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英语教师课堂提问与学生语言输出的关系 被引量：5
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作者 朱青 《山东师范大学外国语学院学报（基础英语教育）》 2010年第5期18-22,共5页
教师课堂提问不仅为学生提供可理解输入,还能引发他们的口语输出。教师对提问类型和提问方式的正确把握和使用,直接关系到学生语言输出的质量。本研究通过对高中真实英语课堂话语进行分析,发现教师过多使用事实性问题和封闭式推理性问题... 教师课堂提问不仅为学生提供可理解输入,还能引发他们的口语输出。教师对提问类型和提问方式的正确把握和使用,直接关系到学生语言输出的质量。本研究通过对高中真实英语课堂话语进行分析,发现教师过多使用事实性问题和封闭式推理性问题,不利于促进学生语言输出。 展开更多
关键词 教师话语 课堂提问 学习者语言输出
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