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新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活研究
1
作者 郭煜锋 《中国科技经济新闻数据库 教育》 2023年第1期24-27,共4页
大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是高校发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生... 大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是高校发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生活,通过对融入的内容分析与探究,提出切实可行的实践策略,从而推动新时代高校思想政治教育新发展。 展开更多
关键词 新时代高校思想政治教育 大学生日常生活 实践措施
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新媒体环境下思想政治教育融入大学生日常生活的理据、困境及路径 被引量：4
2
作者 房莹 《新媒体研究》 2020年第1期31-37,共7页
新媒体全方位地渗透至大学生的日常生活,构筑了大学生日常生活的文化环境。新媒体环境下的大学生日常生活具有凸显主体性、重视娱乐性、缺乏超越性的特点。思想政治教育融入新媒体环境下大学生的日常生活面临着一系列现实挑战,包括:大... 新媒体全方位地渗透至大学生的日常生活,构筑了大学生日常生活的文化环境。新媒体环境下的大学生日常生活具有凸显主体性、重视娱乐性、缺乏超越性的特点。思想政治教育融入新媒体环境下大学生的日常生活面临着一系列现实挑战,包括:大学生日常生活的主体性冲击思想政治教育工具性的有效力;大学生日常生活的娱乐性消解思想政治教育教化性的吸引力;大学生日常生活的现实琐碎性矮化思想政治教育理想性的引领力。新媒体环境下思想政治教育融入大学生日常生活的应对策略包括:注重教育方式的交往化,尊重大学生的主体性;注重教育话语的视觉化,做到寓教于乐;注重教育实践的日常化,将理想信念教育熔铸于大学生日常生活中。 展开更多
关键词 新媒体 思想政治教育 大学生日常生活
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社会主义核心价值观融入大学校园生活路径研究——以传统节日为载体 被引量：3
3
作者 苗瑞丹 《北华大学学报（社会科学版）》 2019年第5期146-151,共6页
中国传统节日作为中华民族的精神纽带与思想文化的桥梁,是涵养社会主义核心价值观的思想道德资源。传统节日具有参与体验性、周期反复性与教化方式内隐性的文化特性,有利于大学生在认知、情感与行为上增强对社会主义核心价值观的认同。... 中国传统节日作为中华民族的精神纽带与思想文化的桥梁,是涵养社会主义核心价值观的思想道德资源。传统节日具有参与体验性、周期反复性与教化方式内隐性的文化特性,有利于大学生在认知、情感与行为上增强对社会主义核心价值观的认同。要充分发挥传统节日的载体功能,通过构建传统节日的文化教育体系,开展传统节日的校园宣传文化建设,组织传统节日的社会实践活动,推动社会主义核心价值观融入大学生日常学习生活、日常文化生活、日常家庭生活与社会生活。 展开更多
关键词 传统节日 社会主义核心价值观 大学生日常生活
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新时代社会主义核心价值观融入大学生日常生活的路径 被引量：1
4
作者 陈燕红 《高校后勤研究》 2019年第4期80-83,共4页
社会主义核心价值观要融入大学生日常生活才能真正入脑入心入行,是高校深化社会主义核心价值观教育的内在要求。文章分析了当前社会主义核心价值观融入大学生日常生活中面临的现实困境,提出要关注大学生现实生活世界,营造无时不有的教... 社会主义核心价值观要融入大学生日常生活才能真正入脑入心入行,是高校深化社会主义核心价值观教育的内在要求。文章分析了当前社会主义核心价值观融入大学生日常生活中面临的现实困境,提出要关注大学生现实生活世界,营造无时不有的教育氛围,培养大学生科学生活方式,构建社会主义核心价值观融入大学生日常生活的路径,推动社会主义核心价值观入脑入心入行。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 融入 大学生日常生活 路径构建
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新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活研究
5
作者 宋航 《吉林广播电视大学学报》 2022年第5期54-56,103,共4页
新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活是习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校学生的具体体现,指导和稳定高校意识形态阵地,必须靠指导思想实践落实高校“立德树人”这一根本任务。大学生是高校的主体,作为新时代中国特... 新时代高校思想政治教育融入大学生日常生活是习近平新时代中国特色社会主义思想全面融入高校学生的具体体现,指导和稳定高校意识形态阵地,必须靠指导思想实践落实高校“立德树人”这一根本任务。大学生是高校的主体,作为新时代中国特色社会主义建设的使命担当,是今后发展思想政治教育的中坚力量,要让习近平新时代中国特色社会主义思想融入人心,必需加强高校思想政治教育,采取多渠道宣传,多方位巩固,全员、全过程融入大学生日常生活。通过对融入的内容分析与探究,提出切实可行的实践策略,从而推动新时代高校思想政治教育新发展。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 大学生日常生活 实践措施
