-
题名培训式教学法在大学英语口语课堂中的应用及探讨
- 1
-
-
作者
李亚玲
-
机构
首都经济贸易大学华侨学院
-
出处
《中国多媒体与网络教学学报（电子版）》
2020年第10期143-144,共2页
-
基金
2018年首都经济贸易大学教育教学改革立项项目(以雅思为导向的“1+2+1”新大学英语课程体系构建及教学改革探索)项目编号:201820
首都经济贸易大学教育教学改革立项项目.
-
文摘
当代社会对大学生的英语语言水平要求越来越高,已不再满足于传统的应试教育带来的分数结果,因而急需要高校培养和提高学生的语言综合应运能力,尤其是语言的输出能力。本文将集中在口语的输出能力方面,对传统课堂教学和培训式教学法进行了对比,将培训式教学引入到传统课堂中,并结合教学实践探讨这种嵌入式教学的效果及潜在问题,拟寻求口语课堂效果最大化的教学模式。
-
关键词
培训式教学
大学英语口语
激发兴趣
增加互动
-
Keywords
training-style teaching
college English speaking
arouse interest
increase interaction
-
分类号
H319.3
[语言文字—英语]
-
-
题名小学语文口语表达训练的问题及策略
- 2
-
-
作者
张振清
-
机构
甘肃省张掖市甘州区安阳乡中心学校
-
出处
《天津教育》
2022年第8期171-173,共3页
-
文摘
“听说读写”是语文教学的重心,也是学生语文素养发展的核心。当前的小学语文教学较普遍存在重“读写”而轻“听说”的倾向。在这种倾向下,对学生进行口语表达训练的方法策略也因缺少研究而存在一些问题,如方法单一、缺少语境、忽视情感等。针对这些问题,建议小学语文教师重视对学生的口语表达训练,并关注营造环境、增加互动、组织合作这几个策略的运用。
-
关键词
小学语文
方法策略
语文教学
口语表达训练
营造环境
问题及策略
听说读写
增加互动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名发挥广播优势提升生存空间
- 3
-
-
作者
宁凯
王维炜
-
机构
西安人民广播电台新闻中心
-
出处
《今传媒》
2013年第1期117-118,共2页
-
文摘
随着网络时代的发达,各种信息传播之快,似乎超出了人们的想象,但是事实就是这样,作为传统宣传工具——广播,如果不能很好发挥自己的优势,就很难生存和发展,如果充分做好"增强服务,增加互动性,提升活跃性",这三个方面,就能很好的提升广播的生存空间。
-
关键词
增强服务
增加互动
提升活跃
-
分类号
G223
[文化科学]
-
-
题名AI助读,让杂志更有料——更酷、更智能、更有趣
- 4
-
-
-
出处
《科学家（少年）》
2024年第4期80-80,共1页
-
文摘
什么是AI助读?Al是人工智能(Artificial Intelligence)的英文缩写首字母。AI助读是通过人工智能辅助,来拓展阅读空间、增加互动链接、外挂视频教程、协助文字创作、深度参与杂志大语言模型训练的一种全新助读方式。
-
关键词
视频教程
深度参与
人工智能
助读
语言模型
AI
拓展阅读空间
增加互动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名AI助读让杂志更有料--更酷、更智能、更有趣
- 5
-
-
-
出处
《科学家（少年）》
2024年第1期80-80,共1页
-
文摘
什么是AI助读?Al是人工智能(Artificial Intelligence)的英文缩写首字母。AI助读是通过人工智能辅助,来拓展阅读空间、增加互动链接、外挂视频教程、协助文字创作、深度参与杂志大语言模型训练的一种全新助读方式。
-
关键词
视频教程
深度参与
人工智能
助读
语言模型
AI
拓展阅读空间
增加互动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名AI助读让杂志更有料--更酷、更智能、更有趣
- 6
-
-
-
出处
《科学家（少年）》
2024年第2期80-80,共1页
-
文摘
什么是AI助读?AI是人工智能(Artificial Intelligence)的英文缩写首字母。AI助读是通过人工智能辅助,来拓展阅读空间、增加互动链接、外挂视频教程、协助文字创作、深度参与杂志大语言模型训练的一种全新助读方式。
-
关键词
视频教程
深度参与
人工智能
助读
语言模型
AI
拓展阅读空间
增加互动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名AI助读让杂志更有料——更酷、更智能、更有趣
- 7
-
-
-
出处
《科学家（少年）》
2024年第5期80-80,共1页
-
文摘
什么是AI助读?AI是人工智能(Artificial Intelligence)的英文缩写首字母。AI助读是通过人工智能辅助,来拓展阅读空间、增加互动链接、外挂视频教程、协助文字创作、深度参与杂志大语言模型训练的一种全新助读方式。
-
关键词
视频教程
深度参与
人工智能
助读
语言模型
AI
拓展阅读空间
增加互动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名AI助读让杂志更有料--更酷、更智能、更有趣
- 8
-
-
-
出处
《科学家（少年）》
2024年第3期80-80,共1页
-
文摘
什么是AI助读?AI是人工智能(Artificial Intelligence)的英文缩写首字母。AI助读是通过人工智能辅助,来拓展阅读空间、增加互动链接、外挂视频教程、协助文字创作、深度参与杂志大语言模型训练的一种全新助读方式。
-
关键词
视频教程
深度参与
人工智能
助读
语言模型
AI
拓展阅读空间
增加互动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名开玩笑没分寸容易让人反感
- 9
-
-
作者
赵明军
-
机构
中国石化管道储运有限公司德州输油站
-
出处
《班组天地》
2023年第10期62-62,共1页
-
文摘
同事或者朋友之间,适当地开玩笑是交流的一种方式,可以缓解紧张气氛。增加互动的趣味性。但是,如果在开玩笑的时候不把握分寸,说一些出格的话或者做出一些出格的事情,就很容易让人反感,甚至引起不必要的麻机。所以,开玩笑还是要把握好分寸,让大家都能接受为好.
