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大学生的专业承诺、学习倦怠的关系与量表编制 被引量：1105
1
作者 连榕 杨丽娴 吴兰花 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第5期632-636,共5页
通过对大学学习情境中的承诺和倦怠的研究,编制了适用于大学生学习心理研究的大学生专业承诺量表和大学生学习倦怠量表。对量表统计分析后表明:专业承诺包括情感承诺、继续承诺、规范承诺和理想承诺四个维度;学习倦怠包括情绪低落、行... 通过对大学学习情境中的承诺和倦怠的研究,编制了适用于大学生学习心理研究的大学生专业承诺量表和大学生学习倦怠量表。对量表统计分析后表明:专业承诺包括情感承诺、继续承诺、规范承诺和理想承诺四个维度;学习倦怠包括情绪低落、行为不当和成就感低三个维度,量表具有良好的信度和效度。回归分析证明,情感承诺是大学生学习倦怠的重要预测变量。 展开更多
关键词 大学生 专业承诺 学习倦怠 量表编制
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“就业能力”论 被引量：697
2
作者 郑晓明 《中国青年政治学院学报》 CSSCI 2002年第3期91-92,共2页
“就业能力”概念是根据大学生就业竞争市场提出来的 ,大学生的就业能力不再单纯指某一项技能、能力 ,而是学生多种能力的集合 ,是学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。这一... “就业能力”概念是根据大学生就业竞争市场提出来的 ,大学生的就业能力不再单纯指某一项技能、能力 ,而是学生多种能力的集合 ,是学习和综合素质的开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会生活中实现自身价值的本领。这一概念的提出 ,正体现了当前社会求才、大学生个人成才、高校育才多方面的特点和需要。这一概念有其充分的生存依据和发展空间 ,有其明确的目的和意义。 展开更多
关键词 大学生 就业能力 高校 办学质量 人生理想 自我价值
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大学生专业承诺、学习倦怠的状况及其关系 被引量：625
3
作者 连榕 杨丽娴 吴兰花 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2006年第1期47-51,共5页
为了了解当前大学生积极和消极的学习心理状况,采用量表法对672名不同性别、年级、学科和院校的大学生进行了专业承诺和学习倦怠的研究。结果表明:当前大学生的专业承诺水平不高,学习倦怠的水平较高。在性别上,男生在理想承诺和成就感... 为了了解当前大学生积极和消极的学习心理状况,采用量表法对672名不同性别、年级、学科和院校的大学生进行了专业承诺和学习倦怠的研究。结果表明:当前大学生的专业承诺水平不高,学习倦怠的水平较高。在性别上,男生在理想承诺和成就感低上好于女生,男生的情绪低落高于女生;在年级上,大一、大四学生的情感承诺高于大二、大三学生,大二、大三学生在成就感低、行为不当和总倦怠上高于大一学生,大四学生的成就感好于大一、大二、大三学生;在学科上,文、理科学生的专业承诺水平低于医科、工科和术科学生,文、理科学生的总倦怠水平高于医科和工科学生;在院校类型上,师范院校学生专业承诺水平最低,且学习倦怠水平最高。情感承诺是当前大学生学习倦怠的最重要的预测变量。 展开更多
关键词 大学生 专业承诺 学习倦怠
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我国大学生的职业价值观研究 被引量：537
4
作者 凌文辁 方俐洛 白利刚 《心理学报》 CSSCI CSCD 北大核心 1999年第3期342-348,共7页
考察了从80年代初期到90年代中期我国青年学生择业标准的变迁及其原因。同时，探讨了不同职业兴趣类型的人在职业价值观上的异同。从而揭示了环境的变化及职业兴趣类型对职业价值观的影响作用。
关键词 职业价值观 职业兴趣 职业选择 大学生
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总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分析 被引量：569
