学徒教育在底层民众实现社会流动中的方式与作用--以近代学徒教育为例 被引量：5

1

作者 李忠 王筱宁 《大学教育科学》 CSSCI 2008年第2期88-93,共6页

学徒教育历史悠久,分布广泛,并随社会发展而变迁。在学校教育不传授同生产与经营活动有关的知识、技术时,学徒教育以其独特的价值展现其不可替代性。严格的学徒规制和具体的培养措施在一定程度上保证了学徒教育的质量,为底层民众实现职... 学徒教育历史悠久,分布广泛,并随社会发展而变迁。在学校教育不传授同生产与经营活动有关的知识、技术时,学徒教育以其独特的价值展现其不可替代性。严格的学徒规制和具体的培养措施在一定程度上保证了学徒教育的质量,为底层民众实现职业转换打下了必要的基础,并为学徒的进一步发展创造了条件;学徒期间形成的优秀品质,成为学徒出师后获得成功的内在精神动力。近代中国,大批社会底层民众通过学徒教育,实现了职业的转换和社会地位的变迁,并积累了丰富的历史经验和思想资源。 展开更多

关键词 学徒 学徒教育 底层民众 社会流动 途经

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瑞士现代学徒培训经验及借鉴

2

作者 霍宁波 隆攀 《继续教育研究》 2024年第8期47-51,共5页

在瑞士职业教育模式中,学徒制教育模式占据主体位置,瑞士有近70%的适龄青年正在接受学徒制教育。瑞士使用的学徒制职业教育模式增加了“三元制”学习模式,其对传统的“双元制”教育模式进行了继承和发扬光大。随着我国教育体系不断发展... 在瑞士职业教育模式中,学徒制教育模式占据主体位置,瑞士有近70%的适龄青年正在接受学徒制教育。瑞士使用的学徒制职业教育模式增加了“三元制”学习模式,其对传统的“双元制”教育模式进行了继承和发扬光大。随着我国教育体系不断发展,对于职业教育的重视程度不断上升,因此在现阶段展开对于瑞士现代学徒培训经验及借鉴的研究就有了十分重要的意义,尤其对新时代民航飞行员培养的“师徒制”教学模式改进与创新提供了理论指导和实践参考。 展开更多

关键词 瑞士 学徒教育 培训体系 双元制

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社会教育在底层民众实现社会流动中扮演的角色--以清末民国时期的学徒教育为例 被引量：3

3

作者 李忠 王筱宁 《南京社会科学》 CSSCI 北大核心 2008年第4期107-114,共8页

由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著... 由于政府的介入,清末民国时期学徒教育非常发达。不仅表现在实施单位普遍设立,学徒人数大幅增加,而且表现在学徒教育法律的出台,新型学徒教育形式不断出现。这一时期的学徒教育,在一般规定和具体培养措施方面,与传统的学徒教育形成显著差异,开始尝试综合传统学徒教育与新式学校教育的优势,表现出传统学徒教育向现代学徒教育过渡的趋势,大批底层社会民众通过学徒教育实现了地域流动、职业角色变化和社会地位的升迁。 展开更多

关键词 学徒 学徒教育 底层民众 社会流动 角色

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英国的学位学徒教育 被引量：4

4

作者 尼古拉斯·肯纳德·菲利普斯 《国际人才交流》 2020年第11期18-19,共2页

我任职的英国华威大学在教育领域享有盛名。英国政府推出的“学位学徒教育”计划是在过去三四年兴起的。英国现代学徒系统以前主要是各种传统的技能学徒,从2008年开始,我们就有了更高级的或者叫中级的学徒制,2012年开始有了高级的授予... 我任职的英国华威大学在教育领域享有盛名。英国政府推出的“学位学徒教育”计划是在过去三四年兴起的。英国现代学徒系统以前主要是各种传统的技能学徒,从2008年开始,我们就有了更高级的或者叫中级的学徒制,2012年开始有了高级的授予学位的学徒制,而且能够培训学徒的领域大大扩展了。那么“学位学徒制”是否适用于中国呢? 展开更多

