题名 小学英语字母教学策略及重要性浅析
被引量：9
1
作者
郭艳梅
机构
内蒙古克什克腾旗经棚镇中心完小
出处
《科技创新导报》
2015年第20期123-123,125,共2页
文摘
随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,给我国小学的英语字母教学工作也提出了更高的要求与挑战。在小学这个阶段当中,是学生们进行英语学习的一个初始阶段,因此小学的英语教师一定要对字母教学工作给予突出的重视。把握好字母教学同单词教学之间的联系,从而更好的培养起小学生的英语思维,促进他们英语综合运用能力的全面提高。该文通过对当前我国小学英语字母教学的实际情况以及开展字母教学的重要意义进行分析,提出了几点字母教学的策略和建议,希望能够对相关的小学英语教学人员具有一定的参考价值。
关键词
小学教学 字母 学习 重要价值
分类号
G412
[文化科学—教育学]
题名 英语歌谣的妙用
被引量：3
2
作者
王晓
机构
重庆工学院外语系
出处
《中小学外语教学（下半月）》
2005年第1期13-15,共3页
文摘
本文从培养儿童学习兴趣入手,以字母教学和语音教学为例,阐述了学习和教授英语歌谣的重要性及其运用方法。
关键词
英语歌谣 培养兴趣 字母 学习 语音学习
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
题名 智慧快乐ABC——小学英语字母的有效教学
3
作者
王芳
机构
江苏省昆山高新区西塘实验小学
出处
《清风》
2021年第2期64-64,69,共2页
文摘
相比高年级,小学低年级学生的认知能力相对较低,而且注意力容易分散。因此,如何提高课堂教学的有效性是教师需要一直探讨的话题。在小学生开始接触英语时,最先学习的便是书写英语字母。字母学习在英语学习中是一个至关重要的环节,字母作为英语这门语言最小的单位,是构成英语庞大语言框架的基础。学生只有将26个字母清晰、准确地印在脑海中,才能在英语的听、说、读、写中做到熟练、灵活运用,为以后音标、单词、对话以及文章的学习打下坚实的基础。
关键词
小学低年级学生 英语字母 有效教学 语言框架 课堂教学的有效性 字母 学习 认知能力 英语学习
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
题名 基于Flash的小学英语教育游戏的设计与实现
被引量：1
4
作者
柴金焕
机构
天津外国语大学国际传媒学院
出处
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》
2016年第10期115-115,172,共2页
文摘
本文主要以Flash为工具软件,在对教育游戏现状了解的基础上,设计和实现了一个简单的教育游戏。该游戏主要使用Flash动画技术来实现教育游戏框架,包括对教育游戏界面的绘制、教育游戏场景的设计以及教育游戏模块的设计等;利用Action Script技术来实现教育游戏中的交互行为。本文所实现的教育游戏以26个英文字母和简单单词作为学习内容,用闯关通过的方式,逐渐增加游戏的难度,使学习者学习的知识逐层深入、由表及里,并在游戏的过程中设置奖励机制,增强学习者主动性、积极性乃至创造性的发挥,达到预期的学习目的。
关键词
教育游戏 FLASH 字母 学习
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
题名 “书画”结合,助力小学字母教学
5
作者
张丽琼
机构
蒲鞋市小学
出处
《课堂内外（教师版）（初等教育）》
2019年第6期123-123,125,共2页
文摘
新课改后的教材在三年级上册每个单元新增的教学板块“Letters and sounds”对字母的认读和书写提出了严格的要求。如何有效地展开课堂字母教学,落实学生对字母“听,说,读,写”的掌握显得愈发重要。笔者认为这不仅要落实26个字母的读音,对字母的辨认和字母的书写三项内容,更要能够激发学生的英语学习积极性,使其养成良好的听、说、读、写的学习习惯。在此笔者针对字母学习中的字母辨认和字母书写两块内容,将绘画和字母书写尝试性地结合,力求让学生做到写得精、画得妙,从而更好地落实这两方面的学习内容。
