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深度学习视角下初中英语阅读课教师话语分析 被引量：2
1
作者 孔雪敏 《新校园》 2023年第3期41-43,共3页
所谓教师话语,就是指在课堂教学中,教师从事、组织教学活动时所使用的语言。近年来,教育界越来越多的学者,开始关注在教学过程中对教师话语的研究。而大部分的研究表明,教师在课堂教学过程中,所运用的话语的方式不同,产生的课堂教学的... 所谓教师话语,就是指在课堂教学中,教师从事、组织教学活动时所使用的语言。近年来,教育界越来越多的学者,开始关注在教学过程中对教师话语的研究。而大部分的研究表明,教师在课堂教学过程中,所运用的话语的方式不同,产生的课堂教学的效果也不尽相同。而对于我国初中英语阅读教学而言,教师在课堂教学中对话语的使用,关系到初中生英语阅读学习的有效性。 展开更多
关键词 初中英语阅读教学 教师话语 课堂教学 初中英语阅读课 学习视角 学习的有效性 初中生英语阅读 教学活动
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“双减”政策下小学数学教学质量提升策略 被引量：2
2
作者 周慧琴 《天津教育》 2023年第28期99-101,共3页
“双减”政策的制定和落实是国家对青少年身心健康成长和发展重视的体现,重点在于减轻学生学业压力,使其有一个美好、愉快的童年。“双减”减的是低效、重复的作业等学习任务,使学生在学习时有更多的时间和空间思考、自主学习以及实践,... “双减”政策的制定和落实是国家对青少年身心健康成长和发展重视的体现,重点在于减轻学生学业压力,使其有一个美好、愉快的童年。“双减”减的是低效、重复的作业等学习任务,使学生在学习时有更多的时间和空间思考、自主学习以及实践,有利于提高学生学习的有效性与科学性,改变传统的教学理念。因此,小学数学教师要重视教学质量,在“双减”政策的指引下创新教学策略。 展开更多
关键词 小学数学教师 小学数学教学 青少年身心健康 自主学习 教学质量 学业压力 学习的有效性 创新教学策略
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小学低段数学“非纸笔作业”的设计与实施
3
作者 樊佳佳 林芝 《中小学数学（小学版）》 2024年第7期38-39,共2页
为进一步落实国家“双减”政策,提高学校教育服务水平,缓解家长接送孩子的困难,各校推行“1+X”课后服务政策。“1”时段的晚托也叫基础性服务,分年级开展,班级与班级之间相互打通,通常将不同班级的学生组合在一起进行混班管理。这种课... 为进一步落实国家“双减”政策,提高学校教育服务水平,缓解家长接送孩子的困难,各校推行“1+X”课后服务政策。“1”时段的晚托也叫基础性服务,分年级开展,班级与班级之间相互打通,通常将不同班级的学生组合在一起进行混班管理。这种课后服务模式因一二年级学生学习自主性较弱,管理老师不固定,导致低段学生在“1”时段课后服务时间数学学习的有效性得不到保证。 展开更多
关键词 基础性服务 低段学生 小学低段数学 服务模式 学习的有效性 课后 设计与实施 班级
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学校的很多问题,能在良好的师生关系中化解
4
作者 沈祖芸 《教师博览（上旬刊）》 2023年第6期24-26,共3页
2022年,在新冠疫情的影响下,孩子们常常需要居家线.上学习。学校期待能得到家长更多支持与协助;家长呢,一边配合完成学校交代的任务,一边又担心线上学习的有效性。双方都把大量的时间和精力花在“家校关系”上。可是再看孩子们,成绩没... 2022年,在新冠疫情的影响下,孩子们常常需要居家线.上学习。学校期待能得到家长更多支持与协助;家长呢,一边配合完成学校交代的任务,一边又担心线上学习的有效性。双方都把大量的时间和精力花在“家校关系”上。可是再看孩子们,成绩没怎么提升,很多问题依然存在。 展开更多
关键词 家校关系 良好的师生关系 学习的有效性 学校 家长
