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卓越农林人才培养的运行机制——以湖南农业大学为例 被引量:27
1
作者 高志强 《农业工程》 2014年第5期90-92,共3页
培养以科技创新和技术开发为指向的拔尖创新型人才,以服务农村区域经济发展为指向的复合应用型人才和以产业发展和技术服务为指向的实用技能型人才,是卓越农林人才教育培养计划的核心内容。湖南农业大学以农学专业为实施对象开展拔尖创... 培养以科技创新和技术开发为指向的拔尖创新型人才,以服务农村区域经济发展为指向的复合应用型人才和以产业发展和技术服务为指向的实用技能型人才,是卓越农林人才教育培养计划的核心内容。湖南农业大学以农学专业为实施对象开展拔尖创新型人才培养,以农村区域发展专业为实施对象开展复合应用型人才培养,构建了卓越农林人才培养的资源体系和运行机制,为全面推进卓越农林人才培养进行了有益的探索。 展开更多
关键词 卓越农林人才 拔尖创新人才 复合应用人才 培养运行机制
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关于加强新升本院校英语专业实用文体翻译教学的研究与实践的思考 被引量:4
2
作者 陆五九 《教育与职业》 北大核心 2009年第9期144-145,共2页
长期以来,我国的翻译理论和实践针对的主要是文学翻译。受其影响,我们在翻译教学和实践中往往侧重于文学翻译,而轻视实用文体翻译。现今,实用文体翻译已经成了翻译活动的一个重要方面,而且实用文体翻译中存在许多令人忧虑的问题。新升... 长期以来,我国的翻译理论和实践针对的主要是文学翻译。受其影响,我们在翻译教学和实践中往往侧重于文学翻译,而轻视实用文体翻译。现今,实用文体翻译已经成了翻译活动的一个重要方面,而且实用文体翻译中存在许多令人忧虑的问题。新升本院校主要担负着为地方社会经济教育的发展培养人才和更好地为学生就业创造条件的任务。因此,新升本院校英语专业翻译教学和实践应大力加强实用文体的翻译研究和实践。 展开更多
关键词 实用文体翻译 新升本院校 外语复合应用人才
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地方本科高校复合应用型人才培养模式探讨 被引量:44
3
作者 谢健 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第36期3-5,共3页
当前地方本科高校应以复合应用型人才培养为主。地方本科高校构建复合应用型人才培养模式,要树立复合应用型人才培养理念,做好复合应用型人才成长的多元化教育平台的搭建工作,其中,人才培养方案要体现复合应用型人才的特点,课程体系要... 当前地方本科高校应以复合应用型人才培养为主。地方本科高校构建复合应用型人才培养模式,要树立复合应用型人才培养理念,做好复合应用型人才成长的多元化教育平台的搭建工作,其中,人才培养方案要体现复合应用型人才的特点,课程体系要体现素质、知识和能力的统一,教学方法和教学手段要重视对学生学习能力的培养,实践教学体系要充分体现学生职业专业能力和创新创业能力的训练,还要建立与复合应用型人才成长相对应的评估机制。 展开更多
关键词 地方本科高校 复合应用人才 人才培养模式 职业专业能力 创新创业能力
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浅析土木工程专业的实践教学改革 被引量:27
4
作者 张玫 潘志忠 赵艳 《沈阳建筑大学学报(社会科学版)》 2008年第3期373-375,共3页
分析了传统的土木工程专业实践性教学的现状及存在的问题,从构建多层面实验教学体系、加强实习环节教学的建设、以系统化思想开展课程设计和毕业设计等方面探讨并提出了土木工程专业实践性教学的改革方案。
关键词 土木工程专业 实践教学 复合应用人才
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实施专业核心课程制度 培养高素质复合型应用人才 被引量:26
5
作者 汪明义 《中国高等教育》 CSSCI 北大核心 2012年第10期21-22,30,共3页
“培养什么样的人.怎样培养这样的人”是每所高校都必须回答和解决好的根本问题。而《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中提出的“加大应用型、复合型、技能型人才培养力度:鼓励高校开展专业核心课程教授负责制试点”要求... “培养什么样的人.怎样培养这样的人”是每所高校都必须回答和解决好的根本问题。而《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》中提出的“加大应用型、复合型、技能型人才培养力度:鼓励高校开展专业核心课程教授负责制试点”要求.则为我们深化教学改革.不断提高人才培养质量指明了方向。我们认为,从学生职业取向视角.可将人才分为学术性的人才和应用性的人才两大类; 展开更多
关键词 复合应用人才 人才培养质量 课程制度 素质 高等教育质量 专业核心课程 技能型人才 教学改革
