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题名“变教为学”,小学生数学逻辑思维能力的培养
被引量：1
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作者
廖晓群
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机构
江西省于都县实验小学
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出处
《天津教育》
2021年第3期42-43,共2页
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文摘
随着素质教育在我国教育工作中的普及,学校培养学生的逻辑思维能力成为重中之重,能使学生思维更加完善,对其今后的想象力、创新力以及审美力的发展至关重要。小学数学教学可以有效提升学生思维核心能力,通过让学生对数学规律进行掌握以及归类,能让学生的思维逻辑更加清晰、有条理性,不仅能巩固学生小学数学基础知识,还能使学生的思维更加敏捷与灵活。
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关键词
小学数学
逻辑思维能力
培养方法及分析
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Keywords
Mathematics in primary school
logical thinking ability
training method and analysis
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分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
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题名小学英语阅读教学中学科核心素养的培养探究
被引量：8
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作者
莫玉娟
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机构
江苏省常州市经开区芙蓉小学
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出处
《英语广场（学术研究）》
2020年第27期128-130,共3页
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文摘
小学教育是学生的启蒙教育,在这个时期,所有的教学对学生都有一定的促进作用,也是为了吸引学生的兴趣。而在小学教育中,最令教师头疼的应该就是小学英语的教学,学生在刚接触一门新的语言时,会有一种逆反心理,会因为不理解这门语言而感到沮丧和失落。而基于学科核心素养下的小学英语阅读教学,也是目前学校和教师所需要重视的。
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关键词
小学英语阅读教学
学科核心素养
培养探究方法分析
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分类号
G623.31
[文化科学—教育学]
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题名高中地理教学中培养学生研究能力的方法分析
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作者
牛燕红
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机构
河北省任丘市第一中学
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出处
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》
2024年第11期0214-0217,共4页
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文摘
在高中地理教学中培养学生的研究能力,可以让学生的综合素质得到全面发展,成为具备良好学习技能的优秀人才。本文阐述了高中地理教学培养学生研究能力的重要意义,对高中地理的教学现状进行了分析,找出其中存在的学生惯于机械记忆,学习方法固化;存在依赖心理,缺乏自主思考;合作探究能力不足,团队意识较差等问题,并总结出了培养学生研究能力的策略方法:培养学生的观察发现能力,丰富学习技能;结合实践与理论,拓展课外实践教学;运用多媒体工具,激发学习积极性;优化学生的合作探究能力,增强团队合作意识,以期为高中地理的拓展培育教学提供参考。
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关键词
高中地理教学
研究能力
培养方法分析
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分类号
G633
[文化科学—教育学]
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题名健美操教学中音乐节奏感培养的实验研究
被引量：2
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作者
古力克孜.阿布都克力木
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机构
喀什大学体育学院
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出处
《当代体育科技》
2017年第5期230-230,232,共2页
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文摘
健美操教学在素质教育改革的要求下,注重培养音乐节奏感。加强健美操音乐节奏感,不仅能够优化教学质量、实现教学效果,而且能够激发学生的学习热情。该文分析了健美操教学的现状,以及音乐节奏感在健美操教学中的作用,重点探究了音乐节奏感在健美操教学中的具体培养方法。
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关键词
健美操教学
音乐节奏感
培养方法分析
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分类号
G807
[文化科学—体育训练]
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