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以“快乐体育”理念引领小学体育教学
被引量：
1
1
作者
刘红花
《天津教育》
2020年第2期16-17,共2页
"快乐体育"理念是在教学的途中将情感作为导向,对学生的身心健康进行全面的培养。这是快乐体育的教育思想,宗旨就是希望学生通过体育活动感受参与到其中的快乐以及运动的趣味性。小学体育新课程改革再次保证学生在学习中的主...
"快乐体育"理念是在教学的途中将情感作为导向,对学生的身心健康进行全面的培养。这是快乐体育的教育思想,宗旨就是希望学生通过体育活动感受参与到其中的快乐以及运动的趣味性。小学体育新课程改革再次保证学生在学习中的主体地位,提升小学体育教学的质量。本文从小学体育教学中的"快乐体育"理念着手,进行深入分析。
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关键词
“快乐体育”理念
小
学
体育教
学
学
与
玩
结合
下载PDF
职称材料
学玩结合,课堂更精彩——以小学数学教学为例
2
作者
徐忠琴
《内蒙古教育（B）》
2018年第5期81-82,共2页
数学知识具有很强的抽象性、逻辑性很强,如果教师一味讲解,难以激发学生的学习兴趣。教师应联系学生的生活经验,寻找＂学＂＂玩＂的结合点,调动学生的多种感官,让学生融入课堂,使数学知识直观化、形象化、可视化,提升课堂的教学效果。
关键词
小
学
数
学
学
玩
结合
学
生
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职称材料
浅谈小学信息技术课堂教学趣味性方法
3
作者
张静华
《中小学电教（下）》
2016年第2期104-104,共1页
信息技术教学紧紧围绕学生兴趣进行,发挥计算机本身的优势,选用合适的教学软件,让学生学与玩结合,在玩中掌握信息技术各项知识与技能,组织各类电脑竞赛,相互学习,相互竞争。提出学习任务,实现＂任务驱动＂法教学。创设和谐氛围,个人探...
信息技术教学紧紧围绕学生兴趣进行,发挥计算机本身的优势,选用合适的教学软件,让学生学与玩结合,在玩中掌握信息技术各项知识与技能,组织各类电脑竞赛,相互学习,相互竞争。提出学习任务,实现＂任务驱动＂法教学。创设和谐氛围,个人探究与小组协作相结合,保持学习情趣。
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关键词
教
学
软件
学
与
玩
结合
电脑竞赛
任务驱动式
学
习情趣
原文传递
论古筝演奏对幼儿精细动作协调发展的促进作用
被引量：
2
4
作者
周博
《电子制作》
2014年第20期271-271,共1页
幼儿处在不断的发育当中,大脑发育可以体现出智商、理解力、学习力的提高。而精细动作的锻炼和协调发展不仅仅可以促进大脑发展还可以提升小脑的发育速度。本文从幼儿的精细动作发展谈起,就古筝教学对幼儿的精细动作发展的作用和如何正...
幼儿处在不断的发育当中,大脑发育可以体现出智商、理解力、学习力的提高。而精细动作的锻炼和协调发展不仅仅可以促进大脑发展还可以提升小脑的发育速度。本文从幼儿的精细动作发展谈起,就古筝教学对幼儿的精细动作发展的作用和如何正确的进行幼儿的古筝教学进行了阐述。
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关键词
古筝演奏
精细动作
肌肉群
游戏
学
玩
结合
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职称材料
学玩结合 以玩促学——浅谈低年级自然教学策略
5
作者
薛虎
《中国农村教育》
2001年第6期39-39,共1页
关键词
小
学
自然教
学
学
玩
结合
苏科版教材
认知特点
学
习欲望
教
学
效益
下载PDF
职称材料
谈学玩结合的小学信息技术课堂
6
作者
徐芸芝
《中小学电教（下）》
2015年第4期51-51,共1页
如何利用学生对于游戏的热衷来增加他们学习的动力,这是很多教育工作者都在思考的问题。探讨学玩结合的小学信息技术课堂就充分利用了这一点,从而激发学生的兴趣,提升信息技术的教学效果。
关键词
学
玩
结合
小
学
信息技术
原文传递
《学与玩》杂志有趣中插 童心四十载 学玩伴成长 庆祝《学与玩》杂志创刊40周年“童真——我来选”结果展示
7
《学与玩》
2024年第7期48-48,共1页
经过两个多月的激烈角逐,通过线上、线下两种方式,在1000余位小读者的参与下,《学与玩》杂志的有趣中插评选正式落下了惟幕。今天,我们就一起来看看其中的“佼佼者”关于中插你有什么建议,快来告诉编辑姐姐吧!希望中插真正让大家动手动...