关键词 学徒制 华威大学 学徒教育 学位 现代学徒 英国政府

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民国时期传统学徒制探析与启示 被引量：2

5

作者 徐峰 石伟平 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第12期85-90,共6页

民国时期,传统学徒制虽然受到工场手工业的冲击,但仍是当时人才培养的重要途径之一。学徒经过订立契约、初为学徒和技艺培养的过程。严格的培养过程保证了学徒培养的质量,学徒时期的生活使其养成了吃苦耐劳的优秀品质。基于民国时期传... 民国时期,传统学徒制虽然受到工场手工业的冲击,但仍是当时人才培养的重要途径之一。学徒经过订立契约、初为学徒和技艺培养的过程。严格的培养过程保证了学徒培养的质量,学徒时期的生活使其养成了吃苦耐劳的优秀品质。基于民国时期传统学徒制的探析,在前人研究的基础上,当前我国现代学徒制的发展需要重视培养学徒的综合职业能力,健全完善学徒的管理体制,充分发挥行会在现代学徒制的作用,发扬传统工匠精神。 展开更多

关键词 民国时期 传统学徒制 学徒教育 现代学徒制

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凯兴斯泰纳与德国双元职业教育制度的创建 被引量：2

6

作者 傅修远 荣艳红 《职业技术教育》 北大核心 2022年第19期73-79,共7页

德国双元职业教育制度是蜚声世界的一种教育制度,凯兴斯泰纳是双元职业教育制度的主要奠基者。在德国工业化、城市化对于青少年的国民教育提出迫切要求,而原有继续教育机构无力承担该重任的情况下,解决青少年的国民教育问题成为凯兴斯... 德国双元职业教育制度是蜚声世界的一种教育制度,凯兴斯泰纳是双元职业教育制度的主要奠基者。在德国工业化、城市化对于青少年的国民教育提出迫切要求,而原有继续教育机构无力承担该重任的情况下,解决青少年的国民教育问题成为凯兴斯泰纳为双元职业教育制度奠基的重要起因。凯兴斯泰纳将学徒教育与继续教育的联合作为实现国民教育目标的最主要路径,从而在理论上使双元制有了出现的可能;凯兴斯泰纳力促学徒教育与继续教育联合的慕尼黑体系的出现,客观上为双元制的出现提供了现实基础。第二次世界大战后,慕尼黑体系决定了德国职业教育的基本形态,双元职业教育制度正是在改造慕尼黑体系的基础上产生的。 展开更多

关键词 凯兴斯泰纳 学徒教育 继续教育学校 双元职业教育制度 德国

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中国共产党百年学徒教育:历史进程与前瞻审思 被引量：2

7

作者 来文静 雷前虎 路宝利 《职业技术教育》 北大核心 2021年第25期12-18,共7页

学徒教育作为国民教育的重要组成部分,在中国教育发展史上承担着重要作用,肩负着教育与经济的双重功能。回顾中国共产党学徒教育的百年探索历程,可以将其划分为建国之前、建国初期、改革开放以来三个不同阶段,呈现出解放学徒与服务民生... 学徒教育作为国民教育的重要组成部分,在中国教育发展史上承担着重要作用,肩负着教育与经济的双重功能。回顾中国共产党学徒教育的百年探索历程,可以将其划分为建国之前、建国初期、改革开放以来三个不同阶段,呈现出解放学徒与服务民生相结合、实践训练与教育学习相结合、法制保障与制度创新相结合等内在发展逻辑,其发展宗旨也实现了从学徒解放向民族复兴迭代迈进,深化了人民群众对党领导学徒教育的认识。展望未来,建设中国特色学徒制必须克服现代性焦虑,基于历史经验和本土实践建设中国特色学徒制实践体系,基于基因谱系和传统回归建设中国特色学徒制理论话语,基于技术赋能和未来教育建设中国特色学徒制国际图景,持续推动中国当代职业教育革新,为世界探索高素质技术技能人才培养道路贡献中国方案。 展开更多

