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多元化教育干预对腰椎间盘突出症病人治疗依从性和心理状况的影响 被引量：13
1
作者 陈环月 《全科护理》 2016年第10期1063-1065,共3页
[目的]探讨多元化教育干预对腰椎间盘突出症病人治疗依从性和心理状况的影响。[方法]将120例住院诊治的腰椎间盘突出症病人按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例,对照组给予传统健康教育,观察组给予多元化教育干预。于入院当天和... [目的]探讨多元化教育干预对腰椎间盘突出症病人治疗依从性和心理状况的影响。[方法]将120例住院诊治的腰椎间盘突出症病人按照随机数字表法分为观察组和对照组各60例,对照组给予传统健康教育,观察组给予多元化教育干预。于入院当天和出院随访3个月后采用治疗依从性问卷和焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)分别评估病人心理状态和生活质量,比较护理干预前后两组病人的治疗依从性评分和SAS、SDS评分。[结果]两组病人干预前SAS和SDS评分比较,差异无统计学意义(P﹥0.05);经过干预后,两组SAS、SDS评分均下降,观察组下降优于对照组(P<0.05);观察组病人服药、门诊随访等依从性评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组病人生活方式依从性比较,差异无统计学意义(P﹥0.05)。[结论]对腰椎间盘突出症病人进行多元化教育干预能改善病人心理状态、提高病人治疗依从性,效果优于传统健康教育。 展开更多
关键词 腰椎间盘突出症 多元化教育干预 健康教育 治疗依从性 心理状况
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多元化教育干预对颅内动脉瘤患者术后心理状态和依从性的影响 被引量：1
2
作者 龚秀娥 孟庆 《中国健康心理学杂志》 2024年第5期736-741,共6页
目的:探究多元化教育干预对颅内动脉瘤患者术后心理状态和依从性的影响。方法:选取2021年1-12月某院收治的93例颅内动脉瘤患者,随机分为对照组(n=47)和观察组(n=46),对照组给予常规干预,观察组给予多元化教育干预。比较两组心理状态[焦... 目的:探究多元化教育干预对颅内动脉瘤患者术后心理状态和依从性的影响。方法:选取2021年1-12月某院收治的93例颅内动脉瘤患者,随机分为对照组(n=47)和观察组(n=46),对照组给予常规干预,观察组给予多元化教育干预。比较两组心理状态[焦虑自评量表(SAS)和抑郁自量表(SDS)]、疾病不确定感[Mishel制定的疾病不确定感量表(MUIS)]、希望水平[中文版Herth希望量表(HHI)]、依从性及生活质量[生活质量综合评定问卷(GQOLI-74)]。结果:干预后相较于对照组,观察组SAS评分和SDS评分明显较低(t=-6.345,-4.613;P<0.001),MUIS各维度评分明显较低(t=-7.619,-5.704,-5.191,-3.784;P<0.001),HHI各维度评分明显较高(t=9.718,10.298,3.866;P<0.001),合理膳食、规范用药、规律作息、有氧运动依从性均明显较高(χ^(2)=12.106,7.710,10.831,8.868;P<0.05),GQOLI-74各维度评分明显较高(t=5.811,5.881,7.221,5.809,7.650;P<0.001)。结论:多元化教育干预可明显改善颅内动脉瘤患者术后心理状态,降低疾病不确定感,增强希望水平,提高依从性,提升生活质量。 展开更多
关键词 多元化教育干预 颅内动脉瘤 心理状态 依从性 生活质量
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多元化教育干预对腰椎间盘突出症患者负性情绪和生活质量的影响 被引量：4
3
作者 方玉梅 《慢性病学杂志》 2020年第5期798-800,共3页
目的探讨多元化教育干预在腰椎间盘突出症患者中的应用价值,观察其对负性情绪和生活质量的影响。方法选取2017年9月至2019年7月选取厦门大学附属福州第二医院收治的80例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观... 目的探讨多元化教育干预在腰椎间盘突出症患者中的应用价值,观察其对负性情绪和生活质量的影响。方法选取2017年9月至2019年7月选取厦门大学附属福州第二医院收治的80例腰椎间盘突出症患者作为研究对象,按照随机数字表法分为对照组和观察组,每组40例。对照组采用常规健康教育,观察组采用多元化教育干预。3个月后比较两组临床疗效,并观察负面情绪及生活质量改善情况。结果干预后,观察组患者腰腿痛(JOA)评分、生活质量评分均高于对照组,焦虑自评量表(SAS)评分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论多元化教育干预在腰椎间盘突出症患者中有较高的应用价值,可有效改善患者的负面情绪,提高生活质量。 展开更多
