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增视能-增视训练系统对儿童弱视治疗的护理体会 被引量：3
1
作者 李向华 赖慈珍 杨惠玉 《现代医药卫生》 2007年第13期2012-2013,共2页
我院眼科门诊于2005年7起应用国家医疗保健器具工程技术研究中心研制开发的增视能-增视训练多媒体软件（项目编号2002BA709B12）对50例不同类型弱视患儿进行训练治疗,均收到良好的治疗效果,现将治疗过程中的护理体会介绍如下：
关键词 增视训练 训练治疗 国家医疗保健器具工程技术研究中心 儿童弱视 训练系统 护理 多媒体软件 弱视患儿
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氦氖激光联合增视训练治疗高度散光性弱视的临床效果 被引量：1
2
作者 李丹 沈苓 邓恩俐 《中国当代医药》 2019年第2期150-152,共3页
目的探讨氦氖激光联合增视训练治疗高度散光性弱视的临床效果。方法选取2010年7月～2017年7月我院眼科门诊收治的260例(459眼)高度散光性弱视患儿为研究对象,所有患儿均散瞳检影配镜,随机分为治疗组(n=130,225眼)和对照组(n=130,234眼)... 目的探讨氦氖激光联合增视训练治疗高度散光性弱视的临床效果。方法选取2010年7月～2017年7月我院眼科门诊收治的260例(459眼)高度散光性弱视患儿为研究对象,所有患儿均散瞳检影配镜,随机分为治疗组(n=130,225眼)和对照组(n=130,234眼),治疗组给予氦氖激光联合增视训练,对照组给予传统治疗(遮盖疗法),分别记录和比较两组患儿治疗3、6个月及1年后的治疗有效率,治疗组患儿不同类型散光的治疗效果及治疗组患儿不同时间点不同屈光度的治疗有效率。结果治疗组患儿治疗6个月和1年后的有效率高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);单纯远视散光患儿的治疗总有效率最高,差异有统计学意义(P<0.05),复合近视散光患儿的治疗总有效率最低,差异有统计学意义(P<0.05);治疗3个月后,2.00～<2.75 D患儿和2.75～<3.50 D患儿的治疗有效率高于≥3.50 D患儿,差异有统计学意义(P<0.05);治疗6个月后,2.00～<2.75 D患儿的治疗有效率高于其他两组,2.75～<3.50 D患儿的治疗有效率高于≥3.50 D患儿,差异均有统计学意义(P<0.05);治疗1年后,2.00～<2.75 D患儿的治疗有效率高于其他两组,2.75～<3.50 D患儿的治疗有效率高于≥3.50 D患儿,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论氦氖激光联合增视训练治疗高度散光性弱视安全有效,能明显提升患儿的视力,尤其对2.00～<2.75 D单纯性高度远视散光型弱视患儿效果最佳。 展开更多
关键词 高度散光 弱视 氦氖激光 增视训练
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弱视儿童的增视训练
3
作者 骆杰 张晓 +3 位作者 张林娜 韩兢 刘俊 曲毅 《中国校医》 1996年第2期115-116,共2页
关键词 弱视 儿童 增视训练
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弱视眼增视训练分析
4
作者 骆杰 张晓 +2 位作者 张林娜 韩兢 郝城 《中华护理杂志》 CSCD 北大核心 1996年第3期144-145,共2页
弱视眼增视训练分析骆杰，张晓，张林娜，韩兢，郝城关键词弱视，增视训练，宣教Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＡｍｂｌｙｏｐｉａＶｉｓｕａｌｔｒａｉｎｉｎｇＰｒｏｐａｇａｎｄａａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ￥／／凡是眼球内部外部无任何器质性... 弱视眼增视训练分析骆杰，张晓，张林娜，韩兢，郝城关键词弱视，增视训练，宣教Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ＡｍｂｌｙｏｐｉａＶｉｓｕａｌｔｒａｉｎｉｎｇＰｒｏｐａｇａｎｄａａｎｄｅｄｕｃａｔｉｏｎ￥／／凡是眼球内部外部无任何器质性病变而矫正视力不能够达到正常，远视... 展开更多
关键词 弱视 增视训练 遮盖 压抑疗法
全文增补中
增视能—弱视增视训练系统的应用研究 被引量：4
5
作者 陶润平 甄兆忠 +1 位作者 邓杏英 周惠慈 《湖南医学》 2000年第5期379-380,共2页
关键词 弱视 治疗 诊断 增视能-弱视增视训练系统
