公务员大数据素养的议题背景、框架及其测度 被引量：15

1

作者 张红春 杨欢 《中共天津市委党校学报》 北大核心 2022年第1期65-75,共11页

大数据时代,培育公务员大数据素养是政府治理能力与公务员能力现代化的必然选择。在阐明公务员大数据素养议题产生逻辑与概念内涵的基础上,以冰山模型和数据生命周期理论为理论基础,构建一个融合潜在素质与显性技能的公务员大数据素养... 大数据时代,培育公务员大数据素养是政府治理能力与公务员能力现代化的必然选择。在阐明公务员大数据素养议题产生逻辑与概念内涵的基础上,以冰山模型和数据生命周期理论为理论基础,构建一个融合潜在素质与显性技能的公务员大数据素养框架双环模型:模型内环为潜在大数据素质层,包括大数据意识、知识、情感、思维和伦理五项素质;模型外环为显性大数据技能层,依据数据生命周期具化出大数据采集、管理、分析、可视化及信息利用五项公务员胜任大数据活动的应用技能。依据双环模型,可以对公务员大数据素养各要素的内涵、测度方向与思路予以诠释,提出加强大数据素养实践培育和理论研究的必要性。 展开更多

关键词 公务员 大数据 大数据素养 数字政府 公务员能力

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提升高校辅导员大数据素养的时代价值与实施策略 被引量：15

2

作者 刘宏达 穆帆 《思想理论教育》 CSSCI 2019年第10期97-102,共6页

大数据时代,高校思想政治工作环境场域和技术形态均发生了变化,提升高校辅导员大数据素养既是推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合的必然要求,又是高校推动信息化变革的必然需求,也是辅导员自身提高专业化水平的必然选择。当前... 大数据时代,高校思想政治工作环境场域和技术形态均发生了变化,提升高校辅导员大数据素养既是推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合的必然要求,又是高校推动信息化变革的必然需求,也是辅导员自身提高专业化水平的必然选择。当前大数据在高校思想政治工作中应用不充分,导致辅导员大数据素养提升在顶层设计、实践感知、培养培训、理论支撑等方面存在不足,需要通过制定高校思想政治工作的大数据战略、研制高校辅导员大数据素养的职业标准、构建高校辅导员大数据应用的工作体系、拓展高校辅导员大数据素养的提升路径等来进一步予以加强和改进。 展开更多

关键词 高校辅导员 大数据 大数据素养 思想政治工作

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编辑的大数据素养与实现路径 被引量：12

3

作者 禹卫华 《中国出版》 CSSCI 北大核心 2017年第5期12-16,共5页

大数据正在影响整个行业的发展,成为行业融合的最大变量。文章探讨了大数据的基本概念与当前编辑出版行业对大数据存在的一些模糊认识之处,并指出整个行业对大数据存在的3个主要误区;文章还分析了大数据的基本逻辑框架,即采集、存储、... 大数据正在影响整个行业的发展,成为行业融合的最大变量。文章探讨了大数据的基本概念与当前编辑出版行业对大数据存在的一些模糊认识之处,并指出整个行业对大数据存在的3个主要误区;文章还分析了大数据的基本逻辑框架,即采集、存储、计算、获取4个部分,并将这个框架引入编辑出版行业,构建了编辑的大数据能力框架和思维框架,并从分类培养、设立数据中心、人才教育等方面探讨了大数据素养的实现路径。 展开更多

关键词 大数据素养 数据采集 算法 可视化

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日本《大数据时代的人才培养》倡议:制定背景、研究方向、计划及举措 被引量：9

4

作者 刘大北 贾一苇 《电子政务》 CSSCI 2015年第10期85-95,共11页

2014年9月11日举办的日本学术会议第198次干事会提出了名为《大数据时代的人才培养》倡议。该倡议介绍了大数据在世界各国、社会各领域中的应用,列举了大数据在医疗保健、社会基础设施、灾害应对等方面的应用实例;对比日本的现状,提出... 2014年9月11日举办的日本学术会议第198次干事会提出了名为《大数据时代的人才培养》倡议。该倡议介绍了大数据在世界各国、社会各领域中的应用,列举了大数据在医疗保健、社会基础设施、灾害应对等方面的应用实例;对比日本的现状,提出了大数据时代人才培养需要面对的课题及所需的关键技术——大数据处理、数据可视化、数据分析法等,给出了能适应时代发展的统计学科设置要求,及成为数据科学家的必要条件和数据科学家的培养方法;最后提出了"设置‘以数据为中心的科学’专业教育机构""在骨干研究机构内常设数据分析部门""尽快制定日本版数据透视研究员计划""制定数据科学家资格标准"四项倡议。该文不仅能帮助我们了解日本和世界的大数据相关动向,也对中国的大数据时代人才培养有实际的借鉴价值。 展开更多

