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题名初中语文教学中学生口语表达能力的培养
被引量：3
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作者
张秀娜
孙雪红
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机构
嫩江市第二中学校
嫩江市第一小学校
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出处
《黑河教育》
2022年第5期14-15,共2页
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文摘
语文作为一门工具学科,主要功能是让学生通过学习语文,提升听说读写以及口语表达能力等综合素养。但从当前的教学实践来看,学生口语表达能力的培养则一直被忽视。文章从学生口语表达能力培养的意义出发,分析当前初中语文教学口语表达能力的培养现状,进而提出强化初中学生口语表达能力的培养策略。
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关键词
口语表达能力
培养的意义
培养的现状
培养的策略
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名高中音乐教学中培养学生音乐鉴赏能力的策略
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作者
张峰
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机构
江苏省如东县掘港高级中学
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出处
《文理导航》
2019年第34期87-88,共2页
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文摘
高中音乐教学的主要目的是为了让学生具备一定的音乐欣赏能力,掌握一些乐理知识,提高他们的音乐素养,陶冶他们的情操,培养和提高他们的综合音乐素质,进而促进高中生的健康成长。本文通过教学实践探究了如何有效培养高中生音乐鉴赏能力的策略。
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关键词
高中音乐教学
音乐鉴赏能力
培养的意义
培养策略
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分类号
G633.951
[文化科学—教育学]
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题名“素质”内涵演进与积极动控素质培养
- 3
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作者
李婷
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机构
安徽电气工程职业技术学院思想政治部
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出处
《安徽农业大学学报（社会科学版）》
2010年第1期114-118,共5页
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文摘
早期素质概念内涵狭窄,仅指自然性的心理、生理学意义上的含义,后来演化而丰富进社会性的教育学或其他意义上的内涵。至21世纪初又出现了"动控素质"问题的研究,强调在人才培养中,培养积极动控素质的重要性。考察素质概念由狭义到广义的演变过程,在具体评析学术界流行的三个教育学素质概念的得失基础上,重新界定了教育学的素质内涵;同时,在对教育学素质的结构分类的基础上,重点阐述了动控素质,尤其是积极动控素质的提出及其意义。
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关键词
素质
内涵的演进
动控素质
积极动控素质
培养的意义
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Keywords
quality
the evolvement of the connotation
the activities control quality
the positive activities control quality
the meaning of the cultivation
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分类号
G632
[文化科学—教育学]
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题名初中学生语文学习习惯培养实践研究
被引量：1
- 4
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作者
黄堂宏
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机构
贵州六盘水水城区发耳镇发耳中学
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出处
《电脑乐园》
2021年第5期0160-0160,共1页
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文摘
语文是一门是具有人文性、工具性的学科,语文课程是学生学习的基本课程。所以,在初中语文课程教学过程中,要高度重视培养学生的基础素养,特别是学生的语文学习习惯和能力。学生只有良好的语文课程学习态度和习惯,学生才能不断地提升自己的语文学习能力。作者将在本文中分许初中语文课程教学中,如何对学生的语文学习习惯进行培养,希望能提升初中语文课程教学质量。
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关键词
初中学生语文学习习惯培养的价值意义
在初中学生在语文学习习惯培养的具体方法
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分类号
TP
[自动化与计算机技术]
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题名初中物理课外实验中如何培养学生的创新能力
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作者
杨仁明
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机构
贵州省遵义市播州区乌江中学
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出处
《儿童大世界（教学研究）》
2019年第4期104-104,共1页
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文摘
随着社会的不断发展,对于人才的要求也越来越高,不仅要求有一定的专业知识,还必须有一定的创新能力。因此越来越多的教育者就意识到培养学生创新能力的重要性。本篇文章就通过对初中物理课外实验的分析,来探讨一下如何提高学生的创新能力。
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关键词
初中物理
课外实验
如何培养创新
培养创新能力的意义
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分类号
G40-012
[文化科学—教育学原理]
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