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新时期高师地理教育专业培养目标、规格探讨 被引量:15
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作者 蔡靖方 张华 张敏 《华中师范大学学报(自然科学版)》 CAS CSCD 北大核心 2004年第3期392-395,共4页
以高师地理教育专业为例,分析了高等师范院校各专业尤其是地理教育专业人才培养面临的新形势.认为旧有的高师地理教育人才培养目标和规格已落后于新形式对人才培养的要求,如人才培养的层次目标跨度太大、定位过宽;类型目标过于笼统和宽... 以高师地理教育专业为例,分析了高等师范院校各专业尤其是地理教育专业人才培养面临的新形势.认为旧有的高师地理教育人才培养目标和规格已落后于新形式对人才培养的要求,如人才培养的层次目标跨度太大、定位过宽;类型目标过于笼统和宽泛;素质目标中缺少素质教育的内容;业务目标中缺少对本科生创新精神和创新能力培养的要求;职业目标中缺少从事环境教育和环境管理工作的内容等.必须对旧有的培养目标和规格进行重新定位,以适应新时期对人才的要求.为此,提出了新时期地理教育专业的培养目标和规格的初步设想. 展开更多
关键词 新时期 地理教育专业 培养目标 培养规格
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高师地理教育专业复合型人才培养模式 被引量:13
2
作者 田建文 《当代教育论坛(学科教育研究)》 2007年第9期123-124,共2页
应用地理学的兴起以及中学地理教师需求的减少,使地理教育专业内忧外困,高师地理教育专业必须创新教育观念,围绕具有深厚人文地理素养的复合型人才这一教学改革核心目标,从教学内容综合化、时代化;教学手段现代化;教学方式多样化;教学... 应用地理学的兴起以及中学地理教师需求的减少,使地理教育专业内忧外困,高师地理教育专业必须创新教育观念,围绕具有深厚人文地理素养的复合型人才这一教学改革核心目标,从教学内容综合化、时代化;教学手段现代化;教学方式多样化;教学过程细致化;理论实践一体化;教学方向社会化入手,实现地理教育的跨越式发展。 展开更多
关键词 高师 地理教育专业 复合型人才培养
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论面向21世纪高师地理教育改革 被引量:10
3
作者 张超 《教师教育研究》 CSSCI 1998年第2期10-15,共6页
论面向21世纪高师地理教育改革张超世纪之交,我国高等师范的地理教育,面临国际、国内的诸多挑战,要坚持为基础教育服务,全面适应现代化建设对地理教育人才培养的需要,全面提高高师地理教育人才培养的质量,必须深化高师地理教育... 论面向21世纪高师地理教育改革张超世纪之交,我国高等师范的地理教育,面临国际、国内的诸多挑战,要坚持为基础教育服务,全面适应现代化建设对地理教育人才培养的需要,全面提高高师地理教育人才培养的质量,必须深化高师地理教育改革。确定面向21世纪的、体现十五... 展开更多
关键词 高师地理教育 地理教育专业 地理教育专业 教学内容和课程体系改革 面向21世纪 地理信息系统 地理信息科学 地理教学 计算机辅助教学 计算机教育
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自然地理野外教学基地建设与素质教育 被引量:5
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作者 郝润梅 赛西雅拉图 银山 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2002年第1期89-91,共3页
然地理野外教学实习是高师地理教育专业教学中必不可少的组成部分 ,是一个独立的教学过程。它不仅是课堂教学的补充与完善 ,而且是对学生进行专业知识和专业素质教育、思想品德教育的一个良好机会。通过野外的学习与实践 ,对自然地理事... 然地理野外教学实习是高师地理教育专业教学中必不可少的组成部分 ,是一个独立的教学过程。它不仅是课堂教学的补充与完善 ,而且是对学生进行专业知识和专业素质教育、思想品德教育的一个良好机会。通过野外的学习与实践 ,对自然地理事物的观察与分析 ,使学生在独立思考、分析判断、动手能力等方面得到锻炼。 展开更多
关键词 野外教学 自然地理 教学实习 素质教育 地理教育专业 教学质量 高等师范教育
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面向二十一世纪的地理教育——论地理教育在培养跨世纪人才中的作用 被引量:1
