优秀民俗文化与大学生个性教育 被引量：4

1

作者 陈光军 《云南电大学报》 2011年第1期71-74,共4页

民俗文化历经长期的嬗变、汇聚,绵延千年而被保存下来,沉淀下来的精华潜移默化为我们民族独有的社会心理,在引导、规范我们的精神风貌、人生态度、观念行为等方面有着巨大的价值。优秀民俗文化在个性方面的重要阐述与示范对大学生个性... 民俗文化历经长期的嬗变、汇聚,绵延千年而被保存下来,沉淀下来的精华潜移默化为我们民族独有的社会心理,在引导、规范我们的精神风貌、人生态度、观念行为等方面有着巨大的价值。优秀民俗文化在个性方面的重要阐述与示范对大学生个性的教育具有重要借鉴价值。弘扬优秀民俗文化,加强对大学生人生态度、人格尊严、社会责任感的教育,塑造大学生个性,实现大学生个性发展的不断完善与自身的全面发展。 展开更多

关键词 优秀民俗文化 大学生个性 教育

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探讨发育生物学课堂教学中的大学生个性发展 被引量：4

2

作者 高雪 潘效红 王跃嗣 《教育教学论坛》 2016年第28期58-59,共2页

大学生个性发展是我国高等教育课程改革的必然趋势,重视大学生个性发展有利于推动创新型、高素质人才的培养。发育生物学在生命科学领域发展迅速,并作为各高等院校生物学相关的专业基础课程,是培养生命科学领域人才的重要学科。本文将... 大学生个性发展是我国高等教育课程改革的必然趋势,重视大学生个性发展有利于推动创新型、高素质人才的培养。发育生物学在生命科学领域发展迅速,并作为各高等院校生物学相关的专业基础课程,是培养生命科学领域人才的重要学科。本文将从大学生个性发展的角度出发,探讨发育生物学课堂教学中实现大学生个性发展的一些问题。 展开更多

关键词 大学生个性 发育生物学 课堂教学

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基于大学生个性特征探讨混合课程考核方式改革 被引量：2

3

作者 高雪 秦加阳 +2 位作者 马运琪 张浩 高政权 《中国医学教育技术》 2022年第2期154-156,161,共4页

随着混合课程的建设和开展,其对应的考核模式改革也势在必行。文章以当代信息化背景下大学生个性特征为核心,通过分析部分混合课程考核模式和反馈,阐述目前混合课程考核方式对大学生个性的影响。文章首次提出考核不仅要客观反映大学生... 随着混合课程的建设和开展,其对应的考核模式改革也势在必行。文章以当代信息化背景下大学生个性特征为核心,通过分析部分混合课程考核模式和反馈,阐述目前混合课程考核方式对大学生个性的影响。文章首次提出考核不仅要客观反映大学生的学习行为和学习效果,更要体现对其个性的尊重和引导。基于大学生独特的个性因素来建设混合课程考核内容,能增加学生考核满意度,帮助其调整学习状态、建立良好的学习氛围,促进高校课程更好地实现“因材施教”。 展开更多

关键词 大学生个性 课程考核 混合课程

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警务化管理与大学生个性张扬之我见 被引量：2

4

作者 陈锡文 《长春理工大学学报（高教版）》 2009年第7期33-34,共2页

警察院校,其最突出的管理模式就是警务化管理制度,警务化管理体现了警察院校"从严治警,从严治校"的管理方针。而作为预备警察,其身份也是大学生,大学生朝气蓬勃、个性突出、思想活跃,两者各具特色,都有其优点和不足之处。不... 警察院校,其最突出的管理模式就是警务化管理制度,警务化管理体现了警察院校"从严治警,从严治校"的管理方针。而作为预备警察,其身份也是大学生,大学生朝气蓬勃、个性突出、思想活跃,两者各具特色,都有其优点和不足之处。不同的思想观念在一起必然会引起摩擦,所以,应从各自的本质出发考虑,寻求共同点,调和矛盾,构造和谐警院。 展开更多

