关于华盛顿协议新进展的评述 被引量：14

1

作者 毕家驹 《高等建筑教育》 2000年第2期78-80,共3页

作者在 １９９６年曾发表过一篇论述学位与专门职业资格国际相互承认的文章［１］。这一国际相互承认问题现在又有了新的进展、本文的重点在于评述这些新进展。这是我国工程界与工程教育界应予关注的问题。对于加入世界贸易组织的准备... 作者在 １９９６年曾发表过一篇论述学位与专门职业资格国际相互承认的文章［１］。这一国际相互承认问题现在又有了新的进展、本文的重点在于评述这些新进展。这是我国工程界与工程教育界应予关注的问题。对于加入世界贸易组织的准备工作来说，特别是在国际服务贸易方面，也是必须清楚了解并主动应对的一个方面。 展开更多

关键词 教育评估 专业鉴定 学位互认 国际协议

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俄罗斯高等教育层次分类述评 被引量：7

2

作者 杨广云 《煤炭高等教育》 2003年第6期6-10,共5页

苏联转变为俄罗斯以来 ,高等教育制度发生了一系列重要的变化。介绍了当今俄罗斯高教层次分类问题 ,并认为 ,俄罗斯高教层次结构变化特色是 :既保留了苏联时期高教典型层次结构特点 ,又并列添加了美国等西方国家高教的典型层次 ;俄高教... 苏联转变为俄罗斯以来 ,高等教育制度发生了一系列重要的变化。介绍了当今俄罗斯高教层次分类问题 ,并认为 ,俄罗斯高教层次结构变化特色是 :既保留了苏联时期高教典型层次结构特点 ,又并列添加了美国等西方国家高教的典型层次 ;俄高教的层次分类已基本与国际教育分类标准一一对应 ;它的学位在国际互认方面 。 展开更多

关键词 俄罗斯 高等教育 教育制度 层次分类 学位互认

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“博洛尼亚进程”中的欧洲学位改革政策 被引量：7

3

作者 张爱玲 马开剑 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第11期55-58,共4页

建立易读、可比、清晰、相通的学位制度是博洛尼亚进程的政策核心,是推进欧洲高教合作、进而建立欧洲高等教育区的重要措施。它通过简化欧洲各国的学位互认程序而推进人才流动,为欧洲政治经济一体化提供便利。博洛尼亚进程折射了世界学... 建立易读、可比、清晰、相通的学位制度是博洛尼亚进程的政策核心,是推进欧洲高教合作、进而建立欧洲高等教育区的重要措施。它通过简化欧洲各国的学位互认程序而推进人才流动,为欧洲政治经济一体化提供便利。博洛尼亚进程折射了世界学位制度的改革趋势,对我国学位制度建设和开展学位互认国际合作具有切实的启迪意义。 展开更多

关键词 博洛尼亚进程 学位改革 政策 学位互认

原文传递

在WTO框架下谈两岸学位互认的环境与措施建设 被引量：1

4

作者 张宝蓉 《理工高教研究》 2003年第3期5-7,共3页

随着海峡两岸相继加入WTO,学位互认问题终于“柳暗花明又一村”。但是目前学位互认问题还存在诸多困难。为顺利实现两岸学位互认,应针对这些困难有的放矢,为两岸学位互认建设良好的社会、政治经济、文化、教育等环境。同时,两岸应在一... 随着海峡两岸相继加入WTO,学位互认问题终于“柳暗花明又一村”。但是目前学位互认问题还存在诸多困难。为顺利实现两岸学位互认,应针对这些困难有的放矢,为两岸学位互认建设良好的社会、政治经济、文化、教育等环境。同时,两岸应在一定的原则下采取一些适当的措施确保学位互认的顺利实现,共创海峡两岸的教育双赢。 展开更多