关键词 中国共产党 学徒教育 学徒制 职业教育 民族复兴 百年历程

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传统学徒教育向近代职业教育的过渡--以19世纪的德国为例 被引量：1

8

作者 李超 《中国高校科技》 CSSCI 2017年第9期71-73,共3页

中世纪城市行会学徒教育作为最传统的技能传承方式,在德国现代化进程中占据重要地位。在近代,国家与行会经过几个世纪的社会管理权争夺后,作为社会管理内容的学徒教育一步步受到国家的管控,在剥夺行会的学徒教育垄断后,国家开始自己建... 中世纪城市行会学徒教育作为最传统的技能传承方式,在德国现代化进程中占据重要地位。在近代,国家与行会经过几个世纪的社会管理权争夺后,作为社会管理内容的学徒教育一步步受到国家的管控,在剥夺行会的学徒教育垄断后,国家开始自己建设职业技能教育,打开了德国职业教育发展的大门。 展开更多

关键词 法制化 学徒教育 职业教育 工商条例

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新民主主义革命时期中国共产党领导学徒教育价值探析

9

作者 王苗苗 周玉芳 孟京奥 《邢台职业技术学院学报》 2022年第4期65-68,共4页

新民主主义革命时期中国共产党领导的学徒教育,为之后的学徒教育奠定了坚实的基础。文章从政治、经济和文化三个方面,阐述新民主主义时期中国共产党领导的学徒教育。新民主主义革命时期,中国共产党得到了人民的拥护与支持,领导的学徒教... 新民主主义革命时期中国共产党领导的学徒教育,为之后的学徒教育奠定了坚实的基础。文章从政治、经济和文化三个方面,阐述新民主主义时期中国共产党领导的学徒教育。新民主主义革命时期,中国共产党得到了人民的拥护与支持,领导的学徒教育的价值根基在人民。中国共产党带领人民完成了新民主主义革命的任务,领导学徒教育的价值追求,在于实现民族独立与人民解放。 展开更多

关键词 新民主主义革命时期 中国共产党 学徒教育 价值根基 价值追求

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近代商人对学徒教育的参与及其意义 被引量：1

10

作者 范星 《职业教育研究》 2010年第1期159-160,共2页

作为学徒教育的倡导者、实践者和管理者,近代商人与学徒教育的关系极为密切。近代商人对学徒教育的参与,促成了学徒教育目标的转变,推动了学徒教育规模的扩大、方式的变革和内容的丰富。近代中国商人参与学徒教育,不仅促进了学徒的社会... 作为学徒教育的倡导者、实践者和管理者,近代商人与学徒教育的关系极为密切。近代商人对学徒教育的参与,促成了学徒教育目标的转变,推动了学徒教育规模的扩大、方式的变革和内容的丰富。近代中国商人参与学徒教育,不仅促进了学徒的社会流动,还推动了工商业的发展,并对中国传统学徒教育的近代改造做出了积极探索。 展开更多

关键词 近代商人 学徒教育 意义

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追根溯源:路易斯·沙利文的早期教育综述

11

作者 李彬 《美与时代（美学）（下）》 2016年第12期48-50,共3页

美国现代建筑先驱沙利文成长于多元文化家庭,这是其设计理论的民主渊源;他的短期学院教育让其认识到古典传统理性主义形式美的普遍规律;他的学徒生涯则带来功能理性和结构理性主义思想。由此可见,沙利文早期教育对他的设计理论形成起着... 美国现代建筑先驱沙利文成长于多元文化家庭,这是其设计理论的民主渊源;他的短期学院教育让其认识到古典传统理性主义形式美的普遍规律;他的学徒生涯则带来功能理性和结构理性主义思想。由此可见,沙利文早期教育对他的设计理论形成起着关键性的作用。 展开更多