5
作者 段建华 《中国临床心理学杂志》 CSCD 1996年第1期56-57,共2页
总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分析段建华河北师范大学教育系主观幸福感（ＳｕｂｊｅｃｔｉｖｅＷｅｌｌ—ｂｅｉｎｇ，ＳＷＢ）是指个体依据自己设定的标准对其生活质量的整体评价。生活质量可以从主观和客观两方面进行评... 总体幸福感量表在我国大学生中的试用结果与分析段建华河北师范大学教育系主观幸福感（ＳｕｂｊｅｃｔｉｖｅＷｅｌｌ—ｂｅｉｎｇ，ＳＷＢ）是指个体依据自己设定的标准对其生活质量的整体评价。生活质量可以从主观和客观两方面进行评定，ＳＷＢ是反映主观生活质量的指标... 展开更多
关键词 总体幸福感量表 中国 大学生 试用
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高校学生应激水平及其与体育锻炼的关系 被引量：543
6
作者 梁德清 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1994年第1期5-6,共2页
本文采用ＳＣＬ－６、ＰＡＲＳ－３对我国不同专业、不同层次大学生应激水平及体育锻炼运动量进行了测量分析，结果表明：中等运动量的体育锻炼最能有效地减缓应激；我国高校学生应激水平较高，生活质量得分较低，体育锻炼运动量较小；... 本文采用ＳＣＬ－６、ＰＡＲＳ－３对我国不同专业、不同层次大学生应激水平及体育锻炼运动量进行了测量分析，结果表明：中等运动量的体育锻炼最能有效地减缓应激；我国高校学生应激水平较高，生活质量得分较低，体育锻炼运动量较小；性别、专业等也是影响应激水平的因素。 展开更多
关键词 大学生 应激 体育锻炼 生活质量
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大学生SCL-90量表测查结果的比较研究 被引量：500
7
作者 张智勇 罗珊红 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 1998年第2期77-78,共2页
大学生ＳＣＬ┐９０量表测查结果的比较研究北京大学心理学系张智勇罗珊红近来很多研究表明，大学生的心理卫生状况令人堪忧。将大学生的ＳＣＬ┐９０得分同全国正常人常模相比，几乎所有的研究都发现大学生的得分往往高于全国青年组常... 大学生ＳＣＬ┐９０量表测查结果的比较研究北京大学心理学系张智勇罗珊红近来很多研究表明，大学生的心理卫生状况令人堪忧。将大学生的ＳＣＬ┐９０得分同全国正常人常模相比，几乎所有的研究都发现大学生的得分往往高于全国青年组常模［１，２，３，４，５，６］。而深... 展开更多
关键词 SCL-90量表 心理卫生 大学生 比较研究
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大学生手机成瘾倾向量表的编制 被引量：511
8
作者 熊婕 周宗奎 +2 位作者 陈武 游志麒 翟紫艳 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2012年第3期222-225,共4页
目的:编制大学生手机成瘾倾向量表(MPATS),并检验其信效度。方法:通过查阅文献、访谈等方法编制题目。方便选取中部大城市641名大学生进行MPATS施测,通过项目分析筛选题目,对数据进行探索性因素分析(n=290)和验证性因素分析(n=351)。另... 目的:编制大学生手机成瘾倾向量表(MPATS),并检验其信效度。方法:通过查阅文献、访谈等方法编制题目。方便选取中部大城市641名大学生进行MPATS施测,通过项目分析筛选题目,对数据进行探索性因素分析(n=290)和验证性因素分析(n=351)。另抽取同质被试67名大学生进行M PATS施测,并间隔1周后进行重测。结果:探索性因素分析获得16个项目,4个因素:戒断症状、突显行为、社交抚慰和心境改变。各因素负荷在0.51～0.79之间,累积方差贡献率为54.3%。验证性因素分析结果表明量表的四因素模型拟合良好。总量表的Cronbachα系数为0.83,4个因素的α系数在0.55～0.80之间;总量表的重测信度为0.91,4个因素的重测信度在0.75～0.85。结论:大学生手机成瘾倾向量表具有较好的信度和效度,可在未来相关领域使用。 展开更多