关键词
书写 绘画 字母 学习
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 课堂游戏对小学生学习英语字母的影响探究
被引量：1
6
作者
孙丽萍
机构
广西外国语学院
出处
《海外英语》
2018年第9期68-70,共3页
基金
2017年广西区级大学生创新创业项目"小学生英语听说教学的实践与研究--基于课外培训志愿者活动"阶段性成果
文摘
近年来,国内外英语教学理论界都特别强调,要让学生在轻松、愉快的氛围中学习英语。因此,游戏教学法在小学英语教学中的作用越来越突出。游戏教学符合小学生的生理和心理特点,有助于提高学生学习兴趣、记忆力和综合运用语言的能力,从而提高教学效率。对于刚接触英语的小学生来说,字母是十分抽象、枯燥的,但又是英语学习最基础、最必要的知识。所以熟练掌握26个英语字母对于学生以后的学习兴趣、学习自信心的发展具有十分重要的作用。该文将课堂游戏与26个英语字母的学习结合起来,结合小学生的心理特点,引入课堂游戏教学,探究课堂游戏对小学生学习英语字母有何影响。通过游戏的设计和教学,帮助低年级小学生更好、更快地学习和掌握英语字母,为他们高年段的英语学习打下扎实的基础。
关键词
课堂游戏 英语字母 学习 小学生
分类号
G632
[文化科学—教育学]
题名 小学英语字母教学重要性及教学策略分析
7
作者
隋凤杰
机构
内蒙古赤峰市克什克腾旗宇宙地中心完全小学
出处
《科学中国人》
2017年第6Z期321-321,共1页
文摘
随着我国教育体制改革的不断深入以及新课程标准的制定和实施,我们的小学的英语字母教学工作,迎来了越来越高的要求和越来越大的挑战。在小学这个阶段当中,是学生们进行英语学习的一个初始阶段,因此小学的英语教师一定要对字母教学工作给予突出的重视。而分析现在的小学英语字母教学现状,各种各样的问题依然存在,各种各样的困难层出不清,这些问题和困难出现的原因,与教师对于字母教学的陈旧的、甚至是错误的思想观念是分不开的。久而久之,学生无法完善得掌握字母,这样会严重影响到学生后续的英语学习。
关键词
小学教学 字母 学习 重要价值
分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
题名 超酷的字母学习霸王龙
8
作者
果果妈
机构
不详
出处
《幸福（时尚育儿）》
2019年第11期114-114,共1页
文摘
对于孩子来说,恐龙一直都有一种神奇的魅力,激发着探索欲望和冒险精神。这款恐龙玩具,拥有字母、单词、仿真音效、音乐等不同的内容,让孩子在快乐中萌发对外语的兴趣和信心。果果虽然是个女孩,但完全是女汉子,超级喜欢恐龙。现在她读幼儿园中班了,我想着让她早点接触英语,但一直不得法。自从有了这款“字母学习霸王龙”玩具学习机,就省心了很多。
关键词
幼儿园中班 探索欲望 字母 学习 冒险精神 女汉子 学习 机玩具 兴趣和信心
分类号
G62
[文化科学—教育学]
题名 小学英语课堂的字母教学
9
作者
史小进
机构
江苏省泰州市高港实验小学
出处
《学苑教育》
2015年第23期94-94,共1页
文摘
以字母教学为研究对象,就如何提高其教学质量提出了一些切实可行的策略,以期更好地指导小学英语字母课堂教学的开展。教师需要结合学生的生理和心理特征来为学生合理设计教学方案,激发学生学习字母的兴趣,促使他们自主投入到字母教学中来。
关键词
小学英语 字母 学习 兴趣
分类号
G633.41
[文化科学—教育学]
题名 游戏中学习汉语拼音的研究
10
作者
张莉 徐君瑛
机构
江苏省无锡市玉祁中心小学
出处
《成才之路》
2016年第24期61-61,共1页
文摘
游戏可以让学生在学习汉语拼音的过程中,使字母学习化难为易、拼音规则形象生动、音节拼读趣味盎然,从而让学生更轻松快乐地学习拼音。
关键词
小学语文 汉语拼音 字母 学习 游戏
分类号
G623.21
[文化科学—教育学]
G622.0
