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护理本科生职业价值观与学习动力的相关性研究 被引量:20
7
作者 穆欣 刘玉玲 高焕香 《护理学杂志》 2011年第7期60-62,共3页
目的了解护理本科生职业价值观和学习动力的现状,分析二者的影响因素和相关性。方法采用整群抽样的方法抽取黑龙江中医药大学2007级147名护理本科生。应用护理职业价值观量表、护理专业学生学习动力评定量表进行测评。结果护理本科生职... 目的了解护理本科生职业价值观和学习动力的现状,分析二者的影响因素和相关性。方法采用整群抽样的方法抽取黑龙江中医药大学2007级147名护理本科生。应用护理职业价值观量表、护理专业学生学习动力评定量表进行测评。结果护理本科生职业价值观得分为(78.58±26.52)分,学习动力得分为(96.07±31.02)分。学习动力的影响因素为独生子女、行动主义、信任;职业价值观的影响因素为第一志愿、学习动机、学习态度、学习需要、学校动力。学习动力与职业价值观各维度呈显著正相关(r=0.56~0.95,均P〈0.01)。结论护理本科生职业价值观、学习动力得分较高,二者呈显著正相关;城市、非独生子女、高考第一志愿为护理的学生二者得分高于农村、独生、非第一志愿者。护理管理者需帮助学生树立正确的职业价值观,以延长其学习动力的可持续性,提高学习效果。 展开更多
关键词 护理本科生 职业价值观 学习动力 职业价值观量表 护理专业学生学习动力评定量表 相关性研究
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大学生创业驱动力问题研究 被引量:20
8
作者 谭志合 刘冬林 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2010年第1期129-131,共3页
大学生走上创业之路的重要原因是受驱动力影响,影响驱动力的因素有财富梦想、自我实现的需要、周围环境、高校创业教育、就业压力、技术优势、创业榜样、政府政策等。提升驱动力的具体措施有高校要实施务实的创业教育,落实好国家和地方... 大学生走上创业之路的重要原因是受驱动力影响,影响驱动力的因素有财富梦想、自我实现的需要、周围环境、高校创业教育、就业压力、技术优势、创业榜样、政府政策等。提升驱动力的具体措施有高校要实施务实的创业教育,落实好国家和地方的相关政策,发挥好舆论宣传的作用。 展开更多
关键词 学生创业驱动力 因素分析 措施
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学业质量“绿色指标”:促进学生全面发展的利器--《上海市中小学生学业质量绿色指标》评价改革概要 被引量:5
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作者 徐淀芳 纪明泽 汪茂华 《中小学管理》 北大核心 2013年第7期7-10,共4页
2011年11月,上海市推行学业质量绿色指标综合评价。"绿色指标"包括学生学业水平、学习动力、学业负担、师生关系、教师教学方式、校长课程领导力、学生社会经济背景对学业成绩的影响、学生品德行为、身心健康和跨年度进步十... 2011年11月,上海市推行学业质量绿色指标综合评价。"绿色指标"包括学生学业水平、学习动力、学业负担、师生关系、教师教学方式、校长课程领导力、学生社会经济背景对学业成绩的影响、学生品德行为、身心健康和跨年度进步十大指数。"绿色指标"探索了融学科水平测试、问卷调查、体质监测、自我评价等多种评价方式于—体的评价。首次抽测结果公布后,得到了教育行政部门、学校、社会及教师等利益相关群体的认可。 展开更多
关键词 《上海市中小学生学业质量绿色指标(试行)》 “绿色指标” 学生学习动力 校长课程领导力 学科水平测试 体质监测
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如何在教学中融入心理健康教育,提高小学生学习动力
10
作者 樊丽君 《科学之友》 2024年第5期72-74,共3页
在当前教育体系中,小学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注,随着社会竞争的加剧和学习压力的增大,小学生面临的心理健康挑战也在不断增加。这些挑战不仅影响了他们的学习效率,还可能对其长期的身心健康造成不利影响。因此,探... 在当前教育体系中,小学生的心理健康问题日益受到社会各界的广泛关注,随着社会竞争的加剧和学习压力的增大,小学生面临的心理健康挑战也在不断增加。这些挑战不仅影响了他们的学习效率,还可能对其长期的身心健康造成不利影响。因此,探索如何在教学中有效融入心理健康教育,以提高小学生的学习动力,现已成为一个亟待解决的问题。在教学中融入心理健康教育,不仅可以帮助学生认识和管理自己的情绪,还能够提升他们的自我价值感和自信心,从而激发他们的学习兴趣和动力。 展开更多
关键词 心理健康教育 有效融入 自我价值感 学生学习动力 学习效率 亟待解决的问题 兴趣和动力 自信心