关键词 大数据 大数据人才 大数据素养 数据透视 统计学 数据科学 e-科学 数据科学家

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高校思想政治工作者大数据素养提升路径探析 被引量：10

5

作者 阮一帆 李静思 《思想教育研究》 CSSCI 北大核心 2021年第4期141-145,共5页

大数据不仅引发了人的数字化生存方式的深刻变革,也对高校思想政治工作者提出了从思维、技能到伦理方面的数据素养要求。面对当前阶段高校思想政治工作者信息权威性削弱、大数据思维缺乏、信息专业化程度较低的现实境遇,应从加强大数据... 大数据不仅引发了人的数字化生存方式的深刻变革,也对高校思想政治工作者提出了从思维、技能到伦理方面的数据素养要求。面对当前阶段高校思想政治工作者信息权威性削弱、大数据思维缺乏、信息专业化程度较低的现实境遇,应从加强大数据相关制度建设、构建大数据应用工作体系、开展大数据专业化培训、优化大数据教育整体环境等路径,来提升高校思想政治工作者的大数据素养。 展开更多

关键词 高校思想政治工作者 大数据素养 提升路径

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高校思想政治工作者大数据素养提升路径研究 被引量：6

6

作者 王洪亮 俞淼 张卉 《南宁师范大学学报（哲学社会科学版）》 2023年第4期110-119,共10页

高校肩负着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大使命,加强和改进高校思想政治教育工作,事关教育现代化软实力的提升和伟大复兴中国梦的实现。信息化向数字化转变,为创新思想政治教育提供了基本方向,也极大地激发了高校思想政... 高校肩负着“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的重大使命,加强和改进高校思想政治教育工作,事关教育现代化软实力的提升和伟大复兴中国梦的实现。信息化向数字化转变,为创新思想政治教育提供了基本方向,也极大地激发了高校思想政治工作者的创新活力。聚焦“高校思想政治工作者大数据素养”是推动思想政治工作者业务能力提升的关键点,亦是思想政治工作持续而稳定开展的动力源。提升高校思想政治工作者大数据素养一是对终身教育理念的基本遵循,二是对高校思想政治工作对象需求的积极回应。然而,高校思想政治工作者在大数据素养方面存在认知思维矛盾、知识技能阙如和伦理尺度偏差三个主要问题。因此,应从兼顾量化数据和人文情怀、融合思想政治理论和数据技术、权衡真实反馈并注重个人隐私三个维度构建高校思想政治工作者大数据素养提升路径,推动高校思想政治工作者大数据素养培养落实落地。 展开更多

关键词 高校思想政治工作者 大数据素养 价值蕴含

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信息技术革命背景下的大数据素养:概念界定及其比较 被引量：3

7

作者 张红春 陈琳 邱艳萍 《大数据时代》 2023年第1期25-36,共12页

信息技术革命引致人们信息技术驾驭素养的变迁,而大数据作为信息技术革命的最新前沿进展,具备大数据素养成为普通公民乃至各行各业员工的一项新议题。遗憾的是,学术界对大数据素养还缺乏讨论,尚未对大数据素养做出准确和清晰的界定,且... 信息技术革命引致人们信息技术驾驭素养的变迁,而大数据作为信息技术革命的最新前沿进展,具备大数据素养成为普通公民乃至各行各业员工的一项新议题。遗憾的是,学术界对大数据素养还缺乏讨论,尚未对大数据素养做出准确和清晰的界定,且时常出现各类素养概念相互混用、模糊不清的现象。基于此,本文在厘清大数据素养的议题提出背景基础上,从大数据和素养耦合视角下生成大数据素养的概念,认为它是个体在大数据时代与环境之下,为了胜任大数据思维、资源和技术驱动的生产和生活方式,为了挖掘和利用海量数据资源价值而应该具备的综合品质。通过辨析大数据素养与邻近的信息素养、数字素养及数据素养等相关概念,发现大数据素养既继承这些先验概念的核心特质,同时又有其独立的概念对象和特征,使其成为一个在大数据时代具有生命力和前瞻性的新兴学术议题。 展开更多

关键词 大数据素养 信息素养 数字素养 数据素养 信息技术

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思政课教师大数据素养的时代价值、实然困境与实践路径 被引量：6

