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题名加强大学生媒介素养教育的基本逻辑与现实路径
被引量：2
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作者
赵宏
周润娟
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机构
安徽工程大学建筑工程学院
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出处
《西南石油大学学报（社会科学版）》
2018年第3期107-114,共8页
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基金
国家级大学生创新创业训练项目"高校群体性事件预防机制构建研究:群体动力论视角"(20161036300102)
安徽省高等教育提升计划人文社会科学研究一般项目"大学生创新能力影响因素及其交互作用"(TSSK2016B14)
安徽工程大学党建与思想政治工作课题"思想政治教育语境下高校意识形态话语权建设研究"(2016XD021)
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文摘
网络化已成为大学生的一种生存方式,但网络媒介的双重属性决定了它对社会生活的负面效应不可避免,引导大学生适应媒介化社会生活势在必行。新时期加强大学生媒介素养教育的逻辑起点在于:网络行为异化造成大学生社会角色迷失及其人格支离破碎;网络行为约束机制缺失冲击着大学生网络道德构建;网络媒介负外部性侵蚀着大学生身心健康。加强大学生媒介素养教育、构建立体化媒介素养教育模式,应着力于培育大学生的媒介伦理素养与主体意识,增强责任意识,理性使用网络媒介;大力强化教育管理者的网络媒介素养,提升实践育人能力,发挥协同效应;全力优化网络生态,降低网络环境对媒介素养教育的影响的风险。
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关键词
网络化
大学生
网络媒介
媒介化影响
媒介教育
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Keywords
networking
college students
network media
media environment
media literacy education
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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题名当代大学生媒介素养教育的强化逻辑与路径探讨
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作者
赵宏
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机构
安徽工程大学建筑工程学院
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出处
《华北电力大学学报（社会科学版）》
2017年第4期123-129,共7页
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基金
教育部人文社会科学研究项目青年基金项目"社会化媒体对青少年影响的实证研究"(14YJC840003)
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文摘
媒介化已成为大学生的一种生存方式,对大学生的学习和生活产生了深刻影响:生活方式的技术性颠覆、思维方式媒介化诱变和价值构建的媒介化趋变。媒介化已成为一种不可阻挡的时代潮流,加强和改进大学生媒介教育、引导他们学会媒介化生存成为高校思想政治教育的重要内容。媒介化生存语境下,大学生媒介教育的关键是媒介价值观教育:培养大学生的媒介认知观,培育大学生的媒介理性;培养大学生的媒介实践观,引导其媒介行为回归"应然";加强媒介伦理教育、增强媒介行为自律。
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关键词
媒介生存
媒介化影响
媒介价值观
媒介伦理
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Keywords
media survival
media influence
media value
media ethics
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分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
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