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三语心理词汇模式与英语词汇习得——以高校俄语专业零起点学生为例 被引量：4
1
作者 王煜 赵秋野 《山东外语教学》 2019年第2期56-65,共10页
高校俄语专业零起点学生的外语词汇习得过程,涉及到汉、英、俄三语心理词汇的组织与提取。本文旨在依据多语心理词汇理论及模式,分析俄语零起点学生多语心理词汇的阶段变化,尝试建构汉、英、俄三语心理词汇模式,为俄语专业零起点学生的... 高校俄语专业零起点学生的外语词汇习得过程,涉及到汉、英、俄三语心理词汇的组织与提取。本文旨在依据多语心理词汇理论及模式,分析俄语零起点学生多语心理词汇的阶段变化,尝试建构汉、英、俄三语心理词汇模式,为俄语专业零起点学生的英语词汇习得提供启示。 展开更多
关键词 多语心理词汇 俄语零起点 英语词汇习得
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