期刊文献+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
共找到8,598篇文章
< 1 2 … 250 >
每页显示 20 50 100
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
组织学习的过程模型研究 被引量：180
1
作者 陈国权 马萌 《管理科学学报》 CSSCI 2000年第3期15-23,共9页
组织学习是当今企业最重要的核心能力之一 .本文对现有的组织学习过程模型进行分析 ,指出其不足并加以改进 ,建立了修正的组织学习模型 .基于此模型 ,本文分阶段讨论了影响组织学习的各种障碍 ,并提出了相应的解决措施 .最后 ,应用该模... 组织学习是当今企业最重要的核心能力之一 .本文对现有的组织学习过程模型进行分析 ,指出其不足并加以改进 ,建立了修正的组织学习模型 .基于此模型 ,本文分阶段讨论了影响组织学习的各种障碍 ,并提出了相应的解决措施 .最后 ,应用该模型对国内外两个实际案例进行了分析 。 展开更多
关键词 组织学习 组织学习过程模型 知识库 学习型组织 中国 企业
下载PDF
学习型组织的过程模型、本质特征和设计原则 被引量：156
2
作者 陈国权 《中国管理科学》 CSSCI 2002年第4期86-94,共9页
本文提出了更系统完整的学习型组织的过程模型 (6P - 1B模型 ) ,认为要使组织从整体上具有学习和自我更新的行为能力 ,必须在组织的运作中具备发现、发明、选择、执行、推广、反馈六个过程以及知识库。基于该模型 ,提出了学习型组织 7... 本文提出了更系统完整的学习型组织的过程模型 (6P - 1B模型 ) ,认为要使组织从整体上具有学习和自我更新的行为能力 ,必须在组织的运作中具备发现、发明、选择、执行、推广、反馈六个过程以及知识库。基于该模型 ,提出了学习型组织 7个方面的设计原则。本文还提出了反映学习型组织本质特征的七大比喻 ,即灵敏多波段收音机 (发现 )、人类大脑 (发明 )、筛子 (选择 )、军队 (执行 )、水中涟漪 (推广 )、飞机驾驶系统 (反馈 )、及水库 (知识库 ) ,目的是为了让人们更加形象而深刻地理解学习型组织。 展开更多
关键词 本质特征 设计原则 学习型组织 组织学习过程模型 知识库 知识管理 6P-1B模型
下载PDF
“教师专业化”的误区及其批判 被引量：167
3
作者 钟启泉 《教育发展研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期119-123,共5页
关键词 教师专业化 误区 课程改革 素质教育 学习型组织 研究性学习
原文传递
组织学习影响因素、学习能力与绩效关系的实证研究 被引量：138
4
作者 陈国权 郑红平 《管理科学学报》 CSSCI 北大核心 2005年第1期48-61,共14页
回顾了国内外关于组织学习理论及组织学习与绩效关系方面的研究成果,基于中国201家企业调查数据,对采用定性方法提出的组织学习过程模型(6P-1B模型)进行了定量的实证研究.结果表明:6P-1B模型提出的7个方面的组织学习能力与组织绩效有紧... 回顾了国内外关于组织学习理论及组织学习与绩效关系方面的研究成果,基于中国201家企业调查数据,对采用定性方法提出的组织学习过程模型(6P-1B模型)进行了定量的实证研究.结果表明:6P-1B模型提出的7个方面的组织学习能力与组织绩效有紧密的正相关关系;各组织学习能力的机理要素与各组织学习能力之间有紧密的正相关关系;企业所感知的外界环境的变化程度不同、员工之间的目标正相关程度不同,使得企业在组织学习的机理要素方面的表现存在显著差异.这些研究结果对6P-1B模型的理论逻辑提供了一定的统计检验的支持,同时也给管理者提供了一些关于如何提高组织学习能力的方法和启示. 展开更多
关键词 组织学习 学习型组织 组织学习过程模型 组织绩效 组织环境
下载PDF
医院的安全文化与医疗安全 被引量：149
5