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浅谈基于小学数学学科核心素养的学生创新意识培养
11
作者 吴静芳 《新智慧》 2024年第25期60-62,共3页
创新能力是数学核心素养的重要组成,在平时的教育引导中有意识的强化学生创新能力培养,不仅能营造良好的课堂教学氛围,调动学生学习动力,更能顺利的落实教育培养目标,使学生在今后的数学学习与应用中,也可灵活有效地运用所学知识。基于... 创新能力是数学核心素养的重要组成,在平时的教育引导中有意识的强化学生创新能力培养,不仅能营造良好的课堂教学氛围,调动学生学习动力,更能顺利的落实教育培养目标,使学生在今后的数学学习与应用中,也可灵活有效地运用所学知识。基于此,为了构建出对学生更具吸引力的课堂,将其数学学习潜能全面挖掘出来,激活创新意识,数学教师应从核心素养层面入手来尝试更科学有效的教育培养策略与方法。 展开更多
关键词 课堂教学氛围 核心素养 教育培养目标 创新意识培养 学习潜能 学生学习动力 灵活有效 学生创新能力培养
原文传递
基于任务驱动法的医用计算机基础课程教学策略的研究
12
作者 朱丛敏 杨煜清 +2 位作者 杨秋英 刘红蕾 陈卉 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第5期0045-0048,共4页
本文探讨了任务驱动法在大学医用计算机基础课程教学中的应用。首先,分析了任务驱动法的理论基础,探讨了其与医用计算机教学的结合方式。接着,本研究对现行计算机基础课程教学模式的局限性进行了深入分析,并指出了学生学习动力与参与度... 本文探讨了任务驱动法在大学医用计算机基础课程教学中的应用。首先,分析了任务驱动法的理论基础,探讨了其与医用计算机教学的结合方式。接着,本研究对现行计算机基础课程教学模式的局限性进行了深入分析,并指出了学生学习动力与参与度的问题以及教学资源和设施的现状与挑战。进一步地,论文提出了一套基于任务驱动法的教学策略,包括教学内容与医学任务的有效整合、增强学生主动学习的策略以及评估与反馈机制的构建。最后,文中详细阐述了基于任务驱动法的教学实施策略,包括实施步骤、课程案例分析以及教学效果的评估与改进措施。本研究旨在为改善大学医用计算机基础课程教学质量提供理论与实践指导。 展开更多
关键词 任务驱动法 医用计算机基础课程 教学策略 教学模式 学生学习动力
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创新背景下激发学生物理学习兴趣的有效途径
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作者 翟二利 《河南教育(基教版)(上)》 2024年第11期88-89,共2页
物理是培养初中生科学素养和创新能力的重要学科,然而由于物理知识概念抽象、教师教学方法不当等原因,许多学生对物理学习缺乏兴趣,甚至产生畏难情绪。“教人未见意趣,必不乐学”。因此,有效激发初中生物理学习兴趣,就显得尤为重要。一... 物理是培养初中生科学素养和创新能力的重要学科,然而由于物理知识概念抽象、教师教学方法不当等原因,许多学生对物理学习缺乏兴趣,甚至产生畏难情绪。“教人未见意趣,必不乐学”。因此,有效激发初中生物理学习兴趣,就显得尤为重要。一、造成学生物理学习兴趣较低的主要因素兴趣高可以激发学生的好奇心,促进学生学习动力的形成,帮助学生在学习过程中保持积极的态度。 展开更多
关键词 教师教学方法 物理学习兴趣 创新背景 乐学 科学素养 物理知识 学生学习动力 创新能力
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“智慧解构”功能焕发学生心理动力的机理与策略
14
作者 刘长军 李云涛 章煜 《新课程研究》 2024年第33期120-122,共3页
文章探讨了应用区域平台“智慧解构”功能在赋能思辨课堂焕发学生心理动力方面的作用,旨在实现“教学评一致”的教育理念,通过运用激活学习兴趣、激导归因及激发学习动机等策略,实施精准教学,以培育学生的高阶思维能力和核心素养。
关键词 “智慧解构” 精准教学 学生心理动力 机制与策略
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在大学英语课堂教学中激发学生的学习动力 被引量:4
15
作者 单岩 《琼州大学学报》 2006年第1期29-31,共3页
本文根据社会建构主义模式,从学生、教师、教学任务、教学环境四个层面论述在大学英语课堂教学中学生学习动机缺乏的原因及解决途径。
关键词 高校 英语课堂教学 学生学习动力 探析
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核心素养下小学英语品质课堂构建路径
16
作者 吴晓娟 《天津教育》 2024年第23期183-185,共3页