关键词 大学生 手机成瘾倾向 信度 效度 量表编制
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北京市大学生心理卫生状况调研 被引量：417
9
作者 王建中 樊富珉 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2002年第5期331-333,共3页
目的 :研究分析北京市大学生心理卫生状况。方法 :采用精神症状自评量表 (SCL -90 ) ,通过分层抽样在北京市选取 2 3所高校 ,测评了有效样本 5 2 2 0个 ,并进行了比较分析。结果 :被试中至少有一个SCL -90因子的得分大于或等于 3分的学... 目的 :研究分析北京市大学生心理卫生状况。方法 :采用精神症状自评量表 (SCL -90 ) ,通过分层抽样在北京市选取 2 3所高校 ,测评了有效样本 5 2 2 0个 ,并进行了比较分析。结果 :被试中至少有一个SCL -90因子的得分大于或等于 3分的学生占 16 5 1% ,男、女及不同年级学生间比较 ,均无显著性差异 ,但这一比例来自农村的学生高于来自城市的学生 ,且具有显著性差异 ;总体上 ,北京市大学生心理卫生水平差于全国常模 ,但优于国内其他地区大学 ;女生、二年级学生以及来自县镇和农村学生的心理卫生问题相对较为突出。结论 :大学生心理问题不容忽视。 展开更多
关键词 调查研究 北京 大学生 心理卫生状况 SCL-90 精神症状自评量表
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大学生创新能力培养之我见 被引量：405
10
作者 岳晓东 《高等教育研究》 CSSCI 北大核心 2004年第1期84-91,共8页
大学生创新能力的培养主要有两个障碍:思维标准化和知识无活力化。为此,大学生应在思维、人格、智慧三方面均有发展。在思维层面,应摆脱思维标准化与知识非活力化的束缚,大力开发个人的想象力和直觉思维;在人格层面,应敢于并善于质疑、... 大学生创新能力的培养主要有两个障碍:思维标准化和知识无活力化。为此,大学生应在思维、人格、智慧三方面均有发展。在思维层面,应摆脱思维标准化与知识非活力化的束缚,大力开发个人的想象力和直觉思维;在人格层面,应敢于并善于质疑、批判和超越教师和书本知识;在智慧层面,应培养务实求真、灵活多变的精神。成功的创新实践要求人们坚持信念却不走极端,保持自信但不狂妄自大,并处理好创新与守旧、变化与稳定、理念与实效的矛盾关系。 展开更多
关键词 大学生 创新能力
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成就动机的测量与分析 被引量：414
11
作者 叶仁敏 KuntA.Hagtvet 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 1992年第2期14-16,共3页
一、问题的提出成就动机是一个比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情景有关的正向或负向的期望。成就动机的强弱能使人面临的学习任务或工作产生不同的情感反应,从而对其潜在的能力与知识经验的发挥、应用产生不同的作用。成就动... 一、问题的提出成就动机是一个比较稳定的个性特征,是一种习得的、与特定情景有关的正向或负向的期望。成就动机的强弱能使人面临的学习任务或工作产生不同的情感反应,从而对其潜在的能力与知识经验的发挥、应用产生不同的作用。成就动机的测量对于深入了解被试的个性、需要、期望和对事情成败的认识态度,以及可能产生的行为后果;对培养、训练正确的认识和态度,提高学习和工作的效率;在教育中对教师采取适当的教学方法,都有现实意义。 展开更多
关键词 个性特征 教学方法 成就动机 认识态度 中学生 测量与分析 挪威 男女生 得分表 大学生
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中国大学生英语书面语中的口语化倾向——高水平英语学习者语料对比分析 被引量：365
12
作者 文秋芳 丁言仁 王文宇 《外语教学与研究》 CSSCI 北大核心 2003年第4期268-274,共7页