关键词 学位互认 海峡两岸 WTO框架 台湾当局 祖国大陆 教育文化交流 台湾地区 高等教育质量 两岸关系 合作办学

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历史教学中国际意识的培养

5

作者 朱颖 《中学历史教学》 2004年第12期18-19,共2页

21世纪，全球经济一体化使教育的国际化趋势日益显著，表现为国家间教育交流互动，学位互认，跨国设立教育机构等，一个竞争与合作的国际化大教育趋势已经初见端倪。我国教育也正融入国际教育的大潮。直接参与国际教育的竞争。国际化教... 21世纪，全球经济一体化使教育的国际化趋势日益显著，表现为国家间教育交流互动，学位互认，跨国设立教育机构等，一个竞争与合作的国际化大教育趋势已经初见端倪。我国教育也正融入国际教育的大潮。直接参与国际教育的竞争。国际化教育需要具有国际意识的人才，需要能够从关注全球发展出发，关心世界的国际公民。而历史学科在培养学生国际意识方面有着得天独厚的优势。 展开更多

关键词 国际意识 国际教育 历史教学 大教育 国际化教育 学位互认 教育交流 国教 历史学科 设立

原文传递

2003：大珠三角经济圈强势发展

6

《环球市场》 2003年第12期9-11,共3页

加强粤港教育合作。共同创立校长论坛，加强粤港两地大学、中学校长的交流。推进两地高等教育学历、学位互认工作，推进粤港高等院校电子图书馆的互联。促进合作办学，推动两地教师的培训与交流。

关键词 中学校长 高等教育学 校长论坛 学位互认 电子图书馆 合作办学 教育合作 经济圈 推进 大珠三角

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加拿大的高校管理及与其他国家的学位互认现状

7

《世界教育信息》 2003年第11期29-31,共3页

加拿大高校的管理主要有四个方面的特色:管理体制高度非集中化;联邦政府的宏观引导;较为完善的质量保证体系和全国性专业协会的服务个人等。加拿大与其他国家的学历学位互认也仅仅停留在学校本身与外国学校之间,或是部分欧盟成员国之间。

关键词 加拿大 高校 学位互认 教育管理体制 质量保证体系 学术自由

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中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》 被引量：16

8

《留学》 2019年第5期19-24,共6页

新华社北京2019年2月23日电,近日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远,重点部署了面向教育... 新华社北京2019年2月23日电,近日,中共中央、国务院印发了《中国教育现代化2035》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。《中国教育现代化2035》聚焦教育发展的突出问题和薄弱环节,立足当前,着眼长远,重点部署了面向教育现代化的十大战略任务。其中,关于国际教育,《中国教育现代化2035》做出如下表述:开创教育对外开放新格局。全面提升国际交流合作水平,推动我国同其他国家学历学位互认、标准互通、经验互鉴。扎实推进“一带一路”教育行动。 展开更多

关键词 中国教育现代化 中共中央 国务院 印发 学历学位互认 教育发展 国际教育 对外开放

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来华留学生教育与我国“走出去”战略 被引量：9

9

作者 韩维春 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2014年第17期58-59,共2页

自新中国成立以来．我国逐步建立起了一套比较成熟的来华留学生教育体系。招收并培育了一大批来自世界各地知华友华的外国留学生。随着中国经济与社会的高速发展．越来越多的国家对中国高等教育质量有了更全面和更深入的认识．与我国签... 自新中国成立以来．我国逐步建立起了一套比较成熟的来华留学生教育体系。招收并培育了一大批来自世界各地知华友华的外国留学生。随着中国经济与社会的高速发展．越来越多的国家对中国高等教育质量有了更全面和更深入的认识．与我国签署了双边学历学位互认协定．为来华留学生教育扩大规模、提高层次奠定了坚实的基础，来华留学生无论在人数、国别、层次上都有了空前的提高。尤其是改革开放以来，由于中国政治稳定，经济发展迅速， 展开更多

