广东省高职共享型专业教学资源库建设的研究与实践——以城市轨道交通运营管理专业为例 被引量：10

1

作者 费安萍 曾险峰 沈俊娜 《南方职业教育学刊》 2013年第6期88-93,共6页

城市轨道交通运营管理专业教学资源库建设主要是为满足地铁站务岗位人才培养需要,为运营专业在校生、教师、企业订单学员和企业员工提供学习交流、专业资源共享共建平台。从运营专业教学资源建设现状入手,分析建设运营专业教学资源库的... 城市轨道交通运营管理专业教学资源库建设主要是为满足地铁站务岗位人才培养需要,为运营专业在校生、教师、企业订单学员和企业员工提供学习交流、专业资源共享共建平台。从运营专业教学资源建设现状入手,分析建设运营专业教学资源库的必要性和紧迫性,同时结合多年的地铁订单培养教学实践,系统分析广州铁路职业技术学院城轨运营专业教学资源库的建设思路、建设内容、建设目标及功能。 展开更多

关键词 资源库 高职 城轨运营专业

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基于现代学徒制的城轨运营专业课程体系构建探索——以西安铁路职业技术学院为例 被引量：7

2

作者 陈翠利 《南方职业教育学刊》 2018年第6期51-55,共5页

以西安铁路职业技术学院现代学徒制试点专业城市轨道交通运营管理专业为例,探讨在现代学徒制试点过程中专业课程体系构建的思路与实践,构建了"四岗+四能+三证"的工学结合人才培养模式,以及"学校课程+企业课程"横向... 以西安铁路职业技术学院现代学徒制试点专业城市轨道交通运营管理专业为例,探讨在现代学徒制试点过程中专业课程体系构建的思路与实践,构建了"四岗+四能+三证"的工学结合人才培养模式,以及"学校课程+企业课程"横向课程体系与"通识能力课程+基础能力课程+专项能力课程+综合能力课程"纵向课程体系相结合的立体交互课程体系。 展开更多

关键词 现代学徒制 课程体系 城轨运营专业

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基于现代学徒制专业人才培养的研究与实践——以城市轨道交通运营管理专业地铁订单班为例 被引量：4

3

作者 靳丽丽 陈锦生 《广东职业技术教育与研究》 2020年第6期80-82,共3页

现代学徒制是校企深度合作办学的一种新的模式,是学校为企业培养零距离上岗学生的最有效形式。本文以城市轨道交通运营管理专业现代学徒制的培养为例,分析了专业实施现代学徒制的有利条件,详细介绍了实施现代学徒制校企"双育人&qu... 现代学徒制是校企深度合作办学的一种新的模式,是学校为企业培养零距离上岗学生的最有效形式。本文以城市轨道交通运营管理专业现代学徒制的培养为例,分析了专业实施现代学徒制的有利条件,详细介绍了实施现代学徒制校企"双育人"模式的做法,提出了现代学徒制订单培养模式的必要条件和存在的问题以及解决的措施。 展开更多

关键词 现代学徒制 订单培养模式 城轨运营专业

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从营销视角探索高职教育校企合作 被引量：3

4

作者 李亚军 李健艺 《职教论坛》 2007年第08X期21-23,共3页

以营销的视角审视了高职教育与校企合作，对高职教育开展校企合作的必要性和可行性进行了分析，介绍了国内外校企合作的几种常见模式，对城轨运营专业“订单式”校企合作的实践进行了总结。

关键词 高职教育 校企合作 营销 必要性 可行性 城轨运营专业

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浅议城轨运营专业实训室信息化建设 被引量：3

5

作者 谭飞刚 刘开元 汪洋 《信息系统工程》 2017年第11期141-142,共2页

专业实训室是学生将专业理论知识与实践动手能力相结合的地方,其质量的好坏直接影响着学生所学知识的运用能力。因此,专业实训室的信息化建设对专业今后发展都有着非常重要的作用。此文以城市轨道交通运营管理专业为例,阐述了该专业实... 专业实训室是学生将专业理论知识与实践动手能力相结合的地方,其质量的好坏直接影响着学生所学知识的运用能力。因此,专业实训室的信息化建设对专业今后发展都有着非常重要的作用。此文以城市轨道交通运营管理专业为例,阐述了该专业实训室建设现状并浅议了其进行信息化建设的必要性。在此基础上叙述了城轨运营专业实训室信息化建设过程,为其他院校专业实训室建设提供指导与借鉴。 展开更多