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试论核心价值观融入当代大学生日常生活的挑战性
6
作者 马子杰 吕丹红 《新经济》 2021年第8期94-98,共5页
融入当代大学生日常生活是核心价值观走出理论文本、实现理论与实践接轨的必然选择。在这一过程中,由于核心价值观和日常生活自身特点的作用,核心价值观在融入当代大学生日常生活之时面临融入话语政治性与日常生活通俗化相冲突,融入过... 融入当代大学生日常生活是核心价值观走出理论文本、实现理论与实践接轨的必然选择。在这一过程中,由于核心价值观和日常生活自身特点的作用,核心价值观在融入当代大学生日常生活之时面临融入话语政治性与日常生活通俗化相冲突,融入过程的机械性与日常生活的动态性相矛盾,融入途径的单一性与日常生活的多样性相分离的挑战。基于此,需要我们提升宏大叙事与生活叙事之间相互转化的能力,将政治话语转向生活话语;消弭模糊认知与理解逻辑之间暂时滞后的间距,将符号宣传转向本质内容;借助网络空间和媒体融合之间共同作用的合力,将单线融入转为立体融入,更好地使之融入当代大学生的日常生活中。 展开更多
关键词 核心价值观 大学生日常生活 挑战性
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大学生实现社会主义核心价值观日常生活化的途径 被引量：4
7
作者 敖翔 《改革与开放》 2015年第4期75-75,77,共2页
大学生实现核心价值观日常生活化是当前高校思想政治教育的一项核心内容和重要任务。它的实现途径就是建构生活化的课堂教育教学模式、融通思想政治理论课教育与文化素质教育、营造大学生学习氛围和美好校园生活环境、加强对大学生生活... 大学生实现核心价值观日常生活化是当前高校思想政治教育的一项核心内容和重要任务。它的实现途径就是建构生活化的课堂教育教学模式、融通思想政治理论课教育与文化素质教育、营造大学生学习氛围和美好校园生活环境、加强对大学生生活指导和将社会主义核心价值观融入大学生虚拟化生活。 展开更多
关键词 社会主义核心价值观 大学生日常生活化 内涵途径
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党的创新理论怎样融入思政课教学
8
作者 卢先明 粟锋 《教书育人（高教论坛）》 2022年第10期1-1,共1页
面向大学生日常生活实际,优化思政课实践教学,是高校思政课改革创新的一项重要而紧迫的任务。党的创新理论融入高校思政课实践教学有利于增强青年大学生做中国人的志气、骨气、底气,培养能够担当民族复兴大任的时代新人。
关键词 时代新人 思政课实践教学 思政课教学 党的创新理论 青年大学生 高校思政课改革 大学生日常生活 民族复兴
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基于网络教育的农业高校文化育人新探索
9
作者 雒秋凡 李艳 《中国果树》 北大核心 2020年第4期I0007-I0007,共1页
根据中国互联网络信息中心第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2019年6月,我国网民仍以10~39岁群体为主,占整体的65.2%,其中学生群体占比仍然最高,为26.0%。互联网与手机在大学生日常生活中成为不可或缺的存在,在汹涌而来... 根据中国互联网络信息中心第44次《中国互联网络发展状况统计报告》显示,截至2019年6月,我国网民仍以10~39岁群体为主,占整体的65.2%,其中学生群体占比仍然最高,为26.0%。互联网与手机在大学生日常生活中成为不可或缺的存在,在汹涌而来的信息化时代浪潮中,党中央高度重视高校网络思想政治工作,早在2013年,教育部、国信办已经印发《教育部国家互联网信息办公室关于进一步加强高等学校网络建设和管理工作的意见》,以此纲领性文件为指导,各高校积极展开网络育人工作。 展开更多
关键词 网络思想政治工作 网络育人 高校文化育人 互联网信息 时代浪潮 大学生日常生活 中学生群体 信息化
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大学生日常生活管理育人研究——辅导员工作案例之宿舍管理篇
10
作者 李婧 马源源 《科教导刊（电子版）》 2019年第25期66-66,共1页
对于大学生而言宿舍早已经取代了以班级为代表的传统组织形式,成为大学生日常交往的主要形式和主要载体。在大学里经常会出现班级同学间彼此生疏,而寝室成员间感情深厚、打得火热的现象。这种现象的出现直接导致班级的权威性受到挑战,... 对于大学生而言宿舍早已经取代了以班级为代表的传统组织形式,成为大学生日常交往的主要形式和主要载体。在大学里经常会出现班级同学间彼此生疏,而寝室成员间感情深厚、打得火热的现象。这种现象的出现直接导致班级的权威性受到挑战,寝室成为“小团体”具备了实际意义上对抗其它利益群体的博弈条件,任何事物都具有两面性,“小团体”的出现自然也有他不容忽视的优点,这就需要我们对其产生的作用进行综合认识。宿舍成员之间通过日常地陪伴和交往的过程当中增进了彼此的亲近感和归属感,互相成为感情交流的对象而彼此依赖,由此看来,大学生的寝室在日常生活中实际上承担了类似家庭的基本功能,如陪伴、交流、安抚、心灵寄托等,因此它所起到的育人作用自然就被看成是家庭教育的移植和延伸。将家庭教育中的某些先进的准则和手段应用于寝室管理育人之中,也会收到耳目一新的效果。 展开更多
关键词 大学生日常生活 管理
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