期刊文献+
共找到956篇文章
< 1 2 48 >
每页显示 20 50 100
层次分析法应用研究 被引量:28
1
作者 孙伟 《市场研究》 2008年第12期35-39,共5页
一、层次分析法的含义 在日常生活中,我们会遇到许多决策问题。例如选择旅游景点,选择升学志愿,选择职业,选择科研课题等等、人们在决策时,要考虑涉及到经济、社会、人文等方方面面的因素:选择旅游景点经常会考虑景色、费用和居... 一、层次分析法的含义 在日常生活中,我们会遇到许多决策问题。例如选择旅游景点,选择升学志愿,选择职业,选择科研课题等等、人们在决策时,要考虑涉及到经济、社会、人文等方方面面的因素:选择旅游景点经常会考虑景色、费用和居住、饮食、交通等条件是否舒适和方便;要选择升学志愿,必然要考虑到你本人的兴趣爱好、学习基础、专业前途以及收费标准等因素;选择职业一般依据工作环境、工资待遇、发展前途、住房条件等因素;选择科研课题一般依据课题的可行性、应用价值、理论价值、被培养人才等因素。 展开更多
关键词 层次分析法 应用 科研课题 决策问题 旅游景点 日常生活 兴趣爱好 学习基础
下载PDF
谈课堂教学中教学目标的设计 被引量:12
2
作者 叶艳茹 李清 《教育实践与研究》 2005年第05X期13-14,共2页
目标教学中目标的设立是教学重要的前提.课堂教学目标的设计要完整、科学;必须根据学生的认知心理和学习水平,控制难易程度,既能调动学生的学习积极性,又能够让学生完整接受;照顾到学生相互之间的学习基础和学习能力存在的明显差异;教... 目标教学中目标的设立是教学重要的前提.课堂教学目标的设计要完整、科学;必须根据学生的认知心理和学习水平,控制难易程度,既能调动学生的学习积极性,又能够让学生完整接受;照顾到学生相互之间的学习基础和学习能力存在的明显差异;教学目标的设计必须明确、具体,切忌空泛、笼统,使学生学习中更有操作性. 展开更多
关键词 课堂教学 标的 设计 学习积极性 目标教学 学习水平 认知心理 难易程度 学习能力 学习基础 学生学习 操作性
下载PDF
分层教学法在初中英语教学中的应用探析 被引量:12
3
作者 赵忠勇 《中国农村教育》 2018年第10期14-15,共2页
分层教学就是在教学实践过程中,根据不同学生的个性生理、心理特征,不同的学习基础和知识接受能力,设计多层次的教学目标,采用灵活的教学手段,从而使不同基础的学生的学习都能得到提高,达到教学要求。初中英语教学分层使得教学要求适应... 分层教学就是在教学实践过程中,根据不同学生的个性生理、心理特征,不同的学习基础和知识接受能力,设计多层次的教学目标,采用灵活的教学手段,从而使不同基础的学生的学习都能得到提高,达到教学要求。初中英语教学分层使得教学要求适应各层次学生学习的教学方式,这种教学方式充分体现了"尊重个体差异"的教学理念,通过分层教学可以使学生各方面均衡发展。 展开更多
关键词 初中英语教学 分层教学法 应用 学习基础 教学要求 教学方式 实践过程 心理特征
下载PDF
影响高考成绩因素的调查研究 被引量:4
4
作者 张寿松 《中国考试》 2005年第7期34-37,共4页
1 问题的提出,高考成绩主要是由考生的智力因素和非智力因素决定的。考生对知识、技能的掌握程度.其能力、智力的发展水平.以及他们在考试过程中的心理状态.无疑对考试成绩有重大影响。又是哪些因素在影响我们考生的成绩呢?诸如考... 1 问题的提出,高考成绩主要是由考生的智力因素和非智力因素决定的。考生对知识、技能的掌握程度.其能力、智力的发展水平.以及他们在考试过程中的心理状态.无疑对考试成绩有重大影响。又是哪些因素在影响我们考生的成绩呢?诸如考试心理、学习方法、勤奋刻苦、学习基础、身体素质、优秀老师与家庭支持等因素到底在多大程度上影响着考生的成绩呢? 展开更多