关键词 来华留学生教育 “走出去”战略 新中国成立以来 学历学位互认 高等教育质量 外国留学生 教育体系 中国经济

原文传递

中国与国外主要国家签订的学位互认协议的有关情况 被引量：3

10

作者 徐伯良 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第1期40-44,共5页

为了推进中外教育的交流，顺应国际人才流动的趋势。解决出国留学人员和回国留学人员在学历学位认证方面的问题。从1988年到2003年，中国政府先后与世界上17个国家签订了互相承认学历及学位的协议，这些国家包括：斯里兰卡(1988年)，苏... 为了推进中外教育的交流，顺应国际人才流动的趋势。解决出国留学人员和回国留学人员在学历学位认证方面的问题。从1988年到2003年，中国政府先后与世界上17个国家签订了互相承认学历及学位的协议，这些国家包括：斯里兰卡(1988年)，苏联、阿尔及利亚、秘鲁(1991)，毛里求斯(1992)，乌兹别克斯坦(1993)，喀麦隆(1994)，俄罗斯、罗马尼亚(1995)，埃及、匈牙利(1997)， 展开更多

关键词 中国 学位互认协议 外国 教育交流 国际人才流动

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世界主要国家学位互认情况分析 被引量：5

11

作者 耿益群 覃云云 《世界教育信息》 2007年第3期60-64,共5页

在高等教育国际化的浪潮中，各国学位的相互认可问题成为高等教育国际化过程中的一个关键因素。文章通过对国际间学位互认情况及我国与其他国家学位互认发展历程的介绍，分析了影响国际间学位互认的主要因素。

关键词 国际间学位互认 高等教育国际化 影响因素 跨文化

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给留学误区插小旗（四）——新西兰留学误区

12

作者 白丁 《海外求学》 2004年第8期62-63,共2页

近年来，由于新西兰留学门槛的降低及其相对便宜的费用，新西兰已成为中国学生留学海外的首选目的地之一，中国留学生已居亚洲国家在新西兰留学生人数之首。但是历年来，伴随着留学热潮，新西兰留学问题一直连绵不断，虽然个中原因很多... 近年来，由于新西兰留学门槛的降低及其相对便宜的费用，新西兰已成为中国学生留学海外的首选目的地之一，中国留学生已居亚洲国家在新西兰留学生人数之首。但是历年来，伴随着留学热潮，新西兰留学问题一直连绵不断，虽然个中原因很多，但是归纳起来，不外乎以下几点，需要提醒大家注意： 展开更多

关键词 新西兰 出国留学 中国学生 学校选择 高等教育 学历学位互认

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建设“一带一路”，中国教育做了啥

13

《师资建设（双月刊）》 2017年第2期102-103,共2页

在“一带一路”建设过程中，中国教育做了啥？正在发挥哪些独特作用？

关键词 中国教育 独特作用 中外合作办学 学历学位互认

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新“关键词”：诠释理性留学——2003留学市场年终盘点

14

作者 宗荷 《海外求学》 2003年第24期10-12,共3页

“留学预警”，“学历学位互认”、“托福遇冷”、“优化留学”……一系列源自新现象、新政策、新思路的“关键词”．构成了2003年留学领域的主调，在这些关键词的背后，是激烈的争论、深刻的反思、务实的规划。

关键词 2003年 留学市场 学历学位互认 留学预警 中国 出国留学

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《全球高等教育学历学位互认公约》对中国的挑战和机遇

15

作者 沈卿云 覃斌武 《广西政法管理干部学院学报》 2021年第3期103-109,共7页

2019年11月25日,《全球高等教育学历学位互认公约》在联合国教科书文组织第40届大会全体会议上获得通过,成为第一个具有法律约束力的联合国高等教育条约。在详细分析该公约发展前景的基础上,中国应当重新审视学历学位互认现状,及时解决... 2019年11月25日,《全球高等教育学历学位互认公约》在联合国教科书文组织第40届大会全体会议上获得通过,成为第一个具有法律约束力的联合国高等教育条约。在详细分析该公约发展前景的基础上,中国应当重新审视学历学位互认现状,及时解决现存问题,进一步推动跨地区学术流动。对此,中国可以在未来高等教育学历学位互认发展中从建立高等教育认证制度、平衡互认中的内在等值、积极搭建国际交流与合作平台这几个方面深入挖掘可能性。 展开更多

