地方教育制度创新:理论特征与现实问题 被引量：5

1

作者 曲正伟 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2012年第1期50-54,62,共6页

地方教育制度创新是地方治理改革的一个重要方面。各个地方政府从本地实际出发,通过自主的探索实践,形成了一系列落实国家政策、解决当地实际问题的政策措施。在这个意义上说,地方教育制度创新是宏观政策"落地"的重要实践路... 地方教育制度创新是地方治理改革的一个重要方面。各个地方政府从本地实际出发,通过自主的探索实践,形成了一系列落实国家政策、解决当地实际问题的政策措施。在这个意义上说,地方教育制度创新是宏观政策"落地"的重要实践路径。研究和归纳地方政府教育制度创新的基本特征,并从中发现存在的问题,对于科学理性地分析我国教育改革与发展,推动政府教育责任履行,具有重要的理论价值和现实意义。 展开更多

关键词 地方教育制度 制度创新 特征 问题

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继汉开唐：魏晋南北朝时期的教育简述 被引量：3

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作者 陆正林 《涪陵师范学院学报》 2006年第6期103-106,共4页

魏晋南北朝时期的教育是一个“继汉开唐”的时期。它突破了儒学独尊的教育局面,专科教育得到了较大发展；地方教育制度正式确立,教育行政管理制度初步形成。以及昌盛发达的私学教育和自由博涉的学风、民族教育的融合与国际文化教育的交... 魏晋南北朝时期的教育是一个“继汉开唐”的时期。它突破了儒学独尊的教育局面,专科教育得到了较大发展；地方教育制度正式确立,教育行政管理制度初步形成。以及昌盛发达的私学教育和自由博涉的学风、民族教育的融合与国际文化教育的交流等,对后世都产生了深远的影响。 展开更多

关键词 魏晋南北朝 专科教育 地方教育制度 私学教育 学风 特点

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地方教育制度创新及其重心 被引量：1

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作者 褚宏启 《中小学管理》 CSSCI 北大核心 2020年第7期60-61,共2页

教育制度有不同的层级,有国家的、地方的、学校的。我国幅员辽阔,各地差异很大,国家层面的制度往往难以顾及区域差异,因此,地方教育制度及其创新就显得尤其重要,可以因地制宜解决区域教育的实际问题,可以影响区域内学校的整体发展,甚至... 教育制度有不同的层级,有国家的、地方的、学校的。我国幅员辽阔,各地差异很大,国家层面的制度往往难以顾及区域差异,因此,地方教育制度及其创新就显得尤其重要,可以因地制宜解决区域教育的实际问题,可以影响区域内学校的整体发展,甚至可以为国家层面的教育制度变革打前站,先行先试。 展开更多

关键词 地方教育制度 区域差异 因地制宜 先行先试 教育制度变革

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寻求历史与现实的契合点——地方教育史研究散论

4

作者 张传燧 《教育史研究辑刊》 2003年第4期4-6,共3页

地方教育史的研究应与当前地方教育的实际结合起来，并通过地方教育史的研究，使其成为历史与现实以及未来对话的桥梁。同时，研究人员应提高素质，积极参加教改实践，找准历史与现实的契合点。

关键词 地方教育史 教育研究 中国 地方教育制度 主体意识

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基层学校教科研断层原因及解决策略

5

作者 顾启洲 《教书育人（校长参考）》 2013年第9期31-32,共2页

一、教师研究能力与水平低下的原因分析目前，教师研究仍表现为只教不研或研而不用，研而不专，缺乏延续性，功利化现象严重。职称、骨干称号等荣誉到手，立刻“刹车”。这是当前研而无果和教科研断层的主要原因之一，也是教育领域成果... 一、教师研究能力与水平低下的原因分析目前，教师研究仍表现为只教不研或研而不用，研而不专，缺乏延续性，功利化现象严重。职称、骨干称号等荣誉到手，立刻“刹车”。这是当前研而无果和教科研断层的主要原因之一，也是教育领域成果不丰，缺乏活力的真正原因，笔者认为，导致这一现象长期存在的根本原因是国家或地方教育制度缺乏科学性、有效性或制度执行不力，多表现为制度执行不力。如，有严格的干部任免制度，但却多不能真正执行，以致学校缺乏真的“领研人”。如能严格执行干部任免制度，就能选出真正的研究型领导，从而就能带动全校教师进行真研究。 展开更多