作者 韩光曙 《中华医院管理杂志》 2004年第3期129-131,共3页
医疗安全是医院管理中最重要的课题之一。医院安全文化是国际上新近引入医院安全管理的新概念。作者介绍了医院安全文化的概念和内涵,提出了医院安全文化的6个基本要素,阐述了医院安全文化与医疗安全的关系。指出要处理好领导及员工与... 医疗安全是医院管理中最重要的课题之一。医院安全文化是国际上新近引入医院安全管理的新概念。作者介绍了医院安全文化的概念和内涵,提出了医院安全文化的6个基本要素,阐述了医院安全文化与医疗安全的关系。指出要处理好领导及员工与医疗安全、安全与效率、系统及个人与惩罚、报告与隐瞒、协作与交流等的关系,并积极创建学习型组织,在创造、获取和传递知识的同时,及时调整自身行为,保障医疗安全,降低医疗风险,提升医院的安全文化。 展开更多
关键词 安全文化 医疗安全 学习型组织 医院管理
原文传递
高技术企业知识创新模式研究——对野中郁次郎知识创造模型的修正与扩展 被引量：105
6
作者 芮明杰 李鑫 任红波 《外国经济与管理》 CSSCI 北大核心 2004年第5期8-12,共5页
本文在评价野中郁次郎知识创造模型的基础上 ,引入动态知识价值链 ,提出了高技术企业的知识创新模式 ,并指出了高技术企业知识创新与一般企业的主要差异 ;然后进一步对这一模式运行所需的知识场和知识库进行了描述 。
关键词 高科技企业 知识创新 野中郁次郎 竞争优势 动态知识价值链 知识管理 核心能力 学习型组织
原文传递
团队学习和学习型团队:概念、能力模型、测量及对团队绩效的影响 被引量：121
7
作者 陈国权 《管理学报》 2007年第5期602-609,共8页
提出了团队学习和学习型团队的定义,建立了团队学习的9个行为和能力要素,开发了团队学习能力的定义和几种测量模型。采用513个样本数据进行了统计检验,表明所建立的团队学习能力的测量模型具有好的信度和效度,并发现了团队学习能力与团... 提出了团队学习和学习型团队的定义,建立了团队学习的9个行为和能力要素,开发了团队学习能力的定义和几种测量模型。采用513个样本数据进行了统计检验,表明所建立的团队学习能力的测量模型具有好的信度和效度,并发现了团队学习能力与团队绩效之间具有显著的正相关关系。 展开更多
关键词 团队学习 学习型团队 组织学习 学习型组织 团队绩效
下载PDF
企业内部知识共享模式研究 被引量：65
8
作者 魏江 王艳 《技术经济与管理研究》 2004年第1期68-69,共2页
关键词 企业管理 知识管理 知识共享 文化氛围 学习型组织 组织模式 创新
下载PDF
组织学习和学习型组织:概念、能力模型、测量及对绩效的影响 被引量：111
9
作者 陈国权 《管理评论》 CSSCI 北大核心 2009年第1期107-116,共10页
本文首先论述了组织学习模型的不断改进过程,阐明了新近提出的组织学习和学习型组织的定义和模型。然后基于此模型,建立了组织学习能力的操作性定义,开发了组织学习能力测量问卷(OLCQ:Organizational Learning Capability Questionnaire... 本文首先论述了组织学习模型的不断改进过程,阐明了新近提出的组织学习和学习型组织的定义和模型。然后基于此模型,建立了组织学习能力的操作性定义,开发了组织学习能力测量问卷(OLCQ:Organizational Learning Capability Questionnaire)。采用223个企业样本数据进行了统计检验,表明所建立的组织学习能力的测量模型具有良好的信度和效度,并发现组织学习能力与组织绩效之间具有显著的正相关关系。希望这一研究为今后组织学习和学习型组织的进一步研究建立了一定的基础。 展开更多
关键词 组织学习 学习型组织 组织生命质量/价值 组织绩效 组织学习能力(OLC) 组织学习能力问卷(OLCQ) 基于平衡计分卡的组织绩效问卷(BSC—OPQ)
下载PDF
从“课程管理”到“课程领导” 被引量：100
10