关键词 高考成绩 调查研究 非智力因素 考试成绩 心理状态 考试过程 发展水平 考试心理 学习方法 学习基础 身体素质 家庭支持 考生 刻苦 老师
原文传递
秦皇岛电大开放教育本科学员学习情况调查 被引量:5
5
作者 侯墨菊 《中国远程教育》 北大核心 2001年第5期48-49,共2页
本文报告了秦皇岛电大法律和英语专业本科学生学习基础,面授情况,学习小组及媒体使用方面的调查结果。
关键词 学习情况调查 本科教育 秦皇岛市 电大开放教育 学习基础 形成性考核
原文传递
初中化学学困生产生原因及对策 被引量:3
6
作者 潘仁情 《福建教育学院学报》 2002年第9期57-59,共3页
一、脱困问题的提出根据国内外教育专家的研究,学习困难生一般约占学生总数的1/4,数量比较大,而把这个数目与初中化学学困生扯在一起,那么初中学困生的数量又将是多大呢?不敢想象。为此,笔者以为由于学习初中化学的动力不足,学法不科学... 一、脱困问题的提出根据国内外教育专家的研究,学习困难生一般约占学生总数的1/4,数量比较大,而把这个数目与初中化学学困生扯在一起,那么初中学困生的数量又将是多大呢?不敢想象。为此,笔者以为由于学习初中化学的动力不足,学法不科学,学习基础差及学习能力低下等因素而造成学习困难很大程度上与教师的素质有关系。为了从源头上控制学困生产生,为了更好地实施素质教育。我开展了初中学生学习困难的调查和脱困研究。通过对近十届学生的全面调查,调查方式为学困生座谈,个别谈心,问卷,访问教同一年级教师等,经过系统分析得出造成学生学习困难原因主要有以下两个方面: (一) 展开更多
关键词 学困生 初中化学 学习困难 教师 了解学生 初中学生 学习能力 学习化学 学习基础 教育专家
下载PDF
独立学院学生心理特点和思想政治教育 被引量:5
7
作者 林伟毅 《教书育人(高教论坛)》 2009年第12期53-54,共2页
高校独立学院大学生大多是近年来我国大学招生中的扩招部分,也就是所谓"本三"学生。他们中不少人高考失意,几乎落榜,再加上独立学院办学形式、层次多,决定了独立学院的学生成分复杂,年龄跨度大,学习基础较薄弱。
关键词 独立学院 学生思想政治工作 学生心理特点 学院学生 大学生活 学生组织 政治辅导员 高校 更新观念 学习基础
原文传递
提高农学专业本科毕业论文质量的探讨 被引量:5
8
作者 赵宏伟 邹德堂 《东北农业大学学报(社会科学版)》 2004年第4期89-90,共2页
完成毕业论文是农学专业本科生非常重要的教学环节中的不可缺少的内容,可以帮助学生全面掌握各种常规实验技术和技能,在学习基础课和专业课的基础上,采用科学的方法,培养科学的逻辑思维,综合运用所学的理论知识分析和解决实际问题,提高... 完成毕业论文是农学专业本科生非常重要的教学环节中的不可缺少的内容,可以帮助学生全面掌握各种常规实验技术和技能,在学习基础课和专业课的基础上,采用科学的方法,培养科学的逻辑思维,综合运用所学的理论知识分析和解决实际问题,提高学生分析问题和解决问题的能力。还可以培养学生科学研究的能力,使其能独立开展科学研究工作,全面培养学生的创新精神,以适应社会的需求。 展开更多
关键词 本科毕业论文 助学 学习基础 学生分析 科学研究工作 培养学生 能力 适应 常规 本科生
下载PDF
基于核心素养的正弦定理教学与反思 被引量:4
9
作者 张乃贵 《中学数学月刊》 2018年第11期1-4,共4页
1基本情况1.1授课对象学生来自四星级重点高中普通班,学生的学习习惯和学习基础较好,思维活跃,有一定的自学能力、推理能力及运算能力.