经过两个多月的激烈角逐,通过线上、线下两种方式,在1000余位小读者的参与下,《学与玩》杂志的有趣中插评选正式落下了惟幕。今天,我们就一起来看看其中的“佼佼者”关于中插你有什么建议,快来告诉编辑姐姐吧!希望中插真正让大家动手动脑、学玩结合。
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关键词
动手动脑
学
与
玩
编辑
学
玩
结合
杂志创刊
有趣
原文传递
题名
以“快乐体育”理念引领小学体育教学
被引量：
1
1
作者
刘红花
机构
山东省济南市济阳区第二实验小学
出处
《天津教育》
2020年第2期16-17,共2页
文摘
"快乐体育"理念是在教学的途中将情感作为导向,对学生的身心健康进行全面的培养。这是快乐体育的教育思想,宗旨就是希望学生通过体育活动感受参与到其中的快乐以及运动的趣味性。小学体育新课程改革再次保证学生在学习中的主体地位,提升小学体育教学的质量。本文从小学体育教学中的"快乐体育"理念着手,进行深入分析。
关键词
“快乐体育”理念
小
学
体育教
学
学
与
玩
结合
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
学玩结合,课堂更精彩——以小学数学教学为例
2
作者
徐忠琴
机构
江苏省海门市树勋小学
出处
《内蒙古教育（B）》
2018年第5期81-82,共2页
文摘
数学知识具有很强的抽象性、逻辑性很强,如果教师一味讲解,难以激发学生的学习兴趣。教师应联系学生的生活经验,寻找＂学＂＂玩＂的结合点,调动学生的多种感官,让学生融入课堂,使数学知识直观化、形象化、可视化,提升课堂的教学效果。
关键词
小
学
数
学
学
玩
结合
学
生
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
浅谈小学信息技术课堂教学趣味性方法
3
作者
张静华
机构
新疆石河子市
出处
《中小学电教（下）》
2016年第2期104-104,共1页
文摘
信息技术教学紧紧围绕学生兴趣进行,发挥计算机本身的优势,选用合适的教学软件,让学生学与玩结合,在玩中掌握信息技术各项知识与技能,组织各类电脑竞赛,相互学习,相互竞争。提出学习任务,实现＂任务驱动＂法教学。创设和谐氛围,个人探究与小组协作相结合,保持学习情趣。
关键词
教
学
软件
学
与
玩
结合
电脑竞赛
任务驱动式
学
习情趣
分类号
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
论古筝演奏对幼儿精细动作协调发展的促进作用
被引量：
2
4
作者
周博
机构
哈尔滨幼儿师范高等专科学校
出处
《电子制作》
2014年第20期271-271,共1页
文摘
幼儿处在不断的发育当中,大脑发育可以体现出智商、理解力、学习力的提高。而精细动作的锻炼和协调发展不仅仅可以促进大脑发展还可以提升小脑的发育速度。本文从幼儿的精细动作发展谈起,就古筝教学对幼儿的精细动作发展的作用和如何正确的进行幼儿的古筝教学进行了阐述。
关键词
古筝演奏
精细动作
肌肉群
游戏
学
玩
结合
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
下载PDF
职称材料
题名
学玩结合 以玩促学——浅谈低年级自然教学策略
5
作者
薛虎
出处
《中国农村教育》
2001年第6期39-39,共1页
关键词
小
学
自然教
学
学
玩
结合
苏科版教材
认知特点
学
习欲望
教
学
效益
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谈学玩结合的小学信息技术课堂
6
作者
徐芸芝
机构
淮安市深圳路小学
出处
《中小学电教（下）》
2015年第4期51-51,共1页
文摘
如何利用学生对于游戏的热衷来增加他们学习的动力,这是很多教育工作者都在思考的问题。探讨学玩结合的小学信息技术课堂就充分利用了这一点,从而激发学生的兴趣,提升信息技术的教学效果。
关键词
学
玩
结合
小
学
信息技术
分类号
G434 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
《学与玩》杂志有趣中插 童心四十载 学玩伴成长 庆祝《学与玩》杂志创刊40周年“童真——我来选”结果展示
7
出处
《学与玩》
2024年第7期48-48,共1页
文摘
经过两个多月的激烈角逐,通过线上、线下两种方式,在1000余位小读者的参与下,《学与玩》杂志的有趣中插评选正式落下了惟幕。今天,我们就一起来看看其中的“佼佼者”关于中插你有什么建议,快来告诉编辑姐姐吧!希望中插真正让大家动手动脑、学玩结合。
关键词
动手动脑
学
与
玩
编辑
学
玩
结合
杂志创刊
有趣
分类号
G62 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
以“快乐体育”理念引领小学体育教学
刘红花
《天津教育》
2020
1
下载PDF
职称材料
2
学玩结合,课堂更精彩——以小学数学教学为例
徐忠琴
《内蒙古教育（B）》
2018
0
下载PDF
职称材料
3
浅谈小学信息技术课堂教学趣味性方法
张静华
《中小学电教（下）》
2016
0
原文传递
4
论古筝演奏对幼儿精细动作协调发展的促进作用
周博
《电子制作》
2014
2
下载PDF
职称材料
5
学玩结合 以玩促学——浅谈低年级自然教学策略
薛虎
《中国农村教育》
2001
0
下载PDF
职称材料
6
谈学玩结合的小学信息技术课堂
徐芸芝
《中小学电教（下）》
2015
0
原文传递
7
《学与玩》杂志有趣中插 童心四十载 学玩伴成长 庆祝《学与玩》杂志创刊40周年“童真——我来选”结果展示
《学与玩》
2024
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
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