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认知动机理论的新近展—自我决定论 被引量：156
1
作者 刘海燕 闫荣双 郭德俊 《心理科学》 CSSCI CSCD 北大核心 2003年第6期1115-1116,共2页
关键词 认知动机理论 基本心理需要理论 有机整合理论 认知评价理论 因果定向理论
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从自我决定理论视角下探索大学生思想政治教育需要心理的实效性
2
作者 李文轩 《世纪桥》 2024年第10期75-77,共3页
掌握大学生的现实需要和满足实际需要在高校思想政治教育工作中是非常关键的。基于自我决定理论,进一步深入探索大学生思政教育需要心理发展,把握他们的需要心理规律和特点,将理论应用于思想政治教育工作中,更好地指导思想政治教育工作... 掌握大学生的现实需要和满足实际需要在高校思想政治教育工作中是非常关键的。基于自我决定理论,进一步深入探索大学生思政教育需要心理发展,把握他们的需要心理规律和特点,将理论应用于思想政治教育工作中,更好地指导思想政治教育工作和帮助学生实现自由全面发展。 展开更多
关键词 高校思想政治教育 大学生 自我决定理论 基本心理需要理论
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“双减”背景下初中生作业心理负担及其与基本心理需要满足程度的关系
3
作者 沈建民 王智攀 《教育测量与评价》 2023年第4期90-101,共12页
基于作业心理负担的学业情绪四分法和基本心理需要理论中的3种基本需要,借助并整合《中小学生作业心理负担问卷》和《基本心理需求量表中文版》,对Z省H市3283名学生进行调查。研究发现:初中生的作业心理负担处于中等强度,其作业心理负... 基于作业心理负担的学业情绪四分法和基本心理需要理论中的3种基本需要,借助并整合《中小学生作业心理负担问卷》和《基本心理需求量表中文版》,对Z省H市3283名学生进行调查。研究发现:初中生的作业心理负担处于中等强度,其作业心理负担随年级的升高而加重;初中生的基本心理需要满足程度处于较高水平,基本心理需要满足程度对作业心理负担有显著影响。为了减轻学生的作业心理负担,建议教师采用自主支持型作业方式以满足学生自主需要,对作业进行分层设计与反馈以满足学生胜任需要,建立良好的人际关系以满足学生归属需要。 展开更多
关键词 基本心理需要理论 作业负担 心理负担 作业心理
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基本心理需要理论视角下青少年生命意义感的提升路径 被引量：2
4
作者 王晓娜 朱国庆 《现代中小学教育》 2021年第9期73-77,共5页
生命意义感是积极心理学视野下的一个研究变量,意义感正在缓慢但平稳地走向时代舞台的中央。关注影响青少年生命意义感的前因变量,引导他们正确认识生命本质、敬畏生命、追寻生命的价值,确立积极向上的生命价值观,有着十分重要的理论和... 生命意义感是积极心理学视野下的一个研究变量,意义感正在缓慢但平稳地走向时代舞台的中央。关注影响青少年生命意义感的前因变量,引导他们正确认识生命本质、敬畏生命、追寻生命的价值,确立积极向上的生命价值观,有着十分重要的理论和现实意义。本研究关注促进生命意义感提升的前因变量,从基本心理需要理论的视角,提供了一条崭新的、引导青少年走出心理荒芜、探索生命意义的途径:满足青少年的胜任需要、自主需要和关系需要。 展开更多
关键词 青少年 基本心理需要理论 生命意义感
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