8

作者 豆勇超 《石家庄铁道大学学报（社会科学版）》 2021年第4期66-71,共6页

大数据时代,思政课教师的教学场域和技术形态发生了重要的变化,提升思政课教师的大数据素养既是落实教育现代化的必要举措,又是实现思政课在大数据时代实现其教学目标的必然要求,也是推进思政课教学改革创新的时代要求。当前在提升思政... 大数据时代,思政课教师的教学场域和技术形态发生了重要的变化,提升思政课教师的大数据素养既是落实教育现代化的必要举措,又是实现思政课在大数据时代实现其教学目标的必然要求,也是推进思政课教学改革创新的时代要求。当前在提升思政课教师大数据素养过程中存在顶层设计、知识结构、协同机制等方面的问题,需要从制定提升大数据素养的宏观战略、研制思政教师大数据素养标准进行相关培训、搭建思政课教学的大数据中心引进相关人才等方面来寻找提升思政课教师大数据素养的路径。 展开更多

关键词 技术思维 大数据 大数据素养 思政课教师

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高职学生大数据素养培养模式研究

9

作者 唐梅 蒙栎 《中国新通信》 2024年第6期129-131,共3页

大数据时代,社会各行各业都被海量数据包裹着,人们的日常生活和工作均离不开大数据技术。高职院校作为培养技能型人才的重要载体,既要落实好立德树人这一根本任务,更要当起培养符合时代发展的综合型、稿素质人才。其中大数据素养是学生... 大数据时代,社会各行各业都被海量数据包裹着,人们的日常生活和工作均离不开大数据技术。高职院校作为培养技能型人才的重要载体,既要落实好立德树人这一根本任务,更要当起培养符合时代发展的综合型、稿素质人才。其中大数据素养是学生适应时代发展变化和挑战不可或缺的重要素养。本文从当前高职学生大数据素养培养的现状出发,分析大数据素养在高职学生培养过程中的重要意义,探索高职学生大数据素养的培养模式。 展开更多

关键词 新时代教育评价改革 大数据素养 培养模式

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培育高校思想政治工作队伍大数据素养的有效路径 被引量：6

10

作者 葛卫华 《毛泽东邓小平理论研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期65-70,共6页

当前,大数据不但是国家社会治理的战略资源,也是高校开展思想政治工作的重要抓手,更对高校思想政治工作队伍的大数据素养提出了全新的挑战和要求。在高校思想政治工作队伍大数据素养的培育中,技术框架是基础,算法能力是关键,思维方式是... 当前,大数据不但是国家社会治理的战略资源,也是高校开展思想政治工作的重要抓手,更对高校思想政治工作队伍的大数据素养提出了全新的挑战和要求。在高校思想政治工作队伍大数据素养的培育中,技术框架是基础,算法能力是关键,思维方式是本质。面对高校思想政治工作队伍大数据素养培育过程中观念性、路径性和机制性瓶颈,必须树立分层建设与分类推动的指导思想,并通过组建大数据核心技术团队和开展系统的培训学习来实现高校思想政治工作队伍大数据素养的有效提升。 展开更多

关键词 大数据素养 高校思想政治工作队伍 培育路径

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高校辅导员大数据素养提升路径研究

11

作者 郝宇佳 《现代商贸工业》 2024年第3期98-100,共3页

大数据是高等教育治理的重要工具,提升高校辅导员大数据素养面临着大数据规章制度建设不健全带来学生日常管理挑战、海量大数据传播造成思想政治教育异化挑战、大数据多元化发展引起高校辅导员权威挑战。因此,要注重系统谋划,建设专业... 大数据是高等教育治理的重要工具,提升高校辅导员大数据素养面临着大数据规章制度建设不健全带来学生日常管理挑战、海量大数据传播造成思想政治教育异化挑战、大数据多元化发展引起高校辅导员权威挑战。因此,要注重系统谋划,建设专业人才队伍体系;注重平台搭建,完善多方联动体制机制;注重信息保护,夯实安全意识防范基础;注重实践积累,增强数据处理运用能力,从而提高高校辅导员大数据治理的实效。 展开更多