关键词 沙利文 家庭教育 学院教育 学徒教育

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明清晋商学徒教育的当代应用价值

12

作者 白燕玲 《成都中医药大学学报（教育科学版）》 2021年第4期58-60,119,共4页

明清晋商通过全方位全程化言传身教的形式,分行业、分阶段对商号学徒进行职业礼仪、职业道德、职业技能、和实操训练。这种理论实践融为一体而又偏重实操的教育方式,为晋商培养了一大批商业精英,演绎了五百年商业传奇。晋商学徒教育对... 明清晋商通过全方位全程化言传身教的形式,分行业、分阶段对商号学徒进行职业礼仪、职业道德、职业技能、和实操训练。这种理论实践融为一体而又偏重实操的教育方式,为晋商培养了一大批商业精英,演绎了五百年商业传奇。晋商学徒教育对今天应用型人才培养仍有启发,其传统的师徒传授方式对现代应用型高校仍有课程设置、教学内容、教授方法等多方面的借鉴意义。 展开更多

关键词 晋商 学徒教育 应用价值

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学徒教育同步工业4.0产业升级的实践研究

13

作者 王佳庆 彭芳 《机械职业教育》 2017年第8期42-45,48,共5页

文章从优化课程设置、"双驱动"教学模式改革、打造学徒发展平台、开发工业4.0实训系统、建立"多样多元"评价模式等多个方面对与工业4.0产业升级同步的学徒教育研究实践进行了剖析。这些研究实践加强了学生创新创业... 文章从优化课程设置、"双驱动"教学模式改革、打造学徒发展平台、开发工业4.0实训系统、建立"多样多元"评价模式等多个方面对与工业4.0产业升级同步的学徒教育研究实践进行了剖析。这些研究实践加强了学生创新创业能力培养以及综合职业能力素质培养,大大提高了机电一体化技术专业学徒的教育质量,也为高职课程体系改革提供了借鉴。 展开更多

关键词 工业4.0 学徒教育 优化课程设置 教学模式改革

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现代学徒式教育教学分析 被引量：2

14

作者 宋维清 《中国市场》 2016年第12期87-88,共2页

随着现代经济社会发展的需要,以学校和企业为基础,把纳入到国家人力资源开发战略的学徒制形态都称为现代学徒。这种职业教育体制实现了企业培训与学校教育的有机结合(校企合作),使受教育者的工作和学习紧密结合(工学结合),能够较好地帮... 随着现代经济社会发展的需要,以学校和企业为基础,把纳入到国家人力资源开发战略的学徒制形态都称为现代学徒。这种职业教育体制实现了企业培训与学校教育的有机结合(校企合作),使受教育者的工作和学习紧密结合(工学结合),能够较好地帮助学习者掌握知识,提高训练技能,积累实践经验,并养成良好的职业素养,适应了当前经济社会发展对技术技能型人才的需求,得到了健康快速发展。 展开更多

关键词 职业教育 学徒式教育 现代式学徒教育

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联邦德国制定法律 学徒培训正规化 被引量：2

15

作者 顾礼棣 《教育与职业》 1985年第1期32-32,共1页

联邦德国的学徒工培训从中世纪就开始了,上世纪有义务教育,从本世纪初一九○○年开始,每个城市每个青年离开义务教育后,要上义务性职业学校。一九六九年国家下达法令,规定学徒工基本训练要正规化。法律有《职业教育法》。

关键词 学徒培训 青年 西德 学校 德国 教学车间 学徒教育

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澳大利亚：学徒也享有工资待遇

16

《成才与就业》 2011年第11期63-63,共1页

澳大利亚的学徒和我国传统意义上的学徒有着许多不同。我国的学徒是跟着师傅学手艺，师傅手把手地教，在学徒期间几乎是无偿地付出：而在澳大利亚，学徒不仅要接受较系统的知识教育，而且要在就业场所实习，并享受相应的待遇和工资。澳... 澳大利亚的学徒和我国传统意义上的学徒有着许多不同。我国的学徒是跟着师傅学手艺，师傅手把手地教，在学徒期间几乎是无偿地付出：而在澳大利亚，学徒不仅要接受较系统的知识教育，而且要在就业场所实习，并享受相应的待遇和工资。澳大利亚各级政府对于学徒教育非常重视。如今的学徒制则是广义的，既包括学徒教育，也包括各种培训，覆盖的职业领域也更为广泛。据有关资料，澳大利亚目前的职业培训项目已达到五百多种。为使新学徒制得到良好的发展，澳大利亚在各州和地区设立了三百多所学徒中心，免费向社会提供服务， 展开更多

