案例教学法在初中数学教学中的运用——兴趣为师,信心为基,迈出数学的脚步被引量：3

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摘要一、案例实施背景此案例是笔者历年来在所任教学校,个人对所任教班级采取的教育教学方法的资料。以2009-2010学年度第二学期为例,我所任教的班级共42名学生,该案例的实施对象主要为班级内一些学习基础较差、思想较落后的后进生,为帮助这些后进生跟上教学进度,增加学习兴趣与信心、稳定安心学习、不断追求上进而专门制定的一套学习计划。

作者余景波

机构地区福建省安溪县科名中学

出处《文理导航》 2011年第24期11-11,7,共2页

关键词案例教学法初中数学教学信心教育教学方法学习基础第二学期教学进度学习兴趣

分类号 G642 [文化科学—高等教育学]

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