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“博洛尼亚进程”中的欧洲学位改革政策被引量：7

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摘要建立易读、可比、清晰、相通的学位制度是博洛尼亚进程的政策核心,是推进欧洲高教合作、进而建立欧洲高等教育区的重要措施。它通过简化欧洲各国的学位互认程序而推进人才流动,为欧洲政治经济一体化提供便利。博洛尼亚进程折射了世界学位制度的改革趋势,对我国学位制度建设和开展学位互认国际合作具有切实的启迪意义。

作者张爱玲马开剑

机构地区聊城大学东昌学院教育系教师聊城大学教育科学学院教授

出处《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2008年第11期55-58,共4页 Global Education

关键词博洛尼亚进程学位改革政策学位互认

分类号 G649.5 [文化科学—高等教育学]

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全球教育展望

2008年第11期

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