关键词 定理教学 反思 正弦 素养 重点高中 授课对象 学习基础 学习习惯
下载PDF
关于《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》的评析及改进建议 被引量:4
10
作者 张香凝 《职业技术教育》 北大核心 2013年第26期84-87,共4页
《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在13年的时间里极大地推动了英语教学改革,但是随着英语教学的发展,也逐渐暴露出一些不足。通过对照其他相关的英语课程标准,对《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》进行修改,强调衔... 《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》在13年的时间里极大地推动了英语教学改革,但是随着英语教学的发展,也逐渐暴露出一些不足。通过对照其他相关的英语课程标准,对《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》进行修改,强调衔接性、人文性、实践性、过程性、多媒体性和职业性。 展开更多
关键词 高职高专 英语课程 教学要求 学习基础 学习目标
下载PDF
教师如何真正做到“因学定教” 被引量:4
11
作者 车言勇 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2012年第2期87-89,共3页
从"以教定学"到"因学定教",是当前教学设计的价值转向。中小学教师应在课前对学生的年龄特征、认知特点和学习基础准确把握,设计出能够满足不同学生学习需求的教学方案,以促进所有学生的发展。笔者认为,学校采用有效策略组织主题性... 从"以教定学"到"因学定教",是当前教学设计的价值转向。中小学教师应在课前对学生的年龄特征、认知特点和学习基础准确把握,设计出能够满足不同学生学习需求的教学方案,以促进所有学生的发展。笔者认为,学校采用有效策略组织主题性校本研修活动,能让教师的教学设计真正做到"因学定教"。 展开更多
关键词 中小学教师 教学设计 价值转向 年龄特征 学习基础 认知特点 教学方案 学习需求
下载PDF
针对“三校生”的特点做好工作 被引量:4
12
作者 宋敏敏 《昆明大学学报》 2004年第1期90-93,共4页
时代强烈呼唤我国高等职业教育改革和创新 ,三校生逐渐成为高职院校生源的一个重要组成部分 ,研究他们的特点 ,对进一步做好高职院校的工作具有积极意义。
关键词 高等职业教育 教育改革 “三校生” 动手能力 学习基础 价值观 学习能力 管理制度
下载PDF
初中物理课堂问题设计的科学性 被引量:4
13
作者 左玉梅 《新课程研究(上旬)》 2010年第5期42-43,共2页
在初中物理课堂教学过程中,教师应根据教学目的,联系学生的学习基础和要求,精心设计课堂问题。科学的课堂问题设计是教师理顺教学思路、形成合理的教学内容梯度的重要手段。但是,并非所有的课堂问题设计都能达到预期目标,那些肤浅、平... 在初中物理课堂教学过程中,教师应根据教学目的,联系学生的学习基础和要求,精心设计课堂问题。科学的课堂问题设计是教师理顺教学思路、形成合理的教学内容梯度的重要手段。但是,并非所有的课堂问题设计都能达到预期目标,那些肤浅、平庸的提问,零敲碎打、毫无联系的提问,单调、陈旧的提问, 展开更多
关键词 问题设计 物理课堂 初中物理 科学性 课堂教学过程 教学目的 学习基础 课堂问题
下载PDF
信息化时代浅析高中生物理学习困难的原因及对策思考 被引量:4
14
作者 高滢杉 高滢楠 《信息记录材料》 2018年第3期177-179,共3页
随着社会的不断发展进步,在大数据和信息化全面革新发展的时期,新时期高中生的个性、特征也都伴随着时代的进步发生了质的改变。传统的教育教学已经很难满足我们的发展变化。出现了物理难学,难学物理的尴尬境遇。本文我就自己的学习经... 随着社会的不断发展进步,在大数据和信息化全面革新发展的时期,新时期高中生的个性、特征也都伴随着时代的进步发生了质的改变。传统的教育教学已经很难满足我们的发展变化。出现了物理难学,难学物理的尴尬境遇。本文我就自己的学习经验阐述一下我们目前物理学习过程中存在的一些问题,以及解决的对策,以期为大家提供一定的借鉴意义。 展开更多
关键词 现状 学习基础 原因 对策 兴趣
下载PDF
浅谈小学英语单词学习效率提升策略
15
作者 孟庆玲 《传奇故事》 2023年第6期105-106,共2页