本研究运用对比分析学习者语料的方法 ,回答两个问题 :( 1 )中国高水平英语学习者书面语中是否存在明显的口语化倾向 ;( 2 )口语化倾向能否随着英语水平的提高而有所弱化。本次研究涉及的语料是从某大学英语专业 1 4年级学生 472篇限... 本研究运用对比分析学习者语料的方法 ,回答两个问题 :( 1 )中国高水平英语学习者书面语中是否存在明显的口语化倾向 ;( 2 )口语化倾向能否随着英语水平的提高而有所弱化。本次研究涉及的语料是从某大学英语专业 1 4年级学生 472篇限时命题作文中随机抽出的 2 40篇作文。研究结果表明 ,中国高水平英语书面语同其他外语学习者的英语书面语一样 ,表现出较强的口语化倾向 ;但随着英语水平的提高 。 展开更多
关键词 中国 大学生 书面语 口语化倾向 英语水平
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变革中的就业环境与中国大学生就业 被引量：351
13
作者 曾湘泉 《经济研究》 CSSCI 北大核心 2004年第6期87-95,共9页
本文总结了国内外有关大学生就业问题的研究文献 ,通过问卷调查、统计分析、深度访谈等研究方法 ,从就业制度的演变、大学生劳动力市场的供求变动、个人就业意愿和行为、用人单位对大学生就业的期望和国外有关大学生就业的政策和措施等... 本文总结了国内外有关大学生就业问题的研究文献 ,通过问卷调查、统计分析、深度访谈等研究方法 ,从就业制度的演变、大学生劳动力市场的供求变动、个人就业意愿和行为、用人单位对大学生就业的期望和国外有关大学生就业的政策和措施等方面 ,对我国当前大学生就业困难的问题进行了分析和探讨。文章认为 ,目前大学生就业确有困难的表现。不过 ,由于初次就业率统计指标设计的局限 ,客观上也夸大了这种困难的程度。文章对缓解劳动力市场上大学生就业困难 ,特别是降低结构性失业和摩擦性失业 ,提出了一些政策建议。 展开更多
关键词 就业环境 中国 大学生 就业结构 择业观念 劳动力市场 失业率 高等教育
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新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况及影响因素分析 被引量：429
14
作者 昌敬惠 袁愈新 王冬 《南方医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2020年第2期171-176,共6页
目的调查新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下大学生心理健康状况,探索疫情应激状态下大学生心理健康的影响因素,为采取心理健康教育提供依据。方法使用一般情况调查表、自编新冠肺炎知识认知行为表、广泛性焦虑量表和抑郁症状群量表,对3... 目的调查新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情下大学生心理健康状况,探索疫情应激状态下大学生心理健康的影响因素,为采取心理健康教育提供依据。方法使用一般情况调查表、自编新冠肺炎知识认知行为表、广泛性焦虑量表和抑郁症状群量表,对3881名广东大学生进行网络问卷调查,运用无序多分类Logistic回归模型进行统计分析。结果69.47%的大学生对COVID-19的认知程度高;焦虑情绪发生率是26.60%,其中轻度、中度和重度焦虑发生率分别是23.19%、2.71%、0.70%;抑郁情绪发生率是21.16%,其中轻度、中度、中重及重度16.98%、3.17%、1.01%。多因素分析结果显示:年龄越大、对COVID-19的认知越高、日后将改变卫生行为越多是大学生焦虑和抑郁情绪越少,现所在地农村、非医学专业、疫情信息中负面信息接收量占一半以上的易产生焦虑情绪,女性、现所在地近郊、有饮酒史、疫情信息中负面信息接收量占一半以上的易产生抑郁情绪(P<0.05)。结论COVID-19疫情下,大学生出现不同程度的焦虑及抑郁心理问题,抑郁与焦虑呈高度相关,且不同程度焦虑和抑郁情绪的影响因素不完全相同,高校及有关部门应对大学生进行精准心理健康教育。 展开更多
关键词 大学生 新型冠状病毒肺炎 心理健康 健康教育
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大学生心理压力应对方式特点的研究 被引量：335
