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小学低段数学“非纸笔作业”的设计与实施

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摘要为进一步落实国家“双减”政策,提高学校教育服务水平,缓解家长接送孩子的困难,各校推行“1+X”课后服务政策。“1”时段的晚托也叫基础性服务,分年级开展,班级与班级之间相互打通,通常将不同班级的学生组合在一起进行混班管理。这种课后服务模式因一二年级学生学习自主性较弱,管理老师不固定,导致低段学生在“1”时段课后服务时间数学学习的有效性得不到保证。

作者樊佳佳林芝

机构地区浙江省杭州市春晖小学

出处《中小学数学（小学版）》 2024年第7期38-39,共2页

关键词基础性服务低段学生小学低段数学服务模式学习的有效性课后设计与实施班级

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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中小学数学（小学版）

2024年第7期

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