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作者 张坚 《玉溪师范学院学报》 1995年第4期61-64,共4页
1 地理科学与经济建设之间的关系 现代地理科学的许多研究课题已远远超出了传统地理学的领域。第27届国际地理学大会认为:地理学是空间和地域的科学,地理学研究对象为地球环境,即研究组成世界环境和地域的自然和人文现象。概括地说:地... 1 地理科学与经济建设之间的关系 现代地理科学的许多研究课题已远远超出了传统地理学的领域。第27届国际地理学大会认为:地理学是空间和地域的科学,地理学研究对象为地球环境,即研究组成世界环境和地域的自然和人文现象。概括地说:地理学是协调自然的、经济的、社会的、文化的诸方面联系的科学。正如著名学者钱学森所说:“地理科学是自然科学和社会科学的汇合或交叉。” 展开更多
关键词 地理教育 现代地理科学 培养跨世纪人才 地理学研究对象 地理素质教育 基础素质教育 地理教育专业 人才素质培养 地理课教师 地理专业
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地理教育专业《地理信息系统》课程教学改革探讨 被引量:3
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作者 张勇荣 《地理教育》 2013年第11期57-58,共2页
地理信息系统(简称GIS)是20世纪60年代发展起来的一门融计算机、测绘、遥感、应用数学、信息科学、地球科学于一身的综合性信息技术。21世纪随着互联网、3G、数字电视等技术的应用和发展,GIS的涉及面更广、渗透性更强、内容日趋丰富... 地理信息系统(简称GIS)是20世纪60年代发展起来的一门融计算机、测绘、遥感、应用数学、信息科学、地球科学于一身的综合性信息技术。21世纪随着互联网、3G、数字电视等技术的应用和发展,GIS的涉及面更广、渗透性更强、内容日趋丰富、适用性扩大。目前我国已有500多所高校开设了与GIS相关的专业和课程,200多所高校建立了GIS实验室。本文主要就三年制地理教育专业开设《地理信息系统》课程必要性、GIS教学存在问题以及教学改革等进行探讨。 展开更多
关键词 地理信息系统》 地理教育专业 课程教学 改革探讨 应用数学 信息技术 GIS 60年代
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现代信息技术背景下地理教育专业课程体系建设研究 被引量:3
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作者 张静 《安徽农业科学》 CAS 2012年第17期9555-9558,共4页
介绍了我国高校地理教育专业的培养目标,分析了信息技术指导下地理教育专业课程体系,最后提出了优化课程体系结构的思想。
关键词 信息技术 课程体系 地理教育专业
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浅谈植物地理学的实践教学 被引量:2
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作者 邱丽氚 《山西教育学院学报》 2000年第2期127-128,共2页
实践教学是植物地理学教学中必不可少的阶段 ,它包括室内实验与野外实习两部分。实践教学与课堂教学联系紧密 ,使学生巩固课堂所学的知识 ,拓展学生的知识面 ;通过实践教学可培养学生的动手能力及野外工作能力 。
关键词 植物地理 实践教学 室内实验 野外实习 高等师范院校 地理 地理教育专业
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从地理科学本身的特点看师专地理系面临的新问题与新发展
9
作者 童绍玉 《楚雄师范学院学报》 1995年第3期94-97,共4页
关键词 地理科学专业 现代地理 师专地理教育 课程设置 地理教育专业 地理 市场经济条件 新问题 中学地理教育 专业设置
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关于环境教育使命下高师地理教育专业课程改革的思考 被引量:2
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作者 魏群 曹宏斌 《文山师范高等专科学校学报》 2009年第3期101-103,共3页
我国面临的环境问题对教育提出了更高的要求.作为培养中学地理教师的高师地理教育专业,应重新审视地理课在中学环境教育中的作用,全方位对地理教育专业课程进行改革.