关键词 高等教育 学历学位互认 教育国际化

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美国认可什么样的大学 被引量：1

16

作者 王定华 王文华 贺长中 《世界教育信息》 2003年第9期4-6,共3页

在开展美国大学与中国大学进行学位学历互认可能性的调研中，我们发现，美方人士比较关心中国高等院校设置标准、评审体系。在他们看来，只有中国院校和美国院校处于同样或接近的办学水平，两国的学位学历互认才有可能。美国对本国院校... 在开展美国大学与中国大学进行学位学历互认可能性的调研中，我们发现，美方人士比较关心中国高等院校设置标准、评审体系。在他们看来，只有中国院校和美国院校处于同样或接近的办学水平，两国的学位学历互认才有可能。美国对本国院校的认证是由非官方的独立机构来进行的。在美国各认证机构中，新英格兰高等院校委员会成立最久、影响最大、涵盖名校最多，其认证标准具有一定的代表性和权威性。 展开更多

关键词 美国 大学 学位学历互认 认证标准 评审体系 认证机构

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土耳其和阿拉伯国家宣布进行高等教育新合作 被引量：1

17

作者 张玉娴 《世界教育信息》 2014年第11期79-79,共1页

据世界大学新闻网2014年5月9日报道，第一届土耳其一阿拉伯高等教育大会于4月26至28日在伊斯坦布尔召开，大会通过了一项合作计划：建立土耳其阿拉伯高校联盟网络，实行学位互认，增强学生和教师的互动和流动。这项合作计划旨在实现土... 据世界大学新闻网2014年5月9日报道，第一届土耳其一阿拉伯高等教育大会于4月26至28日在伊斯坦布尔召开，大会通过了一项合作计划：建立土耳其阿拉伯高校联盟网络，实行学位互认，增强学生和教师的互动和流动。这项合作计划旨在实现土耳其与22个阿拉伯国家间的信息共享，以合作的方式提高彼此的高等教育水平，实现互利共赢的目标。 展开更多

关键词 阿拉伯国家 合作计划 高等教育 土耳其 伊斯坦布尔 世界大学 联盟网络 学位互认

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坚持质量立校 推进素质教育

18

作者 王阳春 《发展》 2007年第11期126-126,共1页

一、坚实的基础知识是保证质量的前提 质量是教育的生命线，在高等教育快速发展的过程中，一定要把提高质量放在首要位置。在过去几年中，我国的高等教育不仅在数量上有很快发展，而且质量也得到了保证。从我们和世界上几个主要发达国... 一、坚实的基础知识是保证质量的前提 质量是教育的生命线，在高等教育快速发展的过程中，一定要把提高质量放在首要位置。在过去几年中，我国的高等教育不仅在数量上有很快发展，而且质量也得到了保证。从我们和世界上几个主要发达国家，包括英国、法国、新西兰等国都签署了学位互认条例可以看出，我们国家的高等教育质量是比较好的。但是一定要付出更大的努力，进一步提高高等教育的质量，培养出高质量的人才，同时还要完善高等学校教学质量评估和保障机制，树立科学的质量观。 展开更多

关键词 保证质量 素质教育 高等教育质量 教学质量评估 基础知识 发达国家 学位互认 高等学校

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马留台联总呼吁马政府正视独中贡献，并承认台大专学位

19

《海外华文教育动态》 2004年第5期5-5,共1页

关键词 马来西亚 留台联总 独立华文中学 大专 学位互认 2004年 海外华文教育

原文传递

内地与香港高校互认学位

20

《军工高教研究》 2004年第3期12-12,共1页

关键词 香港 高校 学位互认 中国 大陆地区 教育交流 2004年

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