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民办高校学生思想政治教育探究 被引量:20
6
作者 郑杰 张雁 《浙江树人大学学报》 2004年第1期19-23,共5页
思想政治教育是我党的一项优良传统 ,党和国家历来重视在校大学生的思想政治工作。民办高校学生思想政治教育作为新时代新环境的产物 ,它与培养高素质的复合应用型人才是紧密联系在一起的。因此 ,加强对民办高校学生思想政治教育的研究 ... 思想政治教育是我党的一项优良传统 ,党和国家历来重视在校大学生的思想政治工作。民办高校学生思想政治教育作为新时代新环境的产物 ,它与培养高素质的复合应用型人才是紧密联系在一起的。因此 ,加强对民办高校学生思想政治教育的研究 ,力求探寻出适合民办高校学生特点的思想政治教育的一般工作模式 ,从而走出一条有中国特色的民办高校大学生成才之路 ,是实施“科教兴国” 展开更多
关键词 民办高校 思想政治教育 大学生 素质教育 复合应用人才
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探索跨学科研究生培养模式培养复合型应用人才 被引量:24
7
作者 刘元芳 夏尊铨 傅白白 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2000年第4期4-6,共3页
科技发展的历史和现实呼唤跨学科研究生培养。运筹学与控制论专业跨学科培养研究生的实践和初步成果对于推动跨学科研究生培养 ,发展高层次教育有着重要的启示作用。我国跨学科研究生培养是整个研究生教育体系中的一种补充模式 ,积极探... 科技发展的历史和现实呼唤跨学科研究生培养。运筹学与控制论专业跨学科培养研究生的实践和初步成果对于推动跨学科研究生培养 ,发展高层次教育有着重要的启示作用。我国跨学科研究生培养是整个研究生教育体系中的一种补充模式 ,积极探索跨学科研究生培养的新体制 。 展开更多
关键词 跨学科研究生培养 人才培养模式 复合应用人才 研究生教育 培养目标
全文增补中
地方高校培养复合应用型人才的逻辑与进路 被引量:21
8
作者 蔡志奇 《黑龙江高教研究》 北大核心 2021年第5期154-160,共7页
政治逻辑、经济逻辑、学科逻辑和知识生产逻辑决定了培养复合应用型人才是现阶段地方高校转型发展的重要任务。深化跨学科教育是地方高校培养复合应用型人才的必由之路。以"整合"统领跨学科教育全局、以"跨学科性"... 政治逻辑、经济逻辑、学科逻辑和知识生产逻辑决定了培养复合应用型人才是现阶段地方高校转型发展的重要任务。深化跨学科教育是地方高校培养复合应用型人才的必由之路。以"整合"统领跨学科教育全局、以"跨学科性"为引领推动人才培养范式转换、以"跨学科集群式一体化发展"为办学的重要方略、以多元化载体拓展跨学科教育的空间是地方高校培养复合应用型人才的主要进路。 展开更多
关键词 复合应用人才 跨学科教育 转型发展 地方高校
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复合应用型人才培养的目标定位与解析 被引量:20
9
作者 张海燕 吴风庆 《教育探索》 北大核心 2008年第2期78-79,共2页
教学型普通高校要培养复合应用型人才,必须明确复合型与应用型人才的目标定位,并从人才培养规格和素质结构两方面解析和落实培养目标,从而培养适合我国经济社会发展所需要的生产、管理、服务领域的应用型高级专业人才。
关键词 复合应用人才 培养目标 解析
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基于复合应用型园林专业人才培养的实践教学研究与探索——以聊城大学园林专业为例 被引量:16
10
作者 王桂清 张秀省 +2 位作者 吕福堂 于守超 高祥斌 《中国林业教育》 2018年第3期11-15,共5页
针对聊城大学园林专业实践教学存在的教学模式老化、实践教学环节薄弱、实践教学基地不足、缺少"双师型"师资队伍等问题,探讨了"卓越人才培养计划"背景下,基于复合应用型园林专业人才培养的实践教学的改革途径。&qu... 针对聊城大学园林专业实践教学存在的教学模式老化、实践教学环节薄弱、实践教学基地不足、缺少"双师型"师资队伍等问题,探讨了"卓越人才培养计划"背景下,基于复合应用型园林专业人才培养的实践教学的改革途径。"卓越人才培养计划"要求学生必须具备扎实的实践能力,因此强化实践教学是培养复合应用型卓越园林人才的根基。实践教学改革首先应完善实践教学内容;其次强化实践教学环节;第三,搭建实践创新平台;第四,建设"双师型"实践教学的师资队伍,确保实践教学贯穿人才培养的全过程。经过近几年的探索与实践,学生的实践创新能力不断提高,园林专业毕业生基本达到复合应用型卓越园林人才的培养标准,学生的社会竞争力不断提升。 展开更多
关键词 园林专业 卓越农林人才 复合应用人才 实践教学
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复合应用型政府会计人才培养研究 被引量:15
