基于工作过程的人力资源管理高职教学探析 被引量：2

1

作者 范蓉丽 《职业技术》 2009年第4期6-7,共2页

人力资源管理应用性强,其高职教学应采用基于工作过程的教学模式。基于工作过程的人力资源管理课程开发以企业需求为逻辑起点,以人力资源职业岗位群职责、任务、工作流程分析为依据,进行内容选择与重构;以职业情境为依托,以项目为载体,... 人力资源管理应用性强,其高职教学应采用基于工作过程的教学模式。基于工作过程的人力资源管理课程开发以企业需求为逻辑起点,以人力资源职业岗位群职责、任务、工作流程分析为依据,进行内容选择与重构;以职业情境为依托,以项目为载体,以行动为导向组织实施教学;以岗位行动能力为核心进行教学评价,力求教学过程创造职业情境,培养方法能力;启发学生在实践中构建属于自己的工作经验、知识和能力体系。 展开更多

关键词 基于工作过程的教学 人力资源管理 职业情境 岗位行动能力

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中职院校基于工作过程的课程开发与实践——以“生活物联网产品设计与调试”课程为例

2

作者 穆青 《新教育（海南）》 2022年第7期80-81,共2页

工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的完整工作程序”“是一个综合的时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统”。基于工作过程的教学过程结构设计,充分体现了行动导向的教学原则:为了行动而学习、通过行动... 工作过程是“在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的完整工作程序”“是一个综合的时刻处于运动状态之中但结构相对固定的系统”。基于工作过程的教学过程结构设计,充分体现了行动导向的教学原则:为了行动而学习、通过行动来学习、行动就是学习。职业教育要改变学科体系的课程模式,要满足社会需求,实现学校和企业的零距离对接。 展开更多

关键词 行动导向 中职院校 教学原则 课程模式 基于工作过程的课程开发 基于工作过程的教学 学科体系 零距离对接

原文传递

基于工作过程的高职商务英语教学设计实例分析 被引量：1

3

作者 于飞 《佳木斯职业学院学报》 2015年第7期28-29,共2页

商务英语是高职商务英语专业的主干课程之一,在商务人才培养过程中,应既注重培养学生的英语语言交际能力,又注重培养学生对商务知识的学习和对商务技能的应用。近年来,基于工作过程的教学改革开展开来,商务英语课程中,教师也在不断的探... 商务英语是高职商务英语专业的主干课程之一,在商务人才培养过程中,应既注重培养学生的英语语言交际能力,又注重培养学生对商务知识的学习和对商务技能的应用。近年来,基于工作过程的教学改革开展开来,商务英语课程中,教师也在不断的探索和钻研。文章中以作者参加院优秀课竞赛的一次商务英语课程的教学设计实例,向大家展示了商务英语教师开展基于工作过程的教学改革尝试。 展开更多

关键词 商务英语 基于工作过程的教学 教学设计 实例

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护理实训教学过程中基于工作过程的教学法应用分析

4

作者 欧喜云 张钰绩 《课程教育研究（学法教法研究）》 2016年第2期126-127,共2页

目的：研究在护理实训教学中应用基于工作过程教学法的教学效果。方法：选取我校2013级护理专业2个班作为研究对象，分为实验班与对照班，采用传统的教学方法对对照班进行教学，采用基于工作过程的教学法对实验班进行教学，对两个班学... 目的：研究在护理实训教学中应用基于工作过程教学法的教学效果。方法：选取我校2013级护理专业2个班作为研究对象，分为实验班与对照班，采用传统的教学方法对对照班进行教学，采用基于工作过程的教学法对实验班进行教学，对两个班学生的理论成绩、实际护理操作成绩进行对比和分析。结果：教学完成后，实验班学生的理论成绩与操作成绩均明显高于对照班，差异具有统计学意义（P〈0．05），实验班问卷调查结果显示，大部分学生认为基于工作过程的教学法能够提高学生的护理操作能力，能够实现理想的教学目标。结论：应用基于工作过程的教学法进行护理实训教学，能够提高护理宴训教学的有效性，提高学生综合素质。 展开更多