作者 钟启泉 《全球教育展望》 CSSCI 北大核心 2002年第12期24-28,共5页
本文从教育生态学的管理理念出发,区分了传统与革新两种不同的课程管理观,探讨了"课程领导"的概念;指出学校不是官僚机构,不是兵营,不是公司,更不是监狱。学校是"学习共同体",使学校成为"学习型组织"正... 本文从教育生态学的管理理念出发,区分了传统与革新两种不同的课程管理观,探讨了"课程领导"的概念;指出学校不是官僚机构,不是兵营,不是公司,更不是监狱。学校是"学习共同体",使学校成为"学习型组织"正是革新学校课程的战略。 展开更多
关键词 课程管理 课程领导 教育生态学 学习型组织 教学管理
原文传递
组织学习与知识整合 被引量：72
11
作者 赵修卫 《科研管理》 CSSCI 北大核心 2003年第3期52-57,共6页
组织学习是为了提高企业的创新能力和竞争优势 ,此目的实现的关键在于学习中对知识进行有效的整合。据此 ,本文提出了需要整合的四种主要知识关系 ,并讨论了知识整合的实现机制 。
关键词 组织学习 知识整合 企业创新能力 学习型组织 隐性知识 企业文化
下载PDF
构建现代学校的学习型组织 被引量：66
12
作者 孟繁华 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2002年第1期53-56,共4页
一定的组织模式与一定的学校效能相联系。学习型组织作为一种新型组织模式,可以提升现代学校的效能。为了构建现代学校的学习型组织,我们必须建立学习型组织的环境平台:提倡进行系统思维,建立组织对学习的良好态度;建立奖励机制,昭示学... 一定的组织模式与一定的学校效能相联系。学习型组织作为一种新型组织模式,可以提升现代学校的效能。为了构建现代学校的学习型组织,我们必须建立学习型组织的环境平台:提倡进行系统思维,建立组织对学习的良好态度;建立奖励机制,昭示学校的价值标准;克服学习障碍,消除创造性压力。 展开更多
关键词 构建 学习型组织 学校效能 组织模式 组织学习
下载PDF
组织学习整合理论模型 被引量：67
13
作者 于海波 方俐洛 凌文辁 《心理科学进展》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第2期246-255,共10页
如何提高组织学习能力、如何创建学习型组织、学习型社会,这已经成为我国企业和社会发展需要迫切解决的问题。文章从定义的根本假设、组织学习层次、组织学习过程、内部推动因素四个方面对文献进行了综述,在此基础上提出了组织学习的界... 如何提高组织学习能力、如何创建学习型组织、学习型社会,这已经成为我国企业和社会发展需要迫切解决的问题。文章从定义的根本假设、组织学习层次、组织学习过程、内部推动因素四个方面对文献进行了综述,在此基础上提出了组织学习的界定以及整合的组织学习模型,它包括个体、团队、组织层、组织间四个学习层次,获得和产生、解释、整合、制度化四个心理和社会互动过程,反馈学习(feedback)和前馈学习(feedforward)两个信息或知识流动过程。最后提出了今后研究的方向。 展开更多
关键词 组织学习 学习型组织 组织学习内部推动因素
下载PDF
建立21世纪的学习型图书馆 被引量：101
14
作者 盛小平 肖碧云 《图书馆建设》 北大核心 2003年第1期8-10,共3页
本文论述了建立学习型图书馆的重要意义、理论基础和具体措施。
关键词 21世纪 学习型图书馆 学习型组织 理论基础 学习团队
下载PDF
“学习共同体”相关概念辨析 被引量：98
15
作者 潘洪建 《教育科学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第8期12-16,共5页