关键词 环境教育 环境问题 地理教育专业 高师 课程改革
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教与学:保证教育质量的主体——地理教育专业教学过程个案分析 被引量:2
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作者 单鹏飞 《铁道师院学报》 1998年第4期65-70,共6页
0引言一所高校的办学水平是集学生、教师和管理队伍,以及办学目标方针和办学条件等多种因素的综合反映,影响教育质量的因素是多方面的,但作为高校办学运转的主核,教与学无疑是保证教育质量的实施主体。因此,认真和深入地分析教师... 0引言一所高校的办学水平是集学生、教师和管理队伍,以及办学目标方针和办学条件等多种因素的综合反映,影响教育质量的因素是多方面的,但作为高校办学运转的主核,教与学无疑是保证教育质量的实施主体。因此,认真和深入地分析教师教学过程及学生学习结果,总结经验,... 展开更多
关键词 教育质量 高校 教学过程 地理教育专业 教学方法
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师专地理教育专业学生素质教育问题浅析
12
作者 侯建秋 《蒲峪学刊》 1999年第1期94-95,共2页
素质教育最早是针对基础教育中的“应试教育”提出来的,旨在提高中小学生的各方面发展,减少“先天不足”的教育产品,以增强国力,提高国民素质的整体水平,这就向为基础教育培养师资的师范教育提出了新的更高的要求。因此,适应素质... 素质教育最早是针对基础教育中的“应试教育”提出来的,旨在提高中小学生的各方面发展,减少“先天不足”的教育产品,以增强国力,提高国民素质的整体水平,这就向为基础教育培养师资的师范教育提出了新的更高的要求。因此,适应素质教育发展的需要,构建一个具有师专特... 展开更多
关键词 师专地理教育 学生素质教育 问题浅析 地理教育专业 培养目标 师范教育 师专教育改革 基本素质 师专地理专业 应试教育
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情钟李子园
13
作者 廖荣华 《邵阳学院学报(社会科学版)》 1998年第5期5-6,共2页
金风送爽,硕果飘香,邵阳师专四十华诞,李子园沉浸在欢乐的海洋,较邵阳师专年长两岁的我,作为李子园新一代教授的代表,对李子园一往情深,来不及向校庆献礼,便陶醉在李子园的怀抱,情不自禁地倾吐着钟情李子园的心迹。
关键词 李子园 地理专业 人文地理 地理教育专业 理论与实践 邵阳 重点专业建设 地理信息系统 区域可持续发展 师专
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黑龙江省高师地理专业的改造问题刍议
14
作者 张毅 《黑龙江高教研究》 北大核心 1998年第4期32-34,共3页
黑龙江省高师地理专业的改造问题刍议张毅一、关于高师地理专业发展问题的思考自90年代以来,由于国家经济体制的转轨和高考取消了地理科目,人才市场对地理教育人才需求冷落,致使黑龙江省地理教育专业一度陷入一种困难的办学境地。... 黑龙江省高师地理专业的改造问题刍议张毅一、关于高师地理专业发展问题的思考自90年代以来,由于国家经济体制的转轨和高考取消了地理科目,人才市场对地理教育人才需求冷落,致使黑龙江省地理教育专业一度陷入一种困难的办学境地。这也是全国高师院校地理系所面临的共... 展开更多
关键词 高师地理专业 地理教育专业 黑龙江省 改造问题 高师院校 专业改造 非师范专业 师资队伍 师范院校 地理信息系统
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谈地理专业增加辅修专业后的课程设置
15
作者 程岩 《丹东师专学报》 1995年第1期77-79,共3页
谈地理专业增加辅修专业后的课程设置程岩根据我国发展市场经济的方针,从我校地理教育专业的现状来考虑,地理专业的课程设置已经发生了重大改革。本着基础要加强、专业面要宽、适应性要强的原则,以及根据面向农村、为农业服务的宗旨... 谈地理专业增加辅修专业后的课程设置程岩根据我国发展市场经济的方针,从我校地理教育专业的现状来考虑,地理专业的课程设置已经发生了重大改革。本着基础要加强、专业面要宽、适应性要强的原则,以及根据面向农村、为农业服务的宗旨,增加了农业生态工程输修专业。几年... 展开更多