关键词 护理 实训教学 基于工作过程的教学法 教学效果

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基于工作过程的《智能化综合布线》课程教学改革研究与实践

5

作者 郭佳 《统计与管理》 2014年第10期173-174,共2页

基于工作过程的课程设计和改革是近年来高职学院倡导的以岗位能力为本的教育模式,本文通过以《智能化综合布线》课程教学改革的一系列措施,提高该课程的教学效果。

关键词 网络综合布线 基于工作过程的教学模式 教学改革

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基于工作过程的高职英语教学的研究与实践 被引量：17

6

作者 杜立红 《教育探索》 北大核心 2013年第12期34-35,共2页

目前高职英语教学中存在着教材内容缺乏针对性、教学模式单一、师资力量薄弱及评价方式单一等方面的问题。针对上述弊端,笔者所在课题组经过广泛调研认为,基于工作过程的英语教学是解决上述问题的有效途径。实施基于工作过程的英语教学... 目前高职英语教学中存在着教材内容缺乏针对性、教学模式单一、师资力量薄弱及评价方式单一等方面的问题。针对上述弊端,笔者所在课题组经过广泛调研认为,基于工作过程的英语教学是解决上述问题的有效途径。实施基于工作过程的英语教学,应开发与工作过程相一致的课程内容,应构建一种模块化与立体化的课程体系,应培养出一批具有专业技术背景的英语教师,应采用科学的课程教学评价方法。 展开更多

关键词 基于工作过程的高职英语教学 课程内容 课程体系 评价方法

原文传递

基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力探讨 被引量：3

7

作者 汤晴 杨鑫 耿薇 《卫生职业教育》 2010年第19期9-10,共2页

目的探讨采用基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力。方法以我院2007级、2008级医学生物技术专业高职生为研究对象，2007级学生为对照组，2008级学生为实验组，分别实施传统教学模式和基于工作过程教学模式，比较2组学生期末总... 目的探讨采用基于工作过程教学模式提高高职生综合职业能力。方法以我院2007级、2008级医学生物技术专业高职生为研究对象，2007级学生为对照组，2008级学生为实验组，分别实施传统教学模式和基于工作过程教学模式，比较2组学生期末总成绩、理论和职业素质考核情况。结果实验组无论是总成绩，还是理论和职业素质考核成绩均高于对照组。结论基于工作过程教学模式优于传统教学模式，对提高高职生综合职业能力有促进作用。 展开更多

关键词 高职生 基于工作过程教学模式 综合职业能力

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基于工作过程的《服装材料应用》项目化教学初探 被引量：2

8

作者 季荣 陈敏 《广西轻工业》 2010年第6期131-132,共2页

《服装材料应用》课程从工作需求的实用角度出发,确立教学目标,使用项目化教学,脱去其专业基础课程的理论特点,改掉理论+实验(实践)的传统教学模式,与企业实际生产过程紧密结合,采用形式多样的现代教学方法与手段,以实践性教学为主,强... 《服装材料应用》课程从工作需求的实用角度出发,确立教学目标,使用项目化教学,脱去其专业基础课程的理论特点,改掉理论+实验(实践)的传统教学模式,与企业实际生产过程紧密结合,采用形式多样的现代教学方法与手段,以实践性教学为主,强调学习的自主性和探究性。 展开更多

关键词 服装材料应用 课程改革 实践性教学 基于工作过程的项目化教学

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分析工作过程的外科护理项目化实践教学的研究 被引量：3

9

作者 单柏立 《生物技术世界》 2015年第3期126-126,共1页

在新形势下,我国的教育制度以及教育理念进行了一定的转变。无论是任何一个学科的教育,都要求要将理论结合实践,强调知识的学有所用。在外科护理的教学中,更要将这一实践性学科的教育与实践相联系。因此,对于工作过程中的外科护理项目... 在新形势下,我国的教育制度以及教育理念进行了一定的转变。无论是任何一个学科的教育,都要求要将理论结合实践,强调知识的学有所用。在外科护理的教学中,更要将这一实践性学科的教育与实践相联系。因此,对于工作过程中的外科护理项目化教学的研究具有十分重要的意义。本文主要采用比较法对外科护理教学进行了实验,并根据其结果对外科护理项目化实践教学进行了一定的探索,旨在为提高外科护理的教学水平而提供一些有价值的参考意见。 展开更多