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提高当堂检测实效的思考与实践
5
作者 戴建辉 洪艳娟 《初中生世界（初中教学研究）》 2023年第1期66-67,共2页
当堂检测是课堂教学的重要组成部分,能让教师了解学生在新知应用上的不足,从而及时调整教学,提高教学的针对性;能让学生认识到自己在新知掌握上的漏洞,在应用中加深对新知识的理解,增强学习的有效性。切实开展好当堂检测,它是提升课堂... 当堂检测是课堂教学的重要组成部分,能让教师了解学生在新知应用上的不足,从而及时调整教学,提高教学的针对性;能让学生认识到自己在新知掌握上的漏洞,在应用中加深对新知识的理解,增强学习的有效性。切实开展好当堂检测,它是提升课堂教学质量的有效途径。 展开更多
关键词 知识的理解 当堂检测 思考与实践 课堂教学质量 有效途径 学习的有效性 实效 及时调整
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农村小学竖笛教学有效性的探索
6
作者 孟薇 《陕西教育（教学）》 2023年第1期102-103,共2页
对于农村小学的学生来说,学习竖笛能激发他们的音乐学习兴趣,调动他们音乐学习的积极性,竖笛对于提升学生的音乐理解、表达和创造力具有重要的意义和作用。在农村小学音乐教学中,教师如何提升学生竖笛学习的有效性?笔者认为,可以采用融... 对于农村小学的学生来说,学习竖笛能激发他们的音乐学习兴趣,调动他们音乐学习的积极性,竖笛对于提升学生的音乐理解、表达和创造力具有重要的意义和作用。在农村小学音乐教学中,教师如何提升学生竖笛学习的有效性?笔者认为,可以采用融入式教学,即将竖笛与音乐的歌唱、识谱、欣赏等教学予以融合,进而让竖笛学习成为学生快乐的表现之旅、展示之旅。 展开更多
关键词 农村小学 竖笛 小学音乐教学 融入式教学 音乐理解 学习的有效性 小学竖笛教学 创造力
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基于智慧课堂的高中语文有效教学的实践对策 被引量：2
7
作者 张傲阳 《作文（高中版）》 2022年第9期61-62,共2页
作为教师,在组织教学期间,需要倡导智慧课堂的构建目标,利用目前学校所具有的信息化技术资源和载体,对课堂结构和框架进行重新构建,让学生能够拥有全新的学习环境。在课程深入探索的过程中,培养学生良好的文化意识,提高对语文课程深入... 作为教师,在组织教学期间,需要倡导智慧课堂的构建目标,利用目前学校所具有的信息化技术资源和载体,对课堂结构和框架进行重新构建,让学生能够拥有全新的学习环境。在课程深入探索的过程中,培养学生良好的文化意识,提高对语文课程深入探索和学习的有效性,让学生形成良好的人文素养。 展开更多
关键词 智慧课堂 课堂结构 实践对策 信息化技术 语文课程 人文素养 语文有效教学 学习的有效性
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“双减”政策下如何培养初中生的时间管理能力--以心理健康教育“走在时间前面”一课为例 被引量：1
8
作者 崔晓庆 《辽宁教育》 2022年第4期57-59,共3页
时间管理是为了提高时间的利用率和有效性,对时间进行合理规划和控制、有效安排与运用的管理过程。研究表明,时间管理能力的强弱对学生的心理健康、学业成绩、人格特征等具有一定的影响。在“双减”背景下,基于时间管理理论,笔者设计了... 时间管理是为了提高时间的利用率和有效性,对时间进行合理规划和控制、有效安排与运用的管理过程。研究表明,时间管理能力的强弱对学生的心理健康、学业成绩、人格特征等具有一定的影响。在“双减”背景下,基于时间管理理论,笔者设计了一节心理课,以此培养学生学习的有效性,提升学生的生活质量。 展开更多
关键词 心理健康教育 时间管理能力 学业成绩 初中生 心理课 学习的有效性 时间管理理论 人格特征
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提升初中学生居家学习有效性的策略探究
9