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儿童弱视矫正治疗的技术研究和应用
6
作者 刘惠娟 龚荣富 龚俊豪 《医学信息（中旬刊）》 2011年第2期513-513,共1页
目的:探讨综合疗法对于改善儿童弱视的临床疗效。方法:选我康复中心2006年1月～2009年12月收治的70例(125眼)弱视患者的临床资料,对患者采用佩戴矫正眼镜、遮盖法、增视训练、药物等综合疗法,随诊2～4年,观察并记录患者的临床疗效。结果... 目的:探讨综合疗法对于改善儿童弱视的临床疗效。方法:选我康复中心2006年1月～2009年12月收治的70例(125眼)弱视患者的临床资料,对患者采用佩戴矫正眼镜、遮盖法、增视训练、药物等综合疗法,随诊2～4年,观察并记录患者的临床疗效。结果:经过2～4年综合治疗后,治愈107眼,占85.6%,进步11眼,占8.8%,总有效率94.4%,无效7眼,占5.6%。结论:对弱视儿童进行佩戴矫正眼镜、遮盖法、增视训练、药物等综合治疗,临床疗效满意,值得在临床推广。 展开更多
关键词 儿童 弱视 佩戴矫正眼镜 遮盖法 增视训练
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增视能视觉训练系统对弱视儿童的疗效分析 被引量：9
7
作者 许立华 《中国妇幼健康研究》 2016年第11期1359-1361,共3页
目的：探讨采用增视能视觉训练系统对不同年龄段弱视儿童进行治疗的临床效果。方法选取2012年6月至2015年6月在德州市妇幼保健院眼科中心采用增视能视觉训练系统治疗的120例（228眼）患儿作为研究组，选取同期采用传统遮盖疗法治疗的12... 目的：探讨采用增视能视觉训练系统对不同年龄段弱视儿童进行治疗的临床效果。方法选取2012年6月至2015年6月在德州市妇幼保健院眼科中心采用增视能视觉训练系统治疗的120例（228眼）患儿作为研究组，选取同期采用传统遮盖疗法治疗的120例（230眼）作为对照组，均在治疗1个疗程（3个月）后，对比治疗效果。结果对于3～5岁儿童，研究组的总有效率93．75％与对照组的87．00％比较差异无统计学意义（ P＞0．05）；6～8岁和9～13岁儿童，研究组的总有效率90．28％、76．67％均显著高于对照组的78．38％、57．14％，且差异均具有统计学意义（χ2值分别为3．893、5．092，均P＜0．05）。对于3～5岁、6～8岁儿童，研究组和对照组的总有效率均显著高于9～13岁儿童的研究组和对照组（χ2值分别为4．696、5．320、4．371、4．425，均P＜0．05）；治疗结束后，6～8岁和9～13岁儿童研究组的P-VEP P100峰潜时均显著低于对照组（ t值分别为3．185、2．841，均P＜0．05），研究组的P-VEPP 100振幅均显著高于对照组（t值分别为4．489、2．613，均P＜0．05）。结论对于≥6岁的儿童，增视能视觉训练系统较传统方法的治疗效果更好；采用增视能视觉训练系统对＜9岁儿童的效果优于≥9岁儿童。 展开更多
关键词 增视能视觉训练系统 弱视 儿童 不同年龄
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增视能训练软件与笔尖训练对矫正飞行员小度数共同性外斜视集合能力的疗效对比观察 被引量：4
8
作者 张明悦 李鑫 李少军 《中国当代医药》 2016年第28期129-131,共3页
目的对比研究增视能训练软件与笔尖训练对矫正飞行员小度数共同性外斜视集合能力的疗效。方法 对2015年6月-2016年6月在本眼科体检时诊断为共同性外斜视的40例现役飞行员进行同视机融合范围检查,排除眼部其他器质性病变,随机分成增视能... 目的对比研究增视能训练软件与笔尖训练对矫正飞行员小度数共同性外斜视集合能力的疗效。方法 对2015年6月-2016年6月在本眼科体检时诊断为共同性外斜视的40例现役飞行员进行同视机融合范围检查,排除眼部其他器质性病变,随机分成增视能训练组（n=20）与笔尖训练组（n=20）进行融合训练,增视能训练组采取智能化训练系统对受检者行集合功能训练,3次/d,10 min/次;笔尖训练组行笔尖训练,3次/d,30回/次。分别使用同视机检查1、3、6个月集合范围的变化,并进行组内及组间对比。结果 增视能训练组1、3、6个月集合范围较训练前有显著提高（P〈0.05）;笔尖训练组1个月集合范围较训练前无明显提高（P〉0.05）,3、6个月较训练前有显著提高（P〈0.05）。增视能训练组1、3、6个月集合范围显著高于笔尖训练组（P〈0.05）。结论 增视能训练软件及笔尖训练均对小度数外斜视集合能力的矫正疗效确切,且增视能训练软件较笔尖训练矫正集合能力更快更有效。 展开更多
关键词 小度数共同性外斜视 集合能力 增视能训练软件 笔尖训练 飞行员
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