近年来,学习共同体的研究备受关注。然而,既有的学习共同体的界定存在着概念含糊、边界模糊的问题,学习共同体与学习型组织、学习集体(班集体)、合作学习小组的关系有待辨析。通过相关概念辨析,可将学习共同体的概念界定如下:学习共同... 近年来,学习共同体的研究备受关注。然而,既有的学习共同体的界定存在着概念含糊、边界模糊的问题,学习共同体与学习型组织、学习集体(班集体)、合作学习小组的关系有待辨析。通过相关概念辨析,可将学习共同体的概念界定如下:学习共同体是指在班级教育活动中,以共同愿景、价值和情感为基础,以真实任务为核心,师生、生生之间持续的、深层的合作和互动,共同成长、共同进步的学习组织与精神追求。学习共同体既是一种组织与实体,更是一种意识与精神。 展开更多
关键词 学习共同体 学习型组织 班集体 合作学习小组
原文传递
学习型组织中的“学习主体”类型与案例研究 被引量：55
16
作者 陈国权 李赞斌 《管理科学学报》 CSSCI 2002年第4期51-60,66,共11页
通过对国际知名的、长盛不衰的学习型组织 (摩托罗拉、惠普、通用电气等 )深入的案例研究 ,指出员工是学习型组织中真正的学习主体 ,并提出了以“自愿式 ( voluntary)—要求式 ( re-quired)”、“个人式 ( individual)—团队式 ( team)... 通过对国际知名的、长盛不衰的学习型组织 (摩托罗拉、惠普、通用电气等 )深入的案例研究 ,指出员工是学习型组织中真正的学习主体 ,并提出了以“自愿式 ( voluntary)—要求式 ( re-quired)”、“个人式 ( individual)—团队式 ( team)”两个维度所形成的四种“学习主体”类型 (即 I-V型 ,T- V型 ,I- R型 ,T- R型 )及其运作案例 .最后提出了影响组织选择这四种不同类型“学习主体” 展开更多
关键词 案例研究 组织学习 学习型组织 学习主体
下载PDF
组织学习与学习型组织研究 被引量：32
17
作者 彭赓 李敏强 寇纪淞 《中国软科学》 CSSCI 北大核心 1999年第12期117-120,共4页
为了在一个不确定和不断变化的环境中生存，组织就得具备有比竞争对手学习得更快的能力。本文介绍了组织学习与学习型组织的最新研究成果，分析了此领域的几个基本性问题，提出以后研究的方向。最后给出了学习型组织一个成功的实例。
关键词 组织学习 学习型组织 企业管理
下载PDF
“学校文化”的反思与再建 被引量：51
18
作者 季苹 《人民教育》 北大核心 2004年第2期5-8,共4页
关键词 学校文化 制度文化 精神文化 学习型组织 行政文化
原文传递
虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习框架 被引量：62
19
作者 甘永成 祝智庭 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2006年第5期27-32,共6页
本文侧重从系统的整体性、智能的整体性和动态性、学习模式、知识管理这四个维度,来构建虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习构架。根据建构主义、情境学习理论,在Internet上建立虚拟学习社区,就在于学习社区可以应用学习者的个... 本文侧重从系统的整体性、智能的整体性和动态性、学习模式、知识管理这四个维度,来构建虚拟学习社区知识建构和集体智慧发展的学习构架。根据建构主义、情境学习理论,在Internet上建立虚拟学习社区,就在于学习社区可以应用学习者的个体智慧,发挥集体智慧的优势,共同解决学习中遇到的难题,通过个体间长期的互动、合作和知识建构,达到集体智慧的凝聚和升华。 展开更多
关键词 集体智慧 知识建构 虚拟学习社区 多元智能 E-LEAMING 知识管理 学习型组织
下载PDF
走向学习型组织的现代学校 被引量：36
20
作者 范国睿 《教学与管理（中学版）》 2001年第2期3-7,共5页
关键词 学习型组织 现代学校 知识经济 学校组织 以人为中心 面向未来 学校管理 多样化
下载PDF
已选择0条
导出题录 引用分析
参考文献
引证文献
 统计分析
检索结果
已选文献
上一页 1 2 … 250 下一页 到第 页
使用帮助 返回顶部