作者 黎坤 《山东教育》 2022年第17期60-61,共2页
苏霍姆林斯基曾说:“两个教育者--学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程中、还是手段上,都不要发生分歧。”要实现初中学生居家学习的有效性... 苏霍姆林斯基曾说:“两个教育者--学校和家庭,不仅要一致行动,要向儿童提出同样的要求,而且要志同道合,抱着一致的信念,始终从同样的原则出发,无论在教育目的上、过程中、还是手段上,都不要发生分歧。”要实现初中学生居家学习的有效性,必须家校联手,发挥家长的积极效能,产生巨大合力。 展开更多
关键词 苏霍姆林斯基 家校联手 学习的有效性 有效性的策略 志同道合 初中 教育者 居家
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巧用单元整体教学,提升英语综合素养
10
作者 金黎静 《课堂内外（中国好老师）》 2022年第12期78-79,共2页
新版《译林牛津小学英语》教材按照“话题-功能-结构-任务”的体系编写,这四个方面有着紧密的联系,学生在掌握语言知识的同时,也获得了听、说、读、写的基本技能,这正符合了《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出的基础教育阶段英语... 新版《译林牛津小学英语》教材按照“话题-功能-结构-任务”的体系编写,这四个方面有着紧密的联系,学生在掌握语言知识的同时,也获得了听、说、读、写的基本技能,这正符合了《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出的基础教育阶段英语课程教学的任务。教师应“从语段和语境的整体推进激发学生的学习兴趣,调动学生的语用情趣,提高学习的有效性”。 展开更多
关键词 单元整体教学 牛津小学英语 综合素养 整体推进 提升英语 基础教育阶段 学习的有效性 激发学生的学习兴趣
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提高小学数学课堂“情趣度”的策略
11
作者 翟运胜 《小学数学教育》 2022年第14期49-50,共2页
研究表明,人的各种感官传递到大脑的信息都要经过“自我系统”,如果没有通过这一关,那么98%的信息都会被屏蔽,而“自我系统”与学习信心高度相关,与情感、态度和价值观密切相关,与已有知识基础、思维经验也有关。所以,优质的课堂教学要... 研究表明,人的各种感官传递到大脑的信息都要经过“自我系统”,如果没有通过这一关,那么98%的信息都会被屏蔽,而“自我系统”与学习信心高度相关,与情感、态度和价值观密切相关,与已有知识基础、思维经验也有关。所以,优质的课堂教学要注重提高“情趣度”,打开学生的“自我系统”,提高他们学习的有效性。下面结合教学实践谈一谈提高数学课堂“情趣度”的策略。 展开更多
关键词 学习信心 小学数学课堂 思维经验 自我系统 课堂教学 教学实践 学习的有效性 态度和价值观
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中小学美术在线教学的问题及其对策初探 被引量：1
12
作者 黄宏武 《中国美术教育》 2020年第2期27-30,共4页
2020年初,受新冠肺炎疫情影响,全国中小学校推迟开学,学生和教师只能居家生活。为了不影响学生学习,各地教育主管部门提出“停课不停学”的号召,要求学校组织教师开展在线教学。如何确保学生在线学习的有效性,如何通过教学新平台、新空... 2020年初,受新冠肺炎疫情影响,全国中小学校推迟开学,学生和教师只能居家生活。为了不影响学生学习,各地教育主管部门提出“停课不停学”的号召,要求学校组织教师开展在线教学。如何确保学生在线学习的有效性,如何通过教学新平台、新空间的构建来促进教学方式与学习方式的转变,成为众多教育工作者思考和研究的问题。 展开更多
关键词 在线教学 教育工作者 中小学美术 中小学校 居家生活 教学方式与学习方式 学习的有效性 停课不停学
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巧用课文插图,让中低年级学生学习更有效 被引量：1