关键词 多元化教育干预 腰椎间盘突出症 负性情绪 生活质量
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缺血性脑卒中患者多元化健康教育干预的效果及对患者情绪改善的影响 被引量：4
4
作者 李蕊蕊 陈诚 杨守彪 《河北医药》 CAS 2023年第15期2348-2351,共4页
目的分析缺血性脑卒中患者多元化健康教育干预的效果及患者情绪改善的影响。方法收集2021年7月至2022年7月神经内科收治的72例缺血性脑卒中患者,根据电脑随机数字表法进行分组,对照组36例予以常规健康教育,观察组36例予以多元化健康教... 目的分析缺血性脑卒中患者多元化健康教育干预的效果及患者情绪改善的影响。方法收集2021年7月至2022年7月神经内科收治的72例缺血性脑卒中患者,根据电脑随机数字表法进行分组,对照组36例予以常规健康教育,观察组36例予以多元化健康教育干预,1个月后比较2组患者的疾病认知程度、健康行为模式、情绪改善情况及生活质量。结果护理后,观察组患者疾病认知评分(90.95±7.77)分,高于对照组的(80.99±10.27)分(P<0.05);观察组患者健康促进生活方式量表(HPLP)评分为(167.82±22.57)分,高于对照组的(149.64±21.68)分(P<0.05);观察组患者正性负性情绪量表(PANAS)中的正性情绪分表评分高于对照组,负性情绪分表评分低于对照组(P<0.05);观察组患者脑卒中专用生活质量量表(SS-QOL)评分为(152.61±25.07)分,高于对照组的(140.55±24.93)分(P<0.05)。结论缺血性脑卒中患者中加强多元化健康教育干预可取得显著效果,不仅能增强其疾病认知程度,改善健康行为模式,而且还能促进情绪状况改善,提高生活质量。 展开更多
关键词 缺血性脑卒中 多元化健康教育干预 疾病认知 健康行为模式 情绪状态 生活质量
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多元化健康教育护理干预在早产儿眼底筛查中的作用研究
5
作者 陈柳璇 陈天凤 《中文科技期刊数据库（引文版）医药卫生》 2024年第6期0115-0118,共4页
探讨针对早产儿群体实施眼底筛查健康教育护理干预过程中使用多元化理念所发挥的作用。方法 本文研究1568例早产儿群体进行数据研究,在其眼底筛查健康教育护理干预过程中,对照组784例,使用常规方式,研究组784例,使用多元化理念。结果 ... 探讨针对早产儿群体实施眼底筛查健康教育护理干预过程中使用多元化理念所发挥的作用。方法 本文研究1568例早产儿群体进行数据研究,在其眼底筛查健康教育护理干预过程中,对照组784例,使用常规方式,研究组784例,使用多元化理念。结果 干预后,比较家长疾病知晓情况以及家长满意度得出研究组更高,而遵医情况的对比上,也是研究组更好,不良情况发生概率更少,眼底照片采集时间以及筛查操作时间均更短,P<0.05;干预前,对家长疾病知晓情况进行对比得出组间差异P>0.05;对比两组筛查结果得出P>0.05。结论 在早产儿眼底筛查中使用多元化健康教育护理干预的效果理想。 展开更多
关键词 多元化健康教育护理干预 早产儿 眼底筛查 作用
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多元化健康教育护理干预在早产儿眼底筛查中的作用
6
作者 曾亚维 刘艳澜 《中文科技期刊数据库（文摘版）医药卫生》 2022年第12期234-236,共3页
研究早产儿眼底筛查中运用多元化健康教育护理干预的应用效果。方法 将2021年10月——2022年10月我院收治的早产儿100例作为研究对象,采取的分组方法是随机数字表法,对照组50例早产儿及家属接受常规护理,观察组50例早产儿及家属接受多... 研究早产儿眼底筛查中运用多元化健康教育护理干预的应用效果。方法 将2021年10月——2022年10月我院收治的早产儿100例作为研究对象,采取的分组方法是随机数字表法,对照组50例早产儿及家属接受常规护理,观察组50例早产儿及家属接受多元化健康教育护理干预,比较两组的眼底筛查率、眼底筛查知识认知程度和家属满意度。结果 观察组的眼底筛查率显著大于对照组,有统计学意义;观察组家属对于疾病知识、预防眼部感染、眼底筛查重要性和定期检查的认知程度评分均大于对照组,有统计学意义(P<0.05);观察组的家属满意度显著高于对照组,有统计学意义。结论 实施多元化健康教育护理干预更有利于提高早产儿眼底筛查的依从率,且家属对于疾病和眼底筛查重要性等相关知识的认知程度也大幅提高,家属满意度更高,综合效果显著,有借鉴意义和推广价值。 展开更多
关键词 多元化健康教育护理干预 早产儿 眼底筛查 干预效果
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