关键词 学徒教育 澳大利亚 工资待遇 培训项目 新学徒制 知识教育 师傅 职业

原文传递

英国高等学徒制教育初兴现象探析 被引量：8

17

作者 王辉 柳靖 占小梅 《职教论坛》 北大核心 2013年第16期85-88,共4页

高等学徒制教育应运而生于英国寓学于工人才培养模式接轨高等教育的探索实践,是学徒制教育与时俱进的创新成果。在卡梅伦联合政府以及职业教育领域诸多行为体的大力推动下,高等学徒制教育在英国已渐呈初兴之势,其长久发展将对英国教育... 高等学徒制教育应运而生于英国寓学于工人才培养模式接轨高等教育的探索实践,是学徒制教育与时俱进的创新成果。在卡梅伦联合政府以及职业教育领域诸多行为体的大力推动下,高等学徒制教育在英国已渐呈初兴之势,其长久发展将对英国教育体系变革发挥积极影响,我国的现代职业教育体系建设也可从其发展历程中获取颇多启示与借鉴。 展开更多

关键词 高等学徒制教育 寓学于工 教育实用化

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基于高职计算机专业现代学徒制教育模式的探索与研究 被引量：7

18

作者 孙云 《产业与科技论坛》 2018年第2期160-161,共2页

高职院校是为我国未来社会主义经济发展创造大批技能型创新性人才的主要场所,计算机专业是每个高职院校的重点专业,旨在培养专业性的计算机人才,改变我国计算机应用现状,在现代高职院校中,部分高校计算机专业教学采用学徒制教育,本文就... 高职院校是为我国未来社会主义经济发展创造大批技能型创新性人才的主要场所,计算机专业是每个高职院校的重点专业,旨在培养专业性的计算机人才,改变我国计算机应用现状,在现代高职院校中,部分高校计算机专业教学采用学徒制教育,本文就高职计算机专业现代学徒制教育模式进行分析。 展开更多

关键词 高职计算机专业 学徒制教育 教学模式

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校企合作职业教育集团背景下的现代学徒制教育探讨 被引量：7

19

作者 陈运生 冯云龙 《新疆职业大学学报》 2016年第3期14-18,共5页

从现代学徒制教育与职业教育集团化办学的内涵联系,分析了现代学徒制教育人才培养模式,阐述了怎样通过政府、行业企业、职业院校、学生建立现代学徒制教育的内在联系与保障机制,从而达到企业和职业院校"双主体育人"的现代学... 从现代学徒制教育与职业教育集团化办学的内涵联系,分析了现代学徒制教育人才培养模式,阐述了怎样通过政府、行业企业、职业院校、学生建立现代学徒制教育的内在联系与保障机制,从而达到企业和职业院校"双主体育人"的现代学制教育。 展开更多

关键词 职业教育集团 校企合作 现代学徒制教育 人才培养模式 保障机制

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学徒制教育模式在中医应用型人才培养中的思考 被引量：7

20

作者 沈蓓蓓 胡文梅 +4 位作者 田其濡 张红 高梦君 贾爱明 刘晓宇 《中国中医药现代远程教育》 2016年第3期1-3,共3页

中医在我国已有数千年的历史,随着医疗改革,中医应用型人才显得十分匮乏,本文针对中医人才培养遇到的困境进行分析,同时提出有效的培养教育模式——学徒制教育模式,从其概况、特点及在实施过程中需注意的问题及相应的对策来探讨在中医... 中医在我国已有数千年的历史,随着医疗改革,中医应用型人才显得十分匮乏,本文针对中医人才培养遇到的困境进行分析,同时提出有效的培养教育模式——学徒制教育模式,从其概况、特点及在实施过程中需注意的问题及相应的对策来探讨在中医人才培养中的应用。 展开更多

关键词 学徒制教育模式 中医应用型人才 人才培养

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