关键词 警务化管理 大学生个性 和谐警院

原文传递

高校新教师个性与大学生个性之博弈

5

作者 王知鸷 江鹏 +1 位作者 吴王平 华同曙 《高教学刊》 2017年第16期17-19,23,共4页

在高等教育大众化的过程中,大量的年轻高学历的教师和不同群体的大学生是高校队伍发展的一个基本特征。高校新教师个性和大学生个性中的道德个性、教学个性、知识个性、学习个性、科研个性和实践个性方面互相进行博弈,展现出矛盾和和谐... 在高等教育大众化的过程中,大量的年轻高学历的教师和不同群体的大学生是高校队伍发展的一个基本特征。高校新教师个性和大学生个性中的道德个性、教学个性、知识个性、学习个性、科研个性和实践个性方面互相进行博弈,展现出矛盾和和谐的方面。通过营造积极正面的学校文化,塑造开放和谐的群体文化,构建师生互助的学习共同体,进而促进师生个性的共同发展。 展开更多

关键词 高校新教师 大学生个性 个性博弈

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论大学生个性是提高高校德育评估效果的必要途径

6

作者 章玲英 张美弟 《湘潮（理论版）》 2008年第8期116-116,119,共2页

在进行总结性评价的基础上,德育评估应更多地采用形成性评价,跟踪学生的个体道德发展状况,收集学生道德状况的相关信息,及时诊断其中问题并提出调节措施。德育评估不能只在事后"指手画脚",而应积极参与事中,融入学生道德形成... 在进行总结性评价的基础上,德育评估应更多地采用形成性评价,跟踪学生的个体道德发展状况,收集学生道德状况的相关信息,及时诊断其中问题并提出调节措施。德育评估不能只在事后"指手画脚",而应积极参与事中,融入学生道德形成过程。 展开更多

关键词 大学生个性 德育评估 效果 必要途径

原文传递

大商科培养模式下大学生个性发展的培养研究

7

作者 朱惠娟 韩照祥 《职业教育（汉斯）》 2016年第3期51-55,共5页

注重素质教育,注重能力培养,注意个性发展是现代化事业建设的需要,是高校素质教育的根本要求,也是高教改革的必然趋势。本文分析了大商科培养模式下国内外大学生个性发展培养模式的现状,探索了大学生个性发展培养模式的途径,搭建了大学... 注重素质教育,注重能力培养,注意个性发展是现代化事业建设的需要,是高校素质教育的根本要求,也是高教改革的必然趋势。本文分析了大商科培养模式下国内外大学生个性发展培养模式的现状,探索了大学生个性发展培养模式的途径,搭建了大学生个性发展培养模式的平台,认为应该将大学生个性发展教育列入高校教育与管理的目标体系。 展开更多

关键词 大商科 大学生个性 培养模式

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大学生个性发展与高校创新型人才培养探究 被引量：26

8

作者 马壮 杨松 《常州大学学报（社会科学版）》 2012年第1期113-116,共4页

时代赋予高校培养创新型人才的重任,然而现阶段高校的育人理念、教学方式方法、教学团队、对大学生的评价标准却与此目标不相适应。应当以促进大学生个性发展为突破点开展高校创新型人才培养工作:创新和实践"以人为本"的育人... 时代赋予高校培养创新型人才的重任,然而现阶段高校的育人理念、教学方式方法、教学团队、对大学生的评价标准却与此目标不相适应。应当以促进大学生个性发展为突破点开展高校创新型人才培养工作:创新和实践"以人为本"的育人理念、探索并设计适应高校大学生个性发展的教学模式、组建起高效率的创新型的教师团队、建构适于大学生个性发展的高校大学生评价体系。大学生的个性向正向发展,创新型人才成为大学生的自觉追求。 展开更多