13
作者 韩雪伟 《小学语文教学》 2020年第23期57-58,共2页
统编本教材中的插图作为教材的第二语言,非常丰富,几乎每篇课文都配有插图,图文并茂,以图示义,以图解义。但很多教师在教学中没有对插图过多关注,只是在教学时点到即止或直接忽略。中、低年级学生对直观的图画比较敏感,教师如果能充分... 统编本教材中的插图作为教材的第二语言,非常丰富,几乎每篇课文都配有插图,图文并茂,以图示义,以图解义。但很多教师在教学中没有对插图过多关注,只是在教学时点到即止或直接忽略。中、低年级学生对直观的图画比较敏感,教师如果能充分利用这些丰富的插图资源,正确引导学生巧用课文插图,整合文本图文信息,就有助于提高学生学习的有效性。下面笔者就结合教学中的经验,谈谈在教学中巧用课文插图的一些思考。 展开更多
关键词 课文插图 图文信息 图文并茂 插图资源 统编本教材 学习的有效性 第二语言 整合文本
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借助数学绘本阅读提升小学数学学习有效性
14
作者 孙旭军 《小小说月刊（上半月）》 2022年第21期210-212,共3页
在小学教学中,数学的教育非常重要,新时代发展的当下,对于数学的传统教育方式已经不能够在当下的教育中使用了,所以教师在对学生进行教学的时候,应该利用新的方式,比如数学绘本的出现,能够在极大的程度上提高小学数学学习的有效性,促进... 在小学教学中,数学的教育非常重要,新时代发展的当下,对于数学的传统教育方式已经不能够在当下的教育中使用了,所以教师在对学生进行教学的时候,应该利用新的方式,比如数学绘本的出现,能够在极大的程度上提高小学数学学习的有效性,促进学生对于数学学习的兴趣,在数学中进一步提升学生的学习方法和本领。本文将借助数学绘本阅读为提升小学数学学习有效性进行探讨,并提出策略。 展开更多
关键词 数学绘本阅读 小学数学 学习的有效性。
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学习的有效性与注意的持久保持性的关联性的研究 被引量：1
15
作者 尹静 《科教文汇》 2013年第23期49-49,51,共2页
本文在界定了注意的指向性、注意的集中性、无意注意和有意注意等概念的含义之后,探研了注意的基本特征和基本类型与注意的持久保持性方面所存在的内在关系,并在明示了它们之间的关联性之后,论证了学习的有效性与注意的持久保持性的关... 本文在界定了注意的指向性、注意的集中性、无意注意和有意注意等概念的含义之后,探研了注意的基本特征和基本类型与注意的持久保持性方面所存在的内在关系,并在明示了它们之间的关联性之后,论证了学习的有效性与注意的持久保持性的关联性。本文在通过对学习的有效性与注意持久的保持性的关联性的研究之后,最后明确地指出一名学习者要成为优秀的学习者就要拥有良好的注意持久的保持性。 展开更多
关键词 学习的有效性 注意 持久保持性 关联性
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与比尔·斯塔巴克对话:一位管理学界全才的洞察
16
作者 莫皓 马浩 《清华管理评论》 2021年第9期6-15,共10页
比尔·斯塔巴克教授被誉为"管理学界的全才",北大国发院BiMBA商学院学术委员会主任马浩教授说:"如果管理学也有诺奖,比尔教授是当之无愧的最佳人选之一"。在本采访中,比尔教授就管理研究方法论问题、当下一些... 比尔·斯塔巴克教授被誉为"管理学界的全才",北大国发院BiMBA商学院学术委员会主任马浩教授说:"如果管理学也有诺奖,比尔教授是当之无愧的最佳人选之一"。在本采访中,比尔教授就管理研究方法论问题、当下一些扭曲的现状、个体学习的有效性、管理实践的有效性问题等,进行了极富洞察的阐释。 展开更多
关键词 有效性问题 斯塔 管理研究方法论 巴克 商学院 学习的有效性 全才 管理学
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浅谈音标在初中英语教学中的重要性