15
作者 张林 车文博 黎兵 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2005年第1期36-41,共6页
本研究采用自编的大学生压力应对方式问卷,考察了全国各地2007名大学生心理压力应对方式的特点。结果表明: (1)大学生压力应对方式问卷具有良好的内容效度和预测能力,内部一致性和测量稳定性理想;(2)大学生的压力应对方式总体 上... 本研究采用自编的大学生压力应对方式问卷,考察了全国各地2007名大学生心理压力应对方式的特点。结果表明: (1)大学生压力应对方式问卷具有良好的内容效度和预测能力,内部一致性和测量稳定性理想;(2)大学生的压力应对方式总体 上以心理调节机制为主,自我防御和外部疏导机制使用较少;(3)在压力的应对方式上,大一学生以外部求助、压抑、幻想和调整 情绪方式为主,大二、大三学生以自我防御方式和总结经验为主,大四学生则较多采用心理调节机制的方式;(4)女生的应对方 式比男生更积极,农村来源的大学生倾向于压抑自己和总结经验,城市来源的学生更喜欢宣泄压力,独生子女的应对方式以消 极防御机制居多。 展开更多
关键词 大学生 心理压力 应对方式 自我防御
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大学生主观幸福感及其影响因素 被引量：329
16
作者 张雯 郑日昌 《中国心理卫生杂志》 CSSCI CSCD 北大核心 2004年第1期61-62,44,共3页
目的 :了解大学生群体对生活的总体感受及满意度 ,并探讨个体的自尊、社会支持与归因等因素对主观幸福感 (SWB)的影响。方法 :用幸福感指数量表、社会支持量表及归因量表等对 1-4年级的40 0名大学生小团体施测。结果 :1 大学生幸福感指... 目的 :了解大学生群体对生活的总体感受及满意度 ,并探讨个体的自尊、社会支持与归因等因素对主观幸福感 (SWB)的影响。方法 :用幸福感指数量表、社会支持量表及归因量表等对 1-4年级的40 0名大学生小团体施测。结果 :1 大学生幸福感指数的平均数为 10 46± 1 79;城市高于乡村 (城 10 87±1 75 ,乡 10 3 7± 1 78) ,有显著性差异 (t =2 15 ,P <0 0 5 ) ;而性别差异未达显著水平 ;2 大学生幸福感与自尊显著相关 (r =0 3 7,P <0 0 0 1) ,其中“总体情感指数”与自尊的相关最高 (r =0 5 1,P <0 0 0 1)。 3 幸福感指数与社会支持显著相关 ,其中“总体情感指数”与“主观支持”相关最高 (r =0 3 1,P <0 0 0 1) ;4 归因倾向为“外控组”的大学生幸福感较低 ,而“内控组”与“中间组”的大学生 ,其幸福感无显著性差异。结论 :个体的自尊、社会支持与归因等因素对幸福感存在显著影响 ,且各有不同的特点。本研究为进一步研究大学生的幸福感提供了一定的基础。 展开更多
关键词 大学生 主观幸福感 影响因素 满意度 自尊 社会支持
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母语思维与二语写作——大学生英语写作过程研究 被引量：314
17
作者 王文宇 文秋芳 《解放军外国语学院学报》 北大核心 2002年第4期64-67,76,共5页
本项研究采用有声思维、回顾、访谈等方法 ,记录了 16名中国大学生在一次英语写作任务中的思维过程 ,对此过程中的母语思维进行定量和定性的分析。研究发现 :(1)二语写作过程具有双语特征 (即母语与二语同时参与思维 ) ,不同思维活动中... 本项研究采用有声思维、回顾、访谈等方法 ,记录了 16名中国大学生在一次英语写作任务中的思维过程 ,对此过程中的母语思维进行定量和定性的分析。研究发现 :(1)二语写作过程具有双语特征 (即母语与二语同时参与思维 ) ,不同思维活动中的母语参与量不等 ;(2 )母语思维量随二语水平的提高而减少 ,但不同思维活动中的母语参与量下降幅度不等。根据以上结果 ,本文建立了二语写作过程模型 ,就二语写作过程的特性展开讨论。 展开更多
关键词 英语 二语写作 母语思维 大学生
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我国大学生体育态度和体育行为的调查研究 被引量：332
18