关键词 城轨运营专业 实训室建设 信息化建设 高职院校

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基于现代学徒制的城轨运营专业课程体系构建探索 被引量：1

6

作者 陈翠利 刘奇 《交通职业教育》 2018年第3期21-24,共4页

课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节。结合专业现代学徒制试点实践总结出的"四岗+四能+三证"的工学结合人才培养模式",探索专业课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的"学... 课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节。结合专业现代学徒制试点实践总结出的"四岗+四能+三证"的工学结合人才培养模式",探索专业课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的"学校课程+企业课程"横向体系与"通识能力课程+基础能力课程+专项能力课程+综合能力课程"纵向体系相结合的立体交互课程体系,并给出了课程体系组织和实施建议。 展开更多

关键词 现代学徒制 课程体系 城轨运营专业

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基于过程化认证的新型学徒制人才培养模式探究——以技师学院城轨运营专业为例

7

作者 翟丽倩 《职业》 2019年第28期38-39,共2页

本文借鉴英国新型学徒制模式中的评估及证据使用策略,探讨了技工院校基于过程化认证的新型学徒制人才培养模式。

关键词 新型学徒制 城轨运营专业 过程化认证

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基于现代学徒制的城轨运营专业课程体系构建探索

8

作者 陈翠利 《陕西现代职业教育研究》 2019年第4期128-130,共3页

课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节。结合实践总结出的“四岗+四能+三证”的工学结合人才培养模式”,探索了课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的“学校课程+企业课程”横向体系与“通识能... 课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节。结合实践总结出的“四岗+四能+三证”的工学结合人才培养模式”,探索了课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的“学校课程+企业课程”横向体系与“通识能力课程+基础能力课程+专项能力课程+综合能力课程”纵向体系相结合的立体交互课程体系,给出了课程体系组织和实施建议。 展开更多

关键词 现代学徒制 课程体系 城轨运营专业

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基于现代学徒制的城轨运营专业课程体系构建探索

9

作者 陈翠利 《陕西职业技术教育》 2019年第3期35-37,34,共4页

课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节结合实践总结出的“四岗+四能+三证”的工学结合人才培养模式,探索了课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的"学校课程+企业课程”横向体系与“通识能... 课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节结合实践总结出的“四岗+四能+三证”的工学结合人才培养模式,探索了课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的"学校课程+企业课程”横向体系与“通识能力课程+基础能力课程+专项能力课程+综合能力课程”纵向体系相结合的立体交互课程体系,给出了课程体系组织和实施建议。 展开更多

关键词 现代学徒制 课程体系 城轨运营专业

原文传递

高职学生跨文化交际能力培养模式研究——以城轨运营专业英语为例

10

作者 谢长宗 《文教资料》 2021年第15期208-210,共3页

随着十三五交通强国和智慧城市建设的推进,城市轨道交通进入快速发展阶段,城轨交通行业亟待大量具备专业知识与跨文化交际能力的复合型人才。然而,高职院校城轨运营专业学生跨文化交际能力参差不齐,水平总体偏低,无法满足就业市场需求... 随着十三五交通强国和智慧城市建设的推进,城市轨道交通进入快速发展阶段,城轨交通行业亟待大量具备专业知识与跨文化交际能力的复合型人才。然而,高职院校城轨运营专业学生跨文化交际能力参差不齐,水平总体偏低,无法满足就业市场需求。因此,城轨运营专业英语教学必须改变教学方式与考核模式,完善行业英语教材,注重传授跨文化知识。培养专业化跨学科师资队伍,提高学生职场跨文化交际能力,满足城市轨道交通快速发展对跨文化交际人才的迫切需要。 展开更多