关键词 大学生个性发展 高校 创新型人才

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素质教育中的高校社团建设 被引量：8

9

作者 赵扬 张国元 金昌平 《华东政法大学学报》 2000年第S1期51-53,共3页

关键词 社团建设 高校社团 校园文化 大学生个性发展 大学生素质教育 公寓化管理 学分制 创新精神和实践能力 心理健康 精神文明建设

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大学生个性化发展视角下本科教学模式的创新 被引量：6

10

作者 张瑞芳 《中国成人教育》 北大核心 2017年第12期105-107,共3页

伴随着经济全球化的迅猛发展,个性鲜明的"厚基础、宽口径、高素质"的多元化、复合型人才备受青睐。大学生的个性化发展是新时代大学生全面发展的内在需求,也是社会发展的需求。伴随互联网信息技术发展创新而生的慕课、微课、... 伴随着经济全球化的迅猛发展,个性鲜明的"厚基础、宽口径、高素质"的多元化、复合型人才备受青睐。大学生的个性化发展是新时代大学生全面发展的内在需求,也是社会发展的需求。伴随互联网信息技术发展创新而生的慕课、微课、翻转课堂将学习的自主权、选择权交给了学生,满足了学生个性化发展的需求。高校应积极应对新形势下教育教学模式的变化,全方位保障教学模式的改革创新,注重传统教学模式与创新教学模式的相互补益,灵活运用,激发学生主动学习的兴趣,提升学生自主学习的能力,促进学生的个性发展。 展开更多

关键词 大学生个性化发展 教学模式创新

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大学生“向师性”与“独立性”的辩证关系 被引量：4

11

作者 甘志频 《求实》 北大核心 2004年第S3期235-236,共2页

关键词 独立性 向师性 辩证关系 学生工作者 大学生个性发展 学生心理 马克思主义哲学 消极因素 积极因素 本质属性

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电子游戏在大学生个性化培养中的应用研究 被引量：3

12

作者 吴海燕 王蔚 《软件导刊.教育技术》 2008年第1期32-33,共2页

电子游戏是现今大学生的宠爱,一味地遏制电子游戏并不是最佳方式,"因势利导"、"趋弊就利"、"疏"而不"堵",在合理的应用中充分开发电子游戏的教育价值,才是对待电子游戏的应有态度。

关键词 电子游戏 大学生个性化培养 大学生

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高校德育教育与大学生个性发展 被引量：3

13

作者 向群英 林芝艳 《西南民族大学学报（人文社会科学版）》 北大核心 2002年第S1期38-40,共3页

本文分析了促进大学生个性发展是高校德育教育的神圣使命 。

关键词 高校德育教育 大学生个性发展

原文传递

针对大学生个性特点的思政教育创新 被引量：3

14

作者 高宏德 邢莉娜 刘奇 《教育与职业》 北大核心 2017年第2期83-86,共4页

新形势下,异质文化间的冲突和碰撞愈加严重,思想政治教育工作要适应时代发展和新一代青年大学生的变化,需注重研究大学生的家国情感及思想差异,坚持教育的政治性;注重研究大学生的社交活动及媒介运用,强化教育的时代感;注重研究大学生... 新形势下,异质文化间的冲突和碰撞愈加严重,思想政治教育工作要适应时代发展和新一代青年大学生的变化,需注重研究大学生的家国情感及思想差异,坚持教育的政治性;注重研究大学生的社交活动及媒介运用,强化教育的时代感;注重研究大学生的人生追求及受教心理,突出教育的情感点;注重研究大学生的家庭背景及社会影响,形成教育的聚合力。 展开更多

关键词 大学生个性特点 思政教育 创新

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当代大学生个性化发展的思想政治教育诉求 被引量：2

15

作者 陈彩彦 《科技信息》 2013年第13期166-167,共2页

大学生思想政治教育在过去很长一段时间里由于社会发展的内在要求而较多注重社会本位的教育,较少注重大学生的个性化发展问题。而在市场经济建设背景下,忽视大学生的个性化诉求将不仅有悖于人的全面发展理论,而且不利于创新人才的培养... 大学生思想政治教育在过去很长一段时间里由于社会发展的内在要求而较多注重社会本位的教育,较少注重大学生的个性化发展问题。而在市场经济建设背景下,忽视大学生的个性化诉求将不仅有悖于人的全面发展理论,而且不利于创新人才的培养。为适应我国社会主义市场经济建设的需求、为了当代大学生的个性化发展,大学生思想政治教育需要按照以人为本的指导思想,以大学生个性化发展要求为出发点和落脚点,在师资队伍、教育目标、教育原则、课程体系、教学方法、评价机制等方面进行全方位的改革,构建全新的思想政治教育体系。 展开更多