-
关键词
分寸
趣味性
出格
反感
增加互动
开玩笑
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名在学生心底建立“音乐形象”
被引量：1
- 10
-
-
作者
黄维玲
-
机构
江苏省射阳县小学
-
出处
《学苑教育》
2015年第2期24-24,共1页
-
文摘
在音乐教学中,教师要注重培养学生的音乐感知习惯,使学生建立＂音乐形象＂,从而发挥音乐的教育功能。本文从激发情趣、整合资源、增加课堂互动三个方面阐述了在学生心目中建立＂音乐形象＂的措施。
-
关键词
音乐教学
激发情趣
整合资源
增加互动
-
分类号
G641
[文化科学—高等教育学]
-
-
题名小学语文高效教学课堂的构建策略
- 11
-
-
作者
胡海霞
-
机构
贵州省黔西县观音洞镇营哨小学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第35期174-174,共1页
-
文摘
小学是人生当中培养学习习惯的最关键时刻,语文这门学科本身就需要一个好的学习习惯才能学好,因为语文想要学好就得多看、多写、多读,好的学习习惯也是成为一个优秀生的必备条件。而小学也是自足能力比较差的一个阶段,对习惯的养成比较依赖外界的条件。需要教师最大限度的提高学生对这一门课的兴趣。小学生对文字的理解性较差,对课本所学知识理解能力有限,教师应该多多增加在课堂上与学生的互动,让他们更加容易的理解课本的知识,更快的学会语文,由此来提升学生们的学习效率,从而达到高效课堂的目的。
-
关键词
小学语文
高效课堂
增加互动
结合技术
小组合作
重视预习
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议音乐游戏在小学音乐课堂实施的作用与意义
- 12
-
-
作者
赵靓
-
机构
重庆市綦江区文龙小学
-
出处
《今天》
2021年第12期326-326,共1页
-
文摘
音乐教育是素质教育的重要组成部分,小学阶段是学生学习基础音乐知识、培养音乐兴趣的阶段,在这个阶段学校教育应当以引导为主,通过有趣的课堂教学帮助学生打好基础,培养乐感,学会欣赏音乐。本文通过简单的事例分析了音乐游戏在小学音乐课堂中施行的作用与意义。
-
关键词
音乐游戏
音乐课堂
帮助记忆
增加互动
拓展课堂内容
-
分类号
G
[文化科学]
-
-
题名高中物理课堂有效教学的策略
- 13
-
-
作者
蔡成宇
-
机构
湖北武汉市新洲区第一中学邾城校区
-
出处
《中学教学参考》
2016年第23期56-56,共1页
-
文摘
随着我国课程改革的不断推进,国家要求重点培养学生的综合素质,以求每一个学生都能全面健康地发展。传统的课堂教学模式已经不能满足现阶段教育目标的要求,如何进行教学改革？已经成为社会关注的焦点。文章从教学前的准备、教学过程的实施及教学后的反思三个方面,对高中物理有效教学提出自己的看法。
-
关键词
有效教学
增加互动
差异化教学
-
分类号
G633.7
[文化科学—教育学]
-
-
题名构建小学语文高效课堂的有效策略
- 14
-
-
作者
董恕芬
-
机构
越西县新民镇中心小学校
-
出处
《电脑乐园》
2018年第12期249-249,共1页
-
文摘
语文这一学科在学生的学习生涯中占有非常重要的地位,而且这一学科对学生的能力考查的方面较多,需要从小学阶段就开始 着重培养学生的各方面学习能力。但是根据教学过程中的现象可以发现大多数的学生对语文学科不感兴趣,还有一些就是学生在课堂中的 效率不高。小学阶段的学生课堂中比较活跃爱动,集中注意力听课的时间很短,这就要求教师不能仅凭单一的课堂教学模式,而需要采取 适合学生的教学方法提高课堂教学质量。那么,究竟教师如何才能让学生做到高效学习呢?笔者就这个问题进行策略探讨。
-
关键词
小学语文
高效课堂
增加互动
提前预习
创设情境
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名初中道德与法治多样教学课堂的构建策略
- 15
-
-
作者
黄可新
-
机构
广西南宁市宾阳县古辣中学
-
出处
《电脑乐园》
2019年第12期98-98,共1页
-
文摘
如今的社会发展比较快速,而且也越来越注重一个人的思想道德修养,也就是综合素质水平,而且新课改的要求就是培养综合素 质水平高的学生。在初中阶段,学生的个人品德和修养也是在这个阶段培养的时期,这就凸显出道德与法治学科学好的重要性。但是这一 学科虽然与学生的实际贴合较近,但是这一学科属于文科性质,也难免会过于枯燥,因此学生在进行学习的过程中接受的效果并不是特别 好。作为思想与道德教师,更应该肩负好这个责任,及时采取更多样的教学方法,对学生进行思想上的教育。