关键词 辅修专业 地理专业 地理教育专业 课程设置 生态农业工程 课程组 培养目标 专业基础课 农业生态工程 工程专业
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地理教育专业学生素质教育方案探讨 被引量:1
16
作者 阵世斌 《地理教育》 1999年第1期33-34,共2页
关键词 地理教育专业 学生 素质教育 教育方案 思想素质 文化素质 业务素质
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地理教育专业本科毕业论文选题来源探析 被引量:1
17
作者 陈绪志 何启明 《北京教育学院学报(自然科学版)》 2014年第4期43-47,共5页
地理教育专业本科毕业论文选题对一篇合格乃至优秀的毕业论文来说极为重要。但当前很多地理教育专业毕业生和教师对毕业论文选题重视不够,或多或少存在着诸于对选题重要性认识不够、与专业方向的结合不够紧密、题目过大或过小、选题自... 地理教育专业本科毕业论文选题对一篇合格乃至优秀的毕业论文来说极为重要。但当前很多地理教育专业毕业生和教师对毕业论文选题重视不够,或多或少存在着诸于对选题重要性认识不够、与专业方向的结合不够紧密、题目过大或过小、选题自由度不大等问题。因此,从受平时学科学习启发、地理野外实习考察、教师课题、与相关学科知识的思考等多个角度提出地理教育专业毕业论文选题来源。 展开更多
关键词 地理教育专业 本科毕业论文 论文选题来源 高校地理教学
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九八地理函授本科教学计划制定与实施思想
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作者 邢杰 张冬有 《继续教育研究》 1998年第3期97-98,共2页
98地理本科函授教学计划制定的目的在于增强中学地理教师对社会需求的适应性,以适应21世纪科学发展的需求,九八地理函授本科教学计划体现了学科交叉、综合、适应性强,有利于全面提高学生文化素质,培养学生的创新能力,有专业特色。 本计... 98地理本科函授教学计划制定的目的在于增强中学地理教师对社会需求的适应性,以适应21世纪科学发展的需求,九八地理函授本科教学计划体现了学科交叉、综合、适应性强,有利于全面提高学生文化素质,培养学生的创新能力,有专业特色。 本计划强调基础、拓宽基础,抓住了地理科学最基本的东西。同时突出了资源、环境、城乡区域规划和地理信息系统等应用性学科的教学。 一、教学计划制定的总体思路 由于国家经济体制转轨和93年高考取消了地理科目,我国高师地理教育专业办学自90年代开始。 展开更多
关键词 教学计划 函授本科 制定与实施 地理信息系统 地理教育专业 地理科学 中学地理教师 教学内容 中学地理教学 适应21世纪
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迎接地理科学灿烂的明天——地理系建设回顾与展望
19
作者 王智杰 《咸阳师范学院学报》 1998年第2期90-95,共6页
地理系从1985年初开始筹建,1986年正式招生,至今已具备相当规模(见表1).
关键词 地理科学 野外实习基地 建设回顾 地理 地理教育专业 野外教学实习 地理教学 地理实验室 教学质量 师资队伍
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测量学教学实习的改革与探索
20
作者 胡希军 《浙江测绘》 1997年第1期32-34,共3页
测量学是高等师范院校地理专业的专业基础课,又是一门实践性很强的技能课,通过学习可以使学生了解和掌握测量的基本知识,基本理论和基本技能。由于目前中学高考制度的改革,中学地理教师需求量的减少,现有的地理教师流失及改行现象... 测量学是高等师范院校地理专业的专业基础课,又是一门实践性很强的技能课,通过学习可以使学生了解和掌握测量的基本知识,基本理论和基本技能。由于目前中学高考制度的改革,中学地理教师需求量的减少,现有的地理教师流失及改行现象严重等问题,已影响到大学内的地理教育专业的学生思想。现在的学生,除了学好百关地理的课程外,更迫切要求学到一些实用的专业技术知识,测量学就是其中的最受欢迎的课程之一。 展开更多
关键词 测量学 教学实习 改革 专业技术知识 高等师范院校 地理教育专业 地理专业 地理教师
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