关键词 大学生个性化发展 思想政治教育 诉求

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大学生个性化发展与大学生思想政治教育 被引量：2

16

作者 黄志勇 《湖南税务高等专科学校学报》 2013年第5期49-51,共3页

大学生思想政治教育工作要在培养大学生共性的同时,发展他们属于他们自己的个性,以有利于提升大学生的创新能力,高校思想政治教育要以人为本,尊重大学生的个体差异性;突出大学生的主体地位,建立新型师生关系;引导大学生参加社会实践,实... 大学生思想政治教育工作要在培养大学生共性的同时,发展他们属于他们自己的个性,以有利于提升大学生的创新能力,高校思想政治教育要以人为本,尊重大学生的个体差异性;突出大学生的主体地位,建立新型师生关系;引导大学生参加社会实践,实现在学生日常生活中个性化发展;探索有利于大学生个性化发展的多元评价机制;提高思想政治教育者自身综合素质。 展开更多

关键词 思想政治教育 大学生个性化发展 个体差异性 多元评价机制

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有利于大学生个性发展的人才培养模式研究 被引量：2

17

作者 连桂玉 陈玉文 孟令全 《中国科教创新导刊》 2012年第16期43-43,45,共2页

本文阐述了我国高校个性化教育的必要性,分析目前高校大学生培养存在的问题,提出应在学科设置、师资队伍建设、思想理念等多个环节进行改革创新,探索有利于大学生个性发展的人才培养模式。

关键词 大学生个性发展培养模式

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大学生个性发展三题

18

作者 朱汉卿 《石油教育》 1998年第9期17-18,共2页

关键词 大学生个性发展 科学院院士 微观个性 人的全面发展 创造才能 教育发展史 创造性思维 建设有中国特色社会主义 良好个性 个人承担风险

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大学德育与大学生个性培养

19

作者 王旭东 《国家教育行政学院学报》 1999年第5期46-49,共4页

教育从一定意义上讲是培养受教育者健康和谐个性的活动。作为高等教育重要组成部分的大学德育应该很好地服务于大学生个性培养,促进大学生个性的和谐发展。大学生处在青年期到成人初期的过渡阶段。此年龄段的青年,一方面个性已基本形成... 教育从一定意义上讲是培养受教育者健康和谐个性的活动。作为高等教育重要组成部分的大学德育应该很好地服务于大学生个性培养,促进大学生个性的和谐发展。大学生处在青年期到成人初期的过渡阶段。此年龄段的青年,一方面个性已基本形成,另一方面由于身心发展水平。 展开更多

关键词 大学德育 大学生个性发展 学生个性培养 德育过程 主体性原则 道德规范 个性特征 能力培养 自我评价 身心发展

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高校德育视域下大学生个性发展教育模式研究 被引量：1

20

作者 邹国文 郭晓丽 雍祺煊 《黑河学院学报》 2017年第3期136-137,共2页

在高等院校教育改革过程中,大学生综合素质提升及其个性发展越来越受到关注,特别是关于大学生个性发展,将对其成长产生重要影响,也关乎国家未来创新能力的发展。正视高校德育视域下大学生个性发展所出现的问题,正确处理大学生个性发展... 在高等院校教育改革过程中,大学生综合素质提升及其个性发展越来越受到关注,特别是关于大学生个性发展,将对其成长产生重要影响,也关乎国家未来创新能力的发展。正视高校德育视域下大学生个性发展所出现的问题,正确处理大学生个性发展存在的矛盾以及把握其发展规律,是当前高校德育视域下面对大学生个性发展所要解决的问题。 展开更多

关键词 高校德育 大学生个性发展 教学模式

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