作者 刘一民 孙庆祝 孙月霞 《中国体育科技》 北大核心 2001年第1期28-31,38,共5页
:为有的放矢地落实高校体育各项改革措施 ,提高体育教学质量 ,满足大学生的体育需要 ,本文采用问卷调查等方法 ,对当前我国大学生体育态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果表明 ,当前大学生的体育态度基本处于良好水平 ,即“积极... :为有的放矢地落实高校体育各项改革措施 ,提高体育教学质量 ,满足大学生的体育需要 ,本文采用问卷调查等方法 ,对当前我国大学生体育态度和体育行为现状进行了调查和分析。结果表明 ,当前大学生的体育态度基本处于良好水平 ,即“积极态度”,男生得分高于女生 ;大学生体育态度的形成是一个不断循环的反馈过程 ,是在体育教学和体育文化环境这 2种外界因素影响下 ,经过服从、同化、内化 3个阶段而逐渐形成的 ;体育态度与体育行为之间具有高度正相关性 ;大学生体育人口占被调查总人数的 6 0 .7% ,高于全国体育人口 31.4%的比率 。 展开更多
关键词 体育态度 情感 意向 体育行为 大学生 体育 认知 行为 调研 中国
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大学生学习动机的测量及其与自我效能感的关系 被引量：358
19
作者 池丽萍 辛自强 《心理发展与教育》 CSSCI 北大核心 2006年第2期64-70,共7页
以270名大学生为被试,对Amabile等人编制的学习动机量表进行修订以确定其对中国被试的适用性,此外还探讨了大学生学习动机与一般自我效能感及领域专门的自我效能感之间的关系。研究结果表明:(1)学习动机量表可以明确区分成用于测量内生... 以270名大学生为被试,对Amabile等人编制的学习动机量表进行修订以确定其对中国被试的适用性,此外还探讨了大学生学习动机与一般自我效能感及领域专门的自我效能感之间的关系。研究结果表明:(1)学习动机量表可以明确区分成用于测量内生和外生动机的两个分量表,前者包括挑战性和热衷性两个维度,后者包括依赖他人评价、选择简单任务、关注人际竞争和追求回报等四个维度。两个分量表的多种信效度指标都十分理想,表明可用于对中国被试的有关研究。(2)男生的内生动机总分显著高于女生,而在外生动机总分上性别差异不显著。具体来看,男女生在挑战性和依赖他人评价两个维度的得分存在显著差异,男生的挑战性高于女生,而女生比男生更依赖他人评价。(3)被试一般的和领域专门的效能感都与内生动机呈正相关,而与外生动机无关。具体来看,效能感与内生和外生动机各维度中的挑战性、热衷性和关注人际竞争呈正相关,与选择简单任务呈负相关。 展开更多
关键词 大学生 学习动机 效能感 内生动机 外生动机
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抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21)在中国大学生中的测试报告 被引量：375
20
作者 龚栩 谢熹瑶 +1 位作者 徐蕊 罗跃嘉 《中国临床心理学杂志》 CSSCI CSCD 2010年第4期443-446,共4页
目的:引入抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21),并对该量表的信效度进行验证。方法:用DASS-21对1779名大学生施测,对结果进行项目分析、信效度检验和验证性因素分析。结果:①DASS-21各项目与总分有较高相关;②DASS-21有较高的内部一... 目的:引入抑郁-焦虑-压力量表简体中文版(DASS-21),并对该量表的信效度进行验证。方法:用DASS-21对1779名大学生施测,对结果进行项目分析、信效度检验和验证性因素分析。结果:①DASS-21各项目与总分有较高相关;②DASS-21有较高的内部一致性信度和建构信度;③DASS-21有良好的结构效度和效标关联效度,其内在结构符合理论构想;④我国大学生在DASS-21抑郁和压力分量表上的得分低于国外同龄样本,男生的抑郁得分显著高于女生。结论:DASS-21具有较好的信效度,可作为考察我国大学生负性情绪水平的有效工具。 展开更多
关键词 抑郁-焦虑-压力量表简体中文版 信度 效度 大学生
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