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中小学教师远程培训之学习动机及应对方式浅析 被引量：1
1
作者 马豫星 《江西教育学院学报》 2008年第4期121-123,共3页
文章依据中小学教师参加远程培训时在网络学习论坛中发帖与回帖的状况,追溯分析其学习动机。从需要层次入手,进行了类型化学习动机分析;从论坛学习讨论状况入手,进行了境域化即时学习动机分析。并立足辅导教师,初步提出了相关的应对方式... 文章依据中小学教师参加远程培训时在网络学习论坛中发帖与回帖的状况,追溯分析其学习动机。从需要层次入手,进行了类型化学习动机分析;从论坛学习讨论状况入手,进行了境域化即时学习动机分析。并立足辅导教师,初步提出了相关的应对方式,以提高基于电脑网络平台的远程培训效果。 展开更多
关键词 中小学教师远程培训 类型化学习动机 境域化即时学习动机 应对方式
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