期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

近代商人对学徒教育的参与及其意义被引量：1

下载PDF

导出

摘要作为学徒教育的倡导者、实践者和管理者,近代商人与学徒教育的关系极为密切。近代商人对学徒教育的参与,促成了学徒教育目标的转变,推动了学徒教育规模的扩大、方式的变革和内容的丰富。近代中国商人参与学徒教育,不仅促进了学徒的社会流动,还推动了工商业的发展,并对中国传统学徒教育的近代改造做出了积极探索。

作者范星

机构地区山东师范大学教育学院

出处《职业教育研究》 2010年第1期159-160,共2页 Vocational Education Research

关键词近代商人学徒教育意义

分类号 G710 [文化科学—职业技术教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1彭南生著..行会制度的近代命运[M].北京:人民出版社,2003:459.
2虞和平,夏良才编..周学熙集[M].武汉:华中师范大学出版社,1999:742.

同被引文献4

1姜大源,吴全全,刘育锋,王泽荣.他国动向[J].职业技术教育,2005,26(18):14-19. 被引量：24
2徐瑾劼.英国现代学徒制与澳大利亚新学徒制的比较[J].职业教育研究,2007(2):176-177. 被引量：24
3赵志群.职业教育的“校企合作”与“现代学徒制”建设[J].汽车与驾驶维修,2013(1):118-119. 被引量：14
4刘冉昕.国外现代学徒制职业教育模式的比较研究[J].辽宁经济,2012(12):82-83. 被引量：34

引证文献1

1伊逊智,姜有奇,王建国,张琼,高赋,谢宝成.“产教融合、双元育人”现代学徒制的实践与思考[J].陕西青年职业学院学报,2019,0(2):40-45. 被引量：5

二级引证文献5

1朱轩,邹寄燕.高职产业学院现代学徒制“双主体”育人构建逻辑和实施路径[J].职业技术,2023,22(1):52-57. 被引量：8
2吕丽,胡莹瑾,胡月阳,狄娜,李艳,于萌.高职电子商务专业产教融合“双元”育人存在的问题及对策研究[J].农家参谋,2019(23):206-207. 被引量：3
3杨佳佳.建筑装饰工程技术专业产教融合与现代学徒制的研究[J].教育教学论坛,2020(8):343-344. 被引量：6
4陈建雯,刘韬,段琳,张郴.依托学徒制试点高职药学专业群《药物制剂技术》工作手册式教材开发应用——以溶液型药液的配制为例[J].课程教育研究,2021(7):82-83.
5王昆,孙儒平.产教融合背景下校企“双元”育人模式的创新[J].开封大学学报,2021,35(3):45-48. 被引量：3

1学徒教育——瑞士的职教特色[J].职业技术,2006(9):51-51.
2姜利波.与现代学徒制相适应的学生管理工作模式探究[J].辽宁高职学报,2016,18(10):81-83. 被引量：11
3李忠,王筱宁.学徒教育在底层民众实现社会流动中的方式与作用--以近代学徒教育为例[J].大学教育科学,2008(2):88-93. 被引量：5
4何小飞.近代商人投资教育分析——以近代浙商投资职业教育为例[J].当代教育论坛（综合版）,2010(12):78-79. 被引量：1
5卞颖星.认知学徒制下的高职服装设计专业教学改革[J].轻纺工业与技术,2012,41(4):99-100.
6聂伟.从职业教育发展史角度分析校企合作的必然性[J].职教论坛,2011,27(15):38-40. 被引量：18
7方友忠,马燕生.法国学徒制人才培养模式和资助方式[J].世界教育信息,2015,28(22):38-40. 被引量：8
8臧志军.“现代职业教育”思辨(二):国家的学徒[J].职教通讯,2014(25).
9聂伟.请从职业教育发展史角度分析校企合作的历史性[J].中国职业技术教育,2012,28(9):77-81. 被引量：3
10李忠,闫广芬.清末企业的教育性——以官办企业为例[J].华东师范大学学报（教育科学版）,2009,27(4):83-88. 被引量：6

职业教育研究

2010年第1期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部