11
作者 李靠队 薛天杨 +1 位作者 陆莉斌 许苗苗 《湖南财政经济学院学报》 2013年第4期145-152,共8页
复合应用型政府会计人才培养要从公共财政改革、行政事业单位改革出发,按照政府会计改革的要求以及政府会计环境的变化,确定政府会计人才培养的目标。以人才培养为导向构建政府会计人才能力框架,根据政府会计人才所需能力搭建学科和知... 复合应用型政府会计人才培养要从公共财政改革、行政事业单位改革出发,按照政府会计改革的要求以及政府会计环境的变化,确定政府会计人才培养的目标。以人才培养为导向构建政府会计人才能力框架,根据政府会计人才所需能力搭建学科和知识体系,并以高校教育为中心、社会教育为辅助,按照不同需求构建政府会计人才的分层培养模式。政府会计人才培养需要建立起学习、考评和激励的长效机制,构建全方位、多渠道、立体式的教育培养模式,为政府会计改革和发展的不同阶段培养适合的复合应用性人才。 展开更多
关键词 人才培养模式 复合应用人才 政府会计
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韩语专业复合型应用人才培养模式探究 被引量:15
12
作者 王文玲 《潍坊教育学院学报》 2011年第6期42-44,共3页
韩语专业作为国内近几年兴起的热门外语专业,专业应用人才相对匮乏,就业面相对较窄,其复合型应用人才的培养尤为重要和迫切。笔者以徐州工程学院2008级56名韩语专业在校生为对象,对韩语专业现状及存在问题进行了调查,在此基础上提出了... 韩语专业作为国内近几年兴起的热门外语专业,专业应用人才相对匮乏,就业面相对较窄,其复合型应用人才的培养尤为重要和迫切。笔者以徐州工程学院2008级56名韩语专业在校生为对象,对韩语专业现状及存在问题进行了调查,在此基础上提出了培养方案的创新、课程设置的优化、实践教学的加强、师资队伍的建设、教学条件的改善等五大韩语专业复合型应用人才培养模块。 展开更多
关键词 韩语专业 复合应用人才 培养模式 课程设置
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商务英语专业复合应用型人才培养模式初探——对本科商务英语专业教育改革的思考 被引量:14
13
作者 王小立 《科技创新导报》 2007年第33期230-231,共2页
商务英语专业培养了一批又一批专业人才,市场对高应用型素质商务英语人才的需求却仍得不到满足。本文认为,各校商务英语系可以根据本校特点,通过培养目标、课程设置改革等措施,在应用型人才培养模式上进行适当的尝试。合理的培养目标和... 商务英语专业培养了一批又一批专业人才,市场对高应用型素质商务英语人才的需求却仍得不到满足。本文认为,各校商务英语系可以根据本校特点,通过培养目标、课程设置改革等措施,在应用型人才培养模式上进行适当的尝试。合理的培养目标和准确的专业定位,辅之以适当的课程设置和课程改革,是培养高素质复合应用型人才的关键。 展开更多
关键词 商务英语 培养目标 复合应用人才
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试论高等学校复合应用型外语人才的培养 被引量:14
14
作者 许瑾 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2011年第12期148-150,共3页
文章结合当前复合应用型外语人才培养的成功经验和不足之处,探讨新形势下我国高等学校复合应用型外语人才培养中的几个带有方向性、全局性的问题。提出新形势下我国高等学校复合应用型外语人才的培养应顺应外语的人文学科属性,以专业+... 文章结合当前复合应用型外语人才培养的成功经验和不足之处,探讨新形势下我国高等学校复合应用型外语人才培养中的几个带有方向性、全局性的问题。提出新形势下我国高等学校复合应用型外语人才的培养应顺应外语的人文学科属性,以专业+外语为主要培养模式,培养文理兼通的复合应用型外语人才,复合应用型外语人才的培养应处理好外语语言载体与被载体的关系,重视外语的学科建设。 展开更多
关键词 高等学校 外语 复合应用人才
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森林工程涉外森林开发复合应用型人才培养创新实验区探讨 被引量:11
15
作者 辛颖 薛伟 +1 位作者 王立海 董希斌 《中国林业教育》 2009年第3期9-12,共4页
社会发展对森林工程的人才培养提出了新的要求,因此,东北林业大学对森林工程涉外森林开发复合应用型人才培养创新实验区进行了探索。该文论述了实验区的人才培养模式定位及培养目标,设计了培养方案,进行了可行性分析。该实验区的建立,... 社会发展对森林工程的人才培养提出了新的要求,因此,东北林业大学对森林工程涉外森林开发复合应用型人才培养创新实验区进行了探索。该文论述了实验区的人才培养模式定位及培养目标,设计了培养方案,进行了可行性分析。该实验区的建立,是林业高等教育办学思路的一次改革,为培养涉外森林开发复合应用型人才奠定了基础。 展开更多