关键词 高职 行业英语 城轨运营专业 跨文化交际能力

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浅谈任务驱动教学法在城轨运营专业教学中的应用

11

作者 邓丽君 《中国校外教育》 2017年第11期131-132,共2页

"任务驱动"是目前教学过程中较为新型实用的一种学习方法,它适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能。在阐述了任务驱动法相关理论的基础上,分析了城轨运营专业目前的教学现状,针对教学中存在的问题探讨如何将任务驱... "任务驱动"是目前教学过程中较为新型实用的一种学习方法,它适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能。在阐述了任务驱动法相关理论的基础上,分析了城轨运营专业目前的教学现状,针对教学中存在的问题探讨如何将任务驱动教学法与城轨运营专业教学相结合,以进一步促进本专业学生掌握这门学科。 展开更多

关键词 任务驱动 城轨运营专业 教学方法

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关于NYP项目教学在中职城轨交通运营管理专业运用的探讨

12

作者 杨冀琴 《教师》 2013年第26期18-19,共2页

笔者参加了新加坡南洋理工学院（Nan Yang Polytechnic，以下简称NYP）“NYP办学理念与教学管理研修班”的研习，对其项目教学的理念进行了思考，并结合中职城市轨道交通运营管理专业的教学，探讨其运用，以提高学生的学习与实践能力。

关键词 NYP项目教学 中职 城轨运营专业 运用

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基于现代学徒制的城轨运营专业课程体系构建探索

13

作者 陈翠利 《西安铁路职业技术学院学报》 2018年第3期47-51,共5页

课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节.结合实践总结出的“四岗＋四能＋三证”的工学结合人才培养模式”,探索了课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的“学校课程＋企业课程”横向体系与“通识... 课程体系构建是现代学徒制专业试点工作中的重要环节.结合实践总结出的“四岗＋四能＋三证”的工学结合人才培养模式”,探索了课程体系构建的基本思路与流程,构建了现代学徒制下城轨运营专业的“学校课程＋企业课程”横向体系与“通识能力课程＋基础能力课程＋专项能力课程＋综合能力课程”纵向体系相结合的立体交互课程体系,给出了课程体系组织和实施建议. 展开更多

关键词 现代学徒制 课程体系 城轨运营专业

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任务驱动教学法在城市轨道运营专业教学中的应用策略

14

作者 苏丽静 《新丝路》 2021年第8期88-88,90,共2页

在城轨运营专业教学中,由于对学生的职业能力要求较高,为确保学生的职业能力得到提升,需要教师切实注重任务驱动作用的发挥。加上城轨运营专业自身的实践性与操作性较强,本文主要就如何在城轨运营专业教学中加强任务驱动教学法的应用展... 在城轨运营专业教学中,由于对学生的职业能力要求较高,为确保学生的职业能力得到提升,需要教师切实注重任务驱动作用的发挥。加上城轨运营专业自身的实践性与操作性较强,本文主要就如何在城轨运营专业教学中加强任务驱动教学法的应用展开探究。 展开更多

关键词 任务驱动教学法 城轨运营专业教学 应用

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城轨运营管理专业1+X证书制度实施路径研究

15

作者 田园 《中国科技期刊数据库 科研》 2024年第1期0066-0069,共4页

目前,在我国轨道交通行业迅猛发展背景下,其行业对专业人才需求也不断增加。为培养出更多满足企业行业人才需求的优秀人才,需要积极提高学生的职业技能水平,也要充分响应1+X证书制度的有关政策。进而更好实现对学生的全面培养与引导,强... 目前,在我国轨道交通行业迅猛发展背景下,其行业对专业人才需求也不断增加。为培养出更多满足企业行业人才需求的优秀人才,需要积极提高学生的职业技能水平,也要充分响应1+X证书制度的有关政策。进而更好实现对学生的全面培养与引导,强化学生整体能力和素质,让其更好满足企业行业对人才的相关需求。鉴于此,本文简要分析1+X证书制度的内涵,探究城轨运营管理专业1+X证书制度实施价值,提出重新构建课程体系、整合专业实训资源、有效对接产业需求、构建混合教学模式等城轨运营管理专业1+X证书制度实施路径。 展开更多