-
关键词
初中道德与法治
多样教学
增加互动
结合微课
小组合作
-
分类号
C
[社会学]
-
-
题名自满的陷阱
- 16
-
-
作者
Mark Pesce
-
机构
不详
-
出处
《科技纵览》
2020年第3期25-25,共1页
-
文摘
我浮游在充满血腥气息的池塘里,告诉自己:“此处有可学之物”。当我的演讲经纪人第一次邀我出去“聊聊”的时候,我不是这样想的。他们一边批判着我的公众表演水平,一边开门见山地说:“我们正为你争取一流薪酬。我们觉得,你能做得更好。”更好?“你现在是躲在iPad背后。把它收起来,要真正参与进去,增加互动和联系。”这条建议就像千钧巨石压在我的灵魂之上,只让我勉强听到他们所说的事实。
-
关键词
经纪人
开门见山
表演水平
增加互动
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅议小学语文教学课堂中情感教育实施策略
- 17
-
-
作者
尼玛卓嘎
-
机构
西藏自治区山南市桑日县教育局
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第44期0059-0059,共1页
-
文摘
在新课程理念下的教学中,各个科目任课教师教学思想发生转变的过程中,对于课堂的教学结构也进行了一定的完善,通过将教学评价机制引入课堂中,可以发挥情感教学策略在小学语文课堂运用中的最大教学效果,教师在为学生讲解语文知识内容的过程中,就需要对于语文教材中的情感教学内容进行深度的挖掘,因此本文就小学语文教学课堂中情感教育实施策略进行分析和探讨,并提出指导性的建议。
-
关键词
小学语文
情感教育
挖掘内容
增加互动
实现交流
深化体验
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
-
题名初中语文高效教学课堂的构建策略
- 18
-
-
作者
金世兰
-
机构
邢台市新河县振堂中学
-
出处
《中学生作文指导》
2019年第30期133-133,共1页
-
文摘
语文学科在学生的学习阶段所追求的效用更多的是提高语言文化素养、增加学生的学习积极性、普及更多的知识内容,提高学生的语言审美能力和文章写作能力。作为新课改中明确标明了注重培养和教育的基础学科之一,语文学科的分数有着极大可能的增加,教学要求也有着逐渐严格的趋势。所以,教师要重视对于学生语文知识的教授,培养学生的文化素养,运用多种教学方式,提升学生课堂的学习积极性,使得课堂教学变得更加高效化。
-
关键词
初中语文
高效课堂
布置任务
增加互动
科学复习
-
分类号
G63
[文化科学—教育学]
-
-
题名浅谈如何打造精品课堂
- 19
-
-
作者
吴健东
-
机构
长春市第一中等专业学校
-
出处
《中国校外教育（上旬）》
2016年第S1期419-,共1页
-
文摘
精品课堂,是当今教育教学当中的主要课题,也是艺术教育改革中的重中之重。如何激发学生热爱本专业,成为绘画课堂的根本问题。别开生面的绘画教学是引导学生喜欢画画的良好途径,仍然需要我们教育工作者怀着负责任的态度和对当代学生的无限关怀去履行作为一位人民教师的职责。
-
关键词
精品课堂
增加互动
启发主动
带动行动
-
分类号
G712.4
[文化科学—职业技术教育学]
J20-4
[文化科学—教育学]
-
-
题名构建小学语文高效课堂的策略探讨
- 20
-
-
作者
黄巧燕
-
机构
浙江省丽水市莲都区西溪小学
-
出处
《中学生作文指导》
2020年第26期0119-0119,共1页
-
文摘
实际上根据如今的课堂教学效果来说,课堂中更加重视培养学生的学习主动性,着眼于高效课堂的构建。但是实质上由于教师没有运用好教学方式,使得学生的积极性在课堂中得不到调动,就会影响学生的听课和学习积极性,从而大大降低了教学课堂的效果。因此针对于课堂教学来说,首先就需要教师采取更加灵活的教学方式,让学生能够感受到课堂中学习的良好氛围,这样学生才会以一种更高的学习态度去进行学习。这也是由于小学生的年龄小,课堂中需要借助于一些有趣的教学环节去吸引学生的注意力。
-
关键词
小学语文
高效课堂
丰富教学方式
增加师生互动
引导自由讨论
-
分类号
G4
[文化科学—教育学]
-