关键词 森林工程 涉外森林开发 复合应用人才 创新实验区
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地方本科院校复合应用型人才培养模式的研究 被引量:11
16
作者 郑淑红 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2009年第5期785-787,共3页
在我国高等教育的格局中,地方本科院校承担着重要的人才培养任务。地方本科院校要积极推动人才培养模式改革,构建复合应用型人才培养模式。应从优化专业结构、改革课程体系、强化实践教学、完善学分制、建立人才培养机制入手培养适合地... 在我国高等教育的格局中,地方本科院校承担着重要的人才培养任务。地方本科院校要积极推动人才培养模式改革,构建复合应用型人才培养模式。应从优化专业结构、改革课程体系、强化实践教学、完善学分制、建立人才培养机制入手培养适合地方经济社会发展所需要的复合应用型人才。 展开更多
关键词 地方本科院校 复合应用人才 培养模式
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新形势下“人工智能+”人才培养模式探讨 被引量:10
17
作者 胡卫军 《西部素质教育》 2018年第23期7-9,共3页
文章在分析了"人工智能+"发展方向的基础上,对"人工智能+"人才培养模式进行了概述,并提出了新形势下"人工智能+"人才培养模式的实施路径,包括明确培养定位,确立"人工智能+人才"的培养方案;建立... 文章在分析了"人工智能+"发展方向的基础上,对"人工智能+"人才培养模式进行了概述,并提出了新形势下"人工智能+"人才培养模式的实施路径,包括明确培养定位,确立"人工智能+人才"的培养方案;建立"人工智能+"多学科交叉联合培养机制;加强"人工智能+"人才培养教师队伍建设;建立学校与企事业单位协同育人新机制。 展开更多
关键词 人工智能+ 复合应用人才 人才培养模式
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新农科背景下复合应用型人才培养体系探索与实践——以动物生产类专业为例 被引量:10
18
作者 丛立新 张辉 《农业开发与装备》 2020年第1期48-49,共2页
结合专业的多年建设积累,将动物生产类专业人才培养体系的探索与实践,从专业人才培养方案修订、专业人才培养模式实践、专业能力模块及专业标准确立与实践教学体系构建、双师双能型师资队伍建设、第二类课堂开展情况进行了概括总结.
关键词 新农科 双师双能 "专业类"第二课堂 实践教学平台 复合应用人才
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“3341”园林专业复合应用型卓越人才培养模式探索与实践 被引量:9
19
作者 王桂清 吕福堂 张秀省 《高等农业教育》 2018年第5期58-62,共5页
2014年聊城大学园林专业获国家首批"卓越农林人才教育培养计划改革试点项目"后,坚持"立德树人"根本任务,以学生发展为本位,加大园林专业的建设和改革力度,定位园林专业复合应用型高级专门人才培养目标,明确"... 2014年聊城大学园林专业获国家首批"卓越农林人才教育培养计划改革试点项目"后,坚持"立德树人"根本任务,以学生发展为本位,加大园林专业的建设和改革力度,定位园林专业复合应用型高级专门人才培养目标,明确"实基础、重实践、强能力、高素质、求创新"的园林专业培养规格,创新园林专业人才培养模式,探索出"三个学段、三个方向、四年实践、一年创新"的"3341"适应园林行业建设发展需要的复合应用型卓越人才培养模式,优化了学生的知识结构,提高了学生的实践创新能力、提升了专业竞争力,社会第三方评估机构对全国专业排名显示,学校园林专业连续五年(2012—2016)达到B+,研究成果获山东省第八届高等教育教学成果奖一等奖。 展开更多
关键词 卓越农林人才 园林专业 复合应用人才 人才培养模式
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论复合“应用型”高职人才培养模式 被引量:9
20
作者 谢慧敏 《职教论坛》 北大核心 2016年第35期53-57,共5页
面对复杂的社会环境和严峻的就业形势,一些高职院校专注"大而全"的规模扩张效益,"应用型"育人成为口号,而单纯依靠"一技之长"传统式的"应用"被市场选择的范围和成功率也凸显不足。加快发展现... 面对复杂的社会环境和严峻的就业形势,一些高职院校专注"大而全"的规模扩张效益,"应用型"育人成为口号,而单纯依靠"一技之长"传统式的"应用"被市场选择的范围和成功率也凸显不足。加快发展现代职业教育的背景下,由专业知识、职业技能和人文素养构成的复合应用型人才培养模式不仅利于学生创新创业,也利于现代职业教育服务行业和地方经济的快速发展。 展开更多
关键词 高职 人才培养模式 人文精神 复合应用人才
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