关键词 高校辅导员 大数据素养 路径研究

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非计算机专业学生大数据素养的交叉分析

12

作者 叶瑶 唐梅 《科技风》 2024年第24期142-144,共3页

非计算机专业相对计算机专业学生,在受教育的过程中,很少接触到有关数字化、信息化、数据化的知识和技能。结合大数据技术的快速发展,大数据时代应运而生,研究非计算机专业学生如何提升大数据知识和应用的能力,如何适应未来大数据时代... 非计算机专业相对计算机专业学生,在受教育的过程中,很少接触到有关数字化、信息化、数据化的知识和技能。结合大数据技术的快速发展,大数据时代应运而生,研究非计算机专业学生如何提升大数据知识和应用的能力,如何适应未来大数据时代的变化,分析非计算机专业学生大数据素养的现实情况,提出提升大数据素养的方式途径,制定非计算机专业学生的大数据素养的评价指标,构建大数据素养的评价框架,对促进学生大数据素养的提升有着重要的意义。 展开更多

关键词 大数据素养 非计算机专业 分析

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大数据素养需求、内涵及培养途径研究——以管理科学与工程硕士研究生为例 被引量：6

13

作者 高妍方 胡艳雪 《软件导刊》 2020年第4期272-275,共4页

大数据技术的发展为科学研究带来了新的方法、思路和模式,大数据素养成为科学研究的必备素质。管理科学与工程作为典型的交叉学科,对大数据素养有更高需求。分析了管理科学与工程硕士研究生大数据素养的内在需求和社会需求,详细界定了... 大数据技术的发展为科学研究带来了新的方法、思路和模式,大数据素养成为科学研究的必备素质。管理科学与工程作为典型的交叉学科,对大数据素养有更高需求。分析了管理科学与工程硕士研究生大数据素养的内在需求和社会需求,详细界定了其内涵,并从教学、科研和实践等环节入手,提出管理科学与工程硕士研究生大数据素养培养的可行途径。研究结果能够为相关学科硕士研究生大数据素养培养提供参考。 展开更多

关键词 大数据素养 管理科学与工程 硕士研究生培养

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大数据时代高校思想政治课教学改革探究

14

作者 王婷婷 《成才之路》 2023年第20期25-28,共4页

随着互联网的发展和普及,大数据、云计算等新兴技术被广泛运用于各个领域,改变了人们的生活,高校思想政治理论课教学也不例外,大数据的出现为其改革发展带来了新的转机。作为高校思政课教师,要掌握大数据的本质、特征和价值,分析大数据... 随着互联网的发展和普及,大数据、云计算等新兴技术被广泛运用于各个领域,改变了人们的生活,高校思想政治理论课教学也不例外,大数据的出现为其改革发展带来了新的转机。作为高校思政课教师,要掌握大数据的本质、特征和价值,分析大数据时代高校思政课面临的机遇和挑战,把大数据技术和思政课教学相融合,从提升思政课教师大数据素养、转变教学方式、创新评价方法、强化思政育人导向等方面,探索一条促进思政课教学质量提升的新路径。 展开更多

关键词 大数据 高校 思政课 教学改革 大数据素养 教学方式 评价方法 创新

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论新闻采写中大数据资源的有效利用 被引量：4

15

作者 黄旭辉 《传媒论坛》 2021年第24期51-53,共3页

大数据资源作为互联网时代的显著标志,引发媒介生态新的变局,向新闻从业人员发出新的挑战。在新闻实践中,运用大数据资源挖掘新闻线索,开展新闻采写,大数据素养已成为新闻从业人员必备的媒介素养。大数据资源不仅能够高效推进新闻采写... 大数据资源作为互联网时代的显著标志,引发媒介生态新的变局,向新闻从业人员发出新的挑战。在新闻实践中,运用大数据资源挖掘新闻线索,开展新闻采写,大数据素养已成为新闻从业人员必备的媒介素养。大数据资源不仅能够高效推进新闻采写实践过程,新闻从业者还将凭借大数据资源的创新应用,获得高质量的新闻采写综合效果,为高效精准的新闻传播奠定坚实基础。 展开更多

关键词 媒介变局 大数据素养 采写实践 高效传播

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提升企业政工人员大数据素养的时代价值与可行进路 被引量：4

16

作者 张秋璐 《阜阳职业技术学院学报》 2021年第1期99-101,共3页

大数据时代,企业政工人员开展思想政治工作面临社会环境复杂化、生活环境虚拟化、数据信息安全问题的挑战。企业政工人员要正确认识提升大数据素养是企业信息化变革和社会进步的必然要求,也是自身与时俱进,直面挑战,有效做好企业思想政... 大数据时代,企业政工人员开展思想政治工作面临社会环境复杂化、生活环境虚拟化、数据信息安全问题的挑战。企业政工人员要正确认识提升大数据素养是企业信息化变革和社会进步的必然要求,也是自身与时俱进,直面挑战,有效做好企业思想政治工作的必然要求。企业政工人员要从自身做起,努力提升自己的大数据素养,自觉养成大数据思维模式,积极探索精准化工作模式,增强思政工作的前瞻性,不断提高工作成效。 展开更多

