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通识课程如何面向职业素养?——斯坦福大学通识课程的目标、实践与生成逻辑
被引量：
9
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作者
王红雨
张瑞中
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期47-55,112,共10页
随着结构性就业问题的日益凸显,在职业生涯发展中发挥重要作用的职业素养日益受到大学关注。斯坦福大学通识课程在面向基准性职业素养培育的同时,大力强调鉴别性职业素养的生成,在通识课程实践中尤其注重塑造"会质疑""...
随着结构性就业问题的日益凸显,在职业生涯发展中发挥重要作用的职业素养日益受到大学关注。斯坦福大学通识课程在面向基准性职业素养培育的同时,大力强调鉴别性职业素养的生成,在通识课程实践中尤其注重塑造"会质疑""能专攻""有情怀"的职场人员,以达到训练批判性思维、服务专业知识、培育新型人文素养的目的。斯坦福大学面向职业素养型通识课程之所以能够如此优质,既与外部用人单位的需求变化密切相关,又离不开大学内部所提供的优渥经费、高质量师资与良好制度环境,这为我国高校通识课程改革提供了良好范例和借鉴思路。
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关键词
通识课程
职业素养
斯坦福大学
课程设置
基准
性
素质
鉴别
性
素质
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职称材料
基于冰山模型的出版行业上市公司董事素质特征研究
被引量：
2
2
作者
刘智勇
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2016年第8期25-28,共4页
本文基于人力资源管理中著名的"冰山理论",对出版行业上市公司董事应具备的基准性素质与鉴别性素质进行了研究,认为作为企业董事,首先应具备财务、法律、出版行业相关专业知识等基准性素质,同时还应具备沟通协作、全局观念、...
本文基于人力资源管理中著名的"冰山理论",对出版行业上市公司董事应具备的基准性素质与鉴别性素质进行了研究,认为作为企业董事,首先应具备财务、法律、出版行业相关专业知识等基准性素质,同时还应具备沟通协作、全局观念、勤勉尽责、独立客观等多项鉴别性素质,其中忠诚正直是其最重要的鉴别性素质。因此,在建设出版企业董事人才队伍时,一方面应以基准性和鉴别性素质要求作为选拔与培训的基础与依据,另一方面应关注个体素质的异质性,努力打造合力型、互补型的董事团队。
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关键词
出版行业
企业董事
冰山模型
基准
性
素质
鉴别
性
素质
原文传递
题名
通识课程如何面向职业素养?——斯坦福大学通识课程的目标、实践与生成逻辑
被引量：
9
1
作者
王红雨
张瑞中
机构
天津大学教育科学研究中心
天津大学教育学院
出处
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019年第6期47-55,112,共10页
基金
国家社会科学基金项目“毕业生就业率、就业质量、职业发展与高等教育事业发展研究”，项目编号:15JZD043
天津市社会科学规划课题“贫困大学生就业创业精准帮扶的获得感研究”，项目编号:TJJXQN19-002
文摘
随着结构性就业问题的日益凸显,在职业生涯发展中发挥重要作用的职业素养日益受到大学关注。斯坦福大学通识课程在面向基准性职业素养培育的同时,大力强调鉴别性职业素养的生成,在通识课程实践中尤其注重塑造"会质疑""能专攻""有情怀"的职场人员,以达到训练批判性思维、服务专业知识、培育新型人文素养的目的。斯坦福大学面向职业素养型通识课程之所以能够如此优质,既与外部用人单位的需求变化密切相关,又离不开大学内部所提供的优渥经费、高质量师资与良好制度环境,这为我国高校通识课程改革提供了良好范例和借鉴思路。
关键词
通识课程
职业素养
斯坦福大学
课程设置
基准
性
素质
鉴别
性
素质
Keywords
general education curriculum
professional competences
Stanford University
curriculum design
threshold capacities
differentiating capacities
分类号
G649.712 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
基于冰山模型的出版行业上市公司董事素质特征研究
被引量：
2
2
作者
刘智勇
机构
中国人民大学劳动人事学院
出处
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2016年第8期25-28,共4页
文摘
本文基于人力资源管理中著名的"冰山理论",对出版行业上市公司董事应具备的基准性素质与鉴别性素质进行了研究,认为作为企业董事,首先应具备财务、法律、出版行业相关专业知识等基准性素质,同时还应具备沟通协作、全局观念、勤勉尽责、独立客观等多项鉴别性素质,其中忠诚正直是其最重要的鉴别性素质。因此,在建设出版企业董事人才队伍时,一方面应以基准性和鉴别性素质要求作为选拔与培训的基础与依据,另一方面应关注个体素质的异质性,努力打造合力型、互补型的董事团队。
关键词
出版行业
企业董事
冰山模型
基准
性
素质
鉴别
性
素质
分类号
G239.2 [文化科学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
通识课程如何面向职业素养?——斯坦福大学通识课程的目标、实践与生成逻辑
王红雨
张瑞中
《现代大学教育》
CSSCI
北大核心
2019
9
下载PDF
职称材料
2
基于冰山模型的出版行业上市公司董事素质特征研究
刘智勇
《出版发行研究》
CSSCI
北大核心
2016
2
原文传递
已选择
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