在当前教育改革的背景下,构建小学英语品质课堂对于促进学生全面发展具有重要意义。教师需要在核心素养的指导下创新英语教学方法、激发学生学习兴趣、增强学生学习动力,从而为他们的全面发展奠定坚实的基础。一、核心素养下构建小学英... 在当前教育改革的背景下,构建小学英语品质课堂对于促进学生全面发展具有重要意义。教师需要在核心素养的指导下创新英语教学方法、激发学生学习兴趣、增强学生学习动力,从而为他们的全面发展奠定坚实的基础。一、核心素养下构建小学英语品质课堂的意义。(一)提升学生的英语学习兴趣。在核心素养指导下构建小学英语品质课堂对于提升学生的英语学习兴趣具有重要意义。首先,这种教学模式通过整合不同的教学资源和教学方法,创造了一个更加生动的学习环境,采用讲故事、做游戏、角色扮演等多样化的教学手段,使学生在轻松愉快的氛围中学习英语,不仅能够激发学生对英语学习的兴趣,还能帮助他们更好地理解和记忆英语知识。 展开更多
关键词 核心素养 小学英语 品质课堂 英语学习兴趣 教学资源 讲故事 学生学习动力 构建路径
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高中政治教学中的课堂互动与学生学习动力关系研究
17
作者 白玛赤列 《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》 2024年第4期0116-0119,共4页
本探讨将高中政治课堂作为研究场景,旨在分析课堂互动与学生学习动力之间的联系。探究采纳了一种融合定量与定性的方式,利用问卷调查与课堂观察这两种调研工具来搜集信息。研究表明一个积极的课堂互动氛围能够显著增强学生对政治知识掌... 本探讨将高中政治课堂作为研究场景,旨在分析课堂互动与学生学习动力之间的联系。探究采纳了一种融合定量与定性的方式,利用问卷调查与课堂观察这两种调研工具来搜集信息。研究表明一个积极的课堂互动氛围能够显著增强学生对政治知识掌握的积极性。在这一方面通过与导师的积极对话以及与同学间的密切交流,可以加深学生对政治学问的领悟,激发对知识的热情,并培养出持续的求知欲望。本探究的发现不只为研究人员把握政治课堂互动及学习者积极性的生成提供了关键的洞见同样对于政治课教育工作者在实际操作中促进学生投身课堂互动,唤起其学习热情,增进政治教学成效具备现实价值。 展开更多
关键词 高中政治教学 课堂互动 学生学习动力 教师引导
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浅谈小学语文古诗词教学
18
作者 米玛赤列 《传奇故事》 2024年第7期99-100,共2页
古诗词是中国古代文化的精华,也是中国古代艺术的精华所在。小学生很少接触到古代诗歌的内容,也没有在古代诗歌中积累足够的知识。古诗词教学使人的内心获得美好的感受,并能在诗词教学时加入更多情感教育的内容,以优秀的古诗词哺育,滋... 古诗词是中国古代文化的精华,也是中国古代艺术的精华所在。小学生很少接触到古代诗歌的内容,也没有在古代诗歌中积累足够的知识。古诗词教学使人的内心获得美好的感受,并能在诗词教学时加入更多情感教育的内容,以优秀的古诗词哺育,滋养了一代又一代人的精神。教师应该在课堂上做到挖掘古诗词中蕴含情感,并利用这一美好内涵,触发学生学习动力的创新机制,从而能够结合情感教育的方法,使小学语文古诗词教学焕发出新的色彩。 展开更多
关键词 古诗词教学 情感教育 中国古代艺术 古代诗歌 学生学习动力 创新机制 中国古代文化 教育的方法
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大学生在社会主义道德体系建设中应成为诚信的典范 被引量:2
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作者 刘艳华 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2003年第3期39-40,共2页
诚信是立国之本 ,是大学生的立命之本。市场经济依靠诚信 ,国家发展也靠诚信 ,所以在教育过程中必须注重大学生的诚信品质培养 ,它关系着国家、社会团体、个人的发展。
关键词 诚信 学生动力
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教师态度心理动力场对学生学习动力影响的访谈研究 被引量:3
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作者 周利 夏心怡 《西部素质教育》 2019年第16期85-87,104,共4页
为了进一步探索师生动力的互生关系,文章在某高职院校在校生中随机抽取120位学生,经深入访谈研究发现教师态度是影响学生学习动力的最主要因素,并在此基础上提出了提升学生学习动力的教师态度及其具体效应,最后论述了教师态度心理动力... 为了进一步探索师生动力的互生关系,文章在某高职院校在校生中随机抽取120位学生,经深入访谈研究发现教师态度是影响学生学习动力的最主要因素,并在此基础上提出了提升学生学习动力的教师态度及其具体效应,最后论述了教师态度心理动力场对学生学习动力的影响。 展开更多
关键词 教师态度 心理动力 学生学习动力
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