关键词 外科护理 基于工作过程的教学 项目化教学

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基于工作过程、行动导向的《分析化学应用技术》课程改革与实践 被引量：1

10

作者 马云梅 张坐省 张晓丽 《科技信息》 2013年第24期22-22,共1页

本文在《分析化学应用技术》课程中应用了基于工作过程的教学改革,并从教学前的准备、教学过程的实施、教学评价等方面进行课改实践,取得了一些经验,同时提出了一些困惑,以期与同行共同完成《分析化学应用技术》课程改革。

关键词 基于工作过程的教学 分析化学应用技术 课程改革与实践

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基于工作过程的项目化教学方法在高职中国传统康复技术课程中的应用及效果 被引量：1

11

作者 魏一佳 《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》 2022年第3期187-189,共3页

观察高职中国传统康复技术课程采用基于工作过程的项目化教学方法进行教学的效果与作用。方法:本研究选取2021年上半学期在我校进行学习的两个班级共116例学生作为研究对象,根据班级差异将所有学生分为观察组和对照组,对照组58例学生采... 观察高职中国传统康复技术课程采用基于工作过程的项目化教学方法进行教学的效果与作用。方法:本研究选取2021年上半学期在我校进行学习的两个班级共116例学生作为研究对象,根据班级差异将所有学生分为观察组和对照组,对照组58例学生采用传统教学方式进行中国传统康复技术的学习,观察组58例学生则采用基于工作过程的项目化教学方法进行中国传统康复技术的学习。本研究将通过对比两组研究对象的期末成绩、思维能力和教学满意度差异,评析基于工作过程的项目化教学方法在高职中国传统康复技术课程教学中的作用。结果:经分组比较发现,观察组学生期末成绩中的理论知识考核成绩和实践动手能力考核成绩均要明显高于对照组,组间期末成绩差异存在统计学意义,P<0.05;观察组学生的知识应用、开放思想、求知欲和认知成熟度等思维能力评分也要明显高于对照组,组间思维能力评分数据水平差异存在统计学意义,P<0.05;观察组学生的扩展知识广度、提高知识理解程度、激发学习积极性、提高沟通协作能力和加深课程内容印象等教学满意度评分也要高于对照组,组间各项教学满意度数据水平差异存在统计学意义,P<0.05。结论:基于工作过程的项目化教学法可有效提升高职中国传统康复技术课程的教学效果与质量,有助于学生成绩和思维能力的提升,学生对于该教学方式的满意度也较高,可进行推广应用。 展开更多

关键词 基于工作过程的项目化教学法 高职 中国传统康复技术课程 教学质量

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基于工作过程的教学过程设计 被引量：7

12

作者 鞠琦 《中国科教创新导刊》 2009年第31期124-124,共1页

基于工作过程的教学设计方法打破了传统学科系统化的束缚,将学习过程、工作过程与学生的能力和个性发展联系起来,不仅强调如何培养职业适应能力,更着眼于培养职业竞争力。

关键词 高等职业教育 基于工作过程的教学设计

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基于工作过程的教学改革软件需求研究

13

作者 范兴文 《才智》 2015年第16期193-,共1页

本文以一线教师的视角论述了高职院校进行基于工作过程的教学模式改革所需具备的软件条件,文中从师资、教学管理等角度对基于工作过程的教学模式的需求进行了阐述,对高职院校进行基于工作过程的教学模式改革有借鉴作用。

关键词 基于工作过程的教学模式 高职教学 软件需求

原文传递