关键词 城轨运营管理专业 1+X证书制度 实施路径

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高职城轨运营管理专业培养目标与就业岗位分析 被引量：4

16

作者 薛倩 卫小伟 +2 位作者 赵晨 赵志敏 赵婷 《职业教育研究》 2012年第12期40-42,共3页

高职城轨运营管理专业应通过对国内轨道交通行业、企业和劳动力市场调研,进行行业、职业及市场需求分析,在充分了解专业现状的基础上,找出专业建设存在的主要问题,根据地方发展需要和对专业人才的需求,明确培养目标定位,落实技术技能、... 高职城轨运营管理专业应通过对国内轨道交通行业、企业和劳动力市场调研,进行行业、职业及市场需求分析,在充分了解专业现状的基础上,找出专业建设存在的主要问题,根据地方发展需要和对专业人才的需求,明确培养目标定位,落实技术技能、理论知识、态度素质等从业所需能力,依据行业、职业分析结果,结合行业新技术发展及应用情况,针对学生发展空间和就业岗位特点,确定"梯度推进"的三个层次的就业岗位。 展开更多

关键词 高职 城轨运营管理专业 市场需求 专业建设 培养目标 就业岗位

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高职城轨运营管理专业整体职业能力与课程结构研究 被引量：2

17

作者 薛倩 何鹏 +1 位作者 常博 宋薇 《陕西交通职业技术学院学报》 2013年第2期53-58,共6页

高等职业教育要充分体现学生职业素质的培养与职业能力的提高。通过全面剖析城轨运营管理专业面向岗位的职业能力内涵，以专业职业能力为核心，职业延展能力为外延，单项能力为线索，构建知识、能力、素质协调发展的课程体系结构。为学... 高等职业教育要充分体现学生职业素质的培养与职业能力的提高。通过全面剖析城轨运营管理专业面向岗位的职业能力内涵，以专业职业能力为核心，职业延展能力为外延，单项能力为线索，构建知识、能力、素质协调发展的课程体系结构。为学生提供体验完整工作过程的课程学习框架，使其逐步实现从学〉-7者到工作者的角色转换。 展开更多

关键词 城轨运营管理专业 职业岗位能力 课程结构 高职教育

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基于综合职业能力培养的高职校企合作实践探索 被引量：2

18

作者 李健艺 《中国教育技术装备》 2019年第19期125-126,129,共3页

校企合作是高等职业教育培养人才的基本途径,从职业综合能力培养角度阐述高职教育校企合作的必要性,总结深圳信息职业技术学院城轨运营管理专业校企合作的实践经验。

关键词 高职教育 校企合作 职业综合能力 城轨运营管理专业

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高职院校城轨运营管理专业现代学徒制改革探研 被引量：1

19

作者 李文秀 《成才之路》 2019年第31期7-8,共2页

高职院校现代学徒制改革正如火如荼地进行,而校企合作则为现代学徒制改革提供了有力的环境和资源支持。哈尔滨科学技术职业学院以现代学徒制为核心,构建了人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的校企合作运行机制,建立了一套完整的... 高职院校现代学徒制改革正如火如荼地进行,而校企合作则为现代学徒制改革提供了有力的环境和资源支持。哈尔滨科学技术职业学院以现代学徒制为核心,构建了人才共育、过程共管、责任共担、成果共享的校企合作运行机制,建立了一套完整的人才培养方案。文章从人才培养目标、人才培养特色、招生招工方式、课程体系建设、教学过程安排、标准和制度建设等方面,对高职院校城轨运营管理专业现代学徒制改革进行探讨。 展开更多

关键词 校企合作 现代学徒制 城轨运营管理专业 人才培养模式

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企业生产案例的开发与应用研究--以南京铁道职业技术学院城轨运营管理专业为例

20

作者 李宇辉 钱世嘉 《江苏教育》 2022年第36期67-71,共5页

教学资源库建设是推动信息技术在职业院校专业教学领域综合应用、提高专业教学质量的重要手段,而企业生产案例开发在教学资源库建设中意义重大。南京铁道职业技术学院城轨运营管理专业基于企业的突发事件报告无法直接运用于教学的难点,... 教学资源库建设是推动信息技术在职业院校专业教学领域综合应用、提高专业教学质量的重要手段,而企业生产案例开发在教学资源库建设中意义重大。南京铁道职业技术学院城轨运营管理专业基于企业的突发事件报告无法直接运用于教学的难点,总结出描述作业环境、采访当事人和实地调研等企业生产案例开发的经验,并把案例应用于理论与实践教学,提高了学生学习兴趣,提升了教师的教学水平。 展开更多

关键词 企业生产案例开发 教学资源库建设 城轨运营管理专业

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