在小学阶段的学习中,英语是非常重要的学科,英语学习直接影响着学生的知识体系,影响学生的综合发展水平。因此教师要充分重视学生的英语学习状况。而在这其中,单词是学生学习英语的基础,只有对于单词进行了充分的掌握,才能促使学生英语... 在小学阶段的学习中,英语是非常重要的学科,英语学习直接影响着学生的知识体系,影响学生的综合发展水平。因此教师要充分重视学生的英语学习状况。而在这其中,单词是学生学习英语的基础,只有对于单词进行了充分的掌握,才能促使学生英语水平得到一定的提高。因此教师要重视英语教学词汇教学,关注学生的发展状况。 展开更多
关键词 小学英语 单词教学 学习基础
下载PDF
儿童学习基础素养:思考学习质量观的一种新路径 被引量:3
16
作者 夏雪梅 《人民教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期34-37,共4页
儿童学习基础素养是上海市在“零起点、等第制”的政策背景下,从幼儿园和小学低段儿童学习的角度思考学习质量观的一种新路径。
关键词 学习基础 儿童学习 质量观 路径 素养 政策背景 零起点 上海市
原文传递
案例教学法在初中数学教学中的运用——兴趣为师,信心为基,迈出数学的脚步 被引量:3
17
作者 余景波 《文理导航》 2011年第24期11-11,7,共2页
一、案例实施背景此案例是笔者历年来在所任教学校,个人对所任教班级采取的教育教学方法的资料。以2009-2010学年度第二学期为例,我所任教的班级共42名学生,该案例的实施对象主要为班级内一些学习基础较差、思想较落后的后进生,为帮助... 一、案例实施背景此案例是笔者历年来在所任教学校,个人对所任教班级采取的教育教学方法的资料。以2009-2010学年度第二学期为例,我所任教的班级共42名学生,该案例的实施对象主要为班级内一些学习基础较差、思想较落后的后进生,为帮助这些后进生跟上教学进度,增加学习兴趣与信心、稳定安心学习、不断追求上进而专门制定的一套学习计划。 展开更多
关键词 案例教学法 初中数学教学 信心 教育教学方法 学习基础 第二学期 教学进度 学习兴趣
下载PDF
浅谈怎样教好初中数学 被引量:2
18
作者 刘玉红 《成才之路》 2010年第11期44-45,共2页
初中数学学习习惯的养成对学生的学习是很重要的,良好的学习习惯既能保证学生知识水平的充分提高,又能使学生学习能力充分发展。学习基础不是很好的同学,其原因可能是没有养成良好的数学学习习惯。在初中数学的教学中。我们不仅要帮... 初中数学学习习惯的养成对学生的学习是很重要的,良好的学习习惯既能保证学生知识水平的充分提高,又能使学生学习能力充分发展。学习基础不是很好的同学,其原因可能是没有养成良好的数学学习习惯。在初中数学的教学中。我们不仅要帮助学生获得知识,还要帮助学生学会学习。良好数学学习习惯的培养。是我们数学教师的教学任务之一。 展开更多
关键词 初中数学 学习习惯 知识水平 教学任务 学习能力 学习基础 学会学习 数学教师
下载PDF
开放式习题课教学模式初探 被引量:3
19
作者 翁以忠 岳守凯 《中学物理》 2013年第4期2-5,共4页
1问题提出 习题课是课堂教学一种重要形式,传统的习题课教学是建立在接受式学习基础上的教学模式,即“教师进行知识点归纳、典型习题分析,学生知识应用”三部曲,这种在教师的的支配下,选用条件充足、结论唯一的习题,让学生沿着... 1问题提出 习题课是课堂教学一种重要形式,传统的习题课教学是建立在接受式学习基础上的教学模式,即“教师进行知识点归纳、典型习题分析,学生知识应用”三部曲,这种在教师的的支配下,选用条件充足、结论唯一的习题,让学生沿着同一个方向,按着同一个思维模式进行着被动的思维分析,过后布置类似的习题再让学生模仿解析,这种模拟式的学习,对巩固已有的知识体系确实有很大帮助, 展开更多
关键词 习题课教学 教学模式 开放式 学生知识 学习基础 思维模式 问题提出 课堂教学
下载PDF
《柳永词两首》备教策略 被引量:2
20
作者 黄正瑶 《语文教学通讯(高中)(A)》 北大核心 2008年第7期72-74,共3页
学情分析策略:学生在初中阶段已经读过不少古典诗词,具备了一定的古典诗词学习基础,但过去的学习主要是以具体作品的思想内容理解和艺术技巧分析为主,尚未上升到比较系统的鉴赏的层面;学生对宋词的两大流派了解不多,对柳永的作品... 学情分析策略:学生在初中阶段已经读过不少古典诗词,具备了一定的古典诗词学习基础,但过去的学习主要是以具体作品的思想内容理解和艺术技巧分析为主,尚未上升到比较系统的鉴赏的层面;学生对宋词的两大流派了解不多,对柳永的作品也是第一次接触,这给本课的学习带来了一定的难度。另一方面,作为高中生,他们知识面较宽, 展开更多
关键词 柳永词 学习基础 古典诗词 初中阶段 学情分析 艺术技巧 思想内容 比较系统
下载PDF
上一页 1 2 48 下一页 到第
使用帮助 返回顶部