17
作者 沈继昌 《课程教材教学研究（中教研究）》 2021年第9期26-28,共3页
音标作为英语学习必备的知识,能提高学生英语发音的准确性,帮助学生更好地运用口语和记忆单词,从而提高学生学习的有效性,提升学习兴趣,培养自信心。音标若没学好,那么学生发音不准,会给学生进一步学习英语造成一连串的困难,学生发音不... 音标作为英语学习必备的知识,能提高学生英语发音的准确性,帮助学生更好地运用口语和记忆单词,从而提高学生学习的有效性,提升学习兴趣,培养自信心。音标若没学好,那么学生发音不准,会给学生进一步学习英语造成一连串的困难,学生发音不准确就听不准、读不好,更谈不上用英语交流,还会直接影响到语汇的记忆和积累,随着英语学习路上拦路虎的增多,成绩会逐步下降,甚至会对英语学习完全失去信心。 展开更多
关键词 培养自信心 英语发音 初中英语教学 英语交流 发音不准 英语学习 音标 学习的有效性
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对照实验在“影响化学反应速率的因素”教学中的应用
18
作者 储呈俊 《中学化学教学参考》 2020年第16期45-46,共2页
对照实验教学法,相比于口头式讲解存在一定的差异性,对照实验主要是把实验过程与实验显现以直观的方式呈现在学生眼前,以此达到加深理解与认知的教学目的,提升学生化学学习的有效性。为此,这就要求高中化学教师应该注重教学内容,合理引... 对照实验教学法,相比于口头式讲解存在一定的差异性,对照实验主要是把实验过程与实验显现以直观的方式呈现在学生眼前,以此达到加深理解与认知的教学目的,提升学生化学学习的有效性。为此,这就要求高中化学教师应该注重教学内容,合理引用对照实验教学方式,以此发挥对照实验的促进作用,提升学生的化学核心素养,促进学生综合发展。本文主要以对照实验在高中化学教学中的应用,进行以下几点分析。 展开更多
关键词 高中化学 对照实验 化学核心素养 实验教学法 实验教学方式 教学中的应用 促进作用 学习的有效性
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巧用实验提升物理课堂探究学习的有效性
19
作者 宋晓楼 《中学物理教学参考》 2020年第4期36-37,共2页
实际教学中发现,教师经常把问题设计得很细碎、一步步铺垫,学生基本上不用深刻思考就可以得出结果。这样的课堂,看起来很流畅、学生课堂表现活跃,但实际上学生是缺乏整体的思考和完整的表述机会的,由于老师预设的太多而生成不足,学生良... 实际教学中发现,教师经常把问题设计得很细碎、一步步铺垫,学生基本上不用深刻思考就可以得出结果。这样的课堂,看起来很流畅、学生课堂表现活跃,但实际上学生是缺乏整体的思考和完整的表述机会的,由于老师预设的太多而生成不足,学生良好的思维习惯的批判性思维能力很难形成,思维缺乏深度,而这恰恰是探究活动的本质。 展开更多
关键词 课堂探究 批判性思维能力 探究活动 课堂表现 实际教学 学习的有效性 思维习惯 深刻思考
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体验式课堂的大模样
20
作者 曾志伟 《人民教育》 北大核心 2021年第18期66-67,共2页
如何加强课堂教学的实践性,让“教、学、做”三者合一,让学生在丰富的课堂体验中最大限度提升学习的有效性?经过一段时间的探索和总结我们发现,充满丰富体验的课堂会有如下一些明显的不同:-是更加生活化。充满丰富体验的课堂往往都会与... 如何加强课堂教学的实践性,让“教、学、做”三者合一,让学生在丰富的课堂体验中最大限度提升学习的有效性?经过一段时间的探索和总结我们发现,充满丰富体验的课堂会有如下一些明显的不同:-是更加生活化。充满丰富体验的课堂往往都会与学生的现实生活发生联系,教师会从儿童的生活中寻找教学资源。 展开更多
关键词 课堂体验 教学资源 现实生活 课堂教学 生活化 丰富体验 学习的有效性 最大限度
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