关键词 企业政工人员 大数据素养 时代价值 可行进路

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提升高校辅导员大数据素养的时代价值和对策研究 被引量：4

17

作者 王秀景 《黑龙江教育（理论与实践）》 2020年第10期40-42,共3页

大数据融入思想政治教育工作,是高校学生管理信息化和现代化的内在要求,也是提高学生工作实效的客观需要。要加强学生思想政治教育“传统优势”与“时代特色”深度融合,大学生辅导员要主动提高自身大数据素养,在学生管理工作中要积极树... 大数据融入思想政治教育工作,是高校学生管理信息化和现代化的内在要求,也是提高学生工作实效的客观需要。要加强学生思想政治教育“传统优势”与“时代特色”深度融合,大学生辅导员要主动提高自身大数据素养,在学生管理工作中要积极树立大数据思维,构建大数据技术平台,深度挖掘,精准分析,增强学生管理工作的前瞻性和科学性。 展开更多

关键词 辅导员 大数据素养 思想政治教育

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略论高校思想政治工作者大数据素养提升 被引量：3

18

作者 李璟 林于良 《苏州科技大学学报（社会科学版）》 2020年第6期1-4,11,107,共6页

提升高校思想政治工作者大数据素养,既是拓展思想政治教育信息资源的现实要求,也是精准把握思想政治教育对象的必然选择,又是思想政治工作者提升工作效能的需要。当前,大数据在高校思想政治工作中的应用仍处于初始阶段,高校思想政治工... 提升高校思想政治工作者大数据素养,既是拓展思想政治教育信息资源的现实要求,也是精准把握思想政治教育对象的必然选择,又是思想政治工作者提升工作效能的需要。当前,大数据在高校思想政治工作中的应用仍处于初始阶段,高校思想政治工作者大数据素养提升还存在许多不足之处,需要通过完善大数据素养发展的科学机制、增强高校思想政治工作者大数据的应用意识、加强思想政治工作者大数据素养培训等路径予以改进。 展开更多

关键词 高校 思想政治工作者 大数据素养 培育路径

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基于公安实战培训的民警大数据素养提升途径探索 被引量：1

19

作者 宋华 汤小军 贾志卿 《科技与创新》 2021年第8期116-117,120,共3页

基层民警大数据素养包含数据采集、组织、管理、处理和分析能力以及在运用过程中的行为规范与职业要求。分析了当前民警大数据素养提升中存在的不足,通过在公安实战培训中增强民警的大数据意识,创新培训内容,综合运用多种培训形式,构建... 基层民警大数据素养包含数据采集、组织、管理、处理和分析能力以及在运用过程中的行为规范与职业要求。分析了当前民警大数据素养提升中存在的不足,通过在公安实战培训中增强民警的大数据意识,创新培训内容,综合运用多种培训形式,构建客观的评价机制,探索满足基层民警大数据素养提升的最佳途径。 展开更多

关键词 实战培训 大数据素养 智慧警务 评价标准

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特征、走向与教育:教师“大数据素养”历练 被引量：1

20

作者 周杰龙 《中国成人教育》 2018年第18期143-145,共3页

教师"大数据素养"主要是指教师在实践教学中运用数据的综合性能力,不仅包括教师在教学过程中具备的大数据处理技术,同时也包括教师对于处理通过大数据获取的相关数据信息的思维模式。基于对教师"大数据素养"中以数... 教师"大数据素养"主要是指教师在实践教学中运用数据的综合性能力,不仅包括教师在教学过程中具备的大数据处理技术,同时也包括教师对于处理通过大数据获取的相关数据信息的思维模式。基于对教师"大数据素养"中以数据意识教育推动数据伦理的形成,以基础性数据知识推动核心数据技能的形成,以数据技能推动数据解决问题的思维方式等特征和走向的分析,从而强化制度和培养方式促进教师"大数据素养"的提升,完善数据教育的环境促进教师"大数据素养"的实践能力,改革数据教育方法促进教师"大数据素养"思维创新三方面出发,提出教育促进相关策略,推动教师"大数据素养"不断提升。 展开更多

关键词 教师专业发展 大数据素养 教学改革

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