关键词 原因分析 基层学校 教科研 断层 地方教育制度 干部任免制度 决策 教师研究

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地方教育制度创新释放教育活力

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作者 杨东平 《中国农村教育》 2017年第4期8-10,共3页

建立＂升级版＂中师制度,解决农村教师培养困境;成立＂微型学校联盟＂,实现内部教育资源共享;减少大班额,化解城＂挤＂乡＂空＂难题;设计＂e农计划＂,吸引留守儿童父母返乡;调动＂新乡贤＂等乡土资源,支持教育发展……来自地方政府的变... 建立＂升级版＂中师制度,解决农村教师培养困境;成立＂微型学校联盟＂,实现内部教育资源共享;减少大班额,化解城＂挤＂乡＂空＂难题;设计＂e农计划＂,吸引留守儿童父母返乡;调动＂新乡贤＂等乡土资源,支持教育发展……来自地方政府的变革和创新实践,为深化教育领域综合改革,为中央政策＂落地＂,提供了多种可能性,使教育改革充满活力。——编者深化教育领域综合改革, 展开更多

关键词 地方教育制度 新释 教育资源共享 教育改革 教育领域 教师培养 微型学校 留守儿童

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铜陵教育活力四射再谱新篇

7

《教育文汇》 2011年第7期F0002-F0002,F0003,F0004,共3页

铜陵市创造的“义务教育均衡发展经验”曾受到各界注目，先后荣获安徽省义务教育均衡发展先进市，全国推进义务教育均衡发展工作先进地区和全国地方教育制度教育新一等奖。

关键词 教育均衡发展 铜陵市 地方教育制度 发展经验 义务 安徽省 一等奖

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中国地方教育制度创新的动因、特征与绩效——基于“中国地方教育制度创新奖”的文本分析 被引量：6

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作者 叶杰 包国宪 《复旦教育论坛》 CSSCI 北大核心 2014年第6期69-76,82,共9页

在教育制度创新方面,中国地方政府从未停止探索的步伐,但对这些创新的主体、动因、领域、外部参与和绩效,则缺乏足够的研究。本文以"中国地方教育制度创新奖"为基础,运用文本研究的方法,对近三届159个创新案例进行了整理分析... 在教育制度创新方面,中国地方政府从未停止探索的步伐,但对这些创新的主体、动因、领域、外部参与和绩效,则缺乏足够的研究。本文以"中国地方教育制度创新奖"为基础,运用文本研究的方法,对近三届159个创新案例进行了整理分析。研究发现:我国地方教育制度创新还存在"应景"式的一窝蜂现象,创新具有被动和倒逼的特征;教育制度创新的地域分布和内容分布不够均衡;社会公众、政府自身和非营利性组织在促进制度创新中作用不大;创新的外部参与和教育资源投入不足。对此,应从现行教育制度的解释权、政府对公众需要的回应性、教育改革的"硬骨头"和制度创新的绩效分析等方面加以解决。 展开更多

关键词 教育制度 创新 中国地方教育制度创新奖 文本分析

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委托管理:以机制创新促城郊农村学校内涵发展 被引量：4

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作者 尹后庆 《中小学管理》 北大核心 2014年第5期6-7,共2页

上海市教育行政部门转变职能,用委托管理、购买服务的方式,让优质教育资源"整体进驻"农村薄弱学校,将先进的教育理念与实践直接"植入"学校"土壤",促进了农村薄弱学校的内涵发展,一大批薄弱学校出现了&qu... 上海市教育行政部门转变职能,用委托管理、购买服务的方式,让优质教育资源"整体进驻"农村薄弱学校,将先进的教育理念与实践直接"植入"学校"土壤",促进了农村薄弱学校的内涵发展,一大批薄弱学校出现了"原来招不满,现在坐不下"的生源"回流"现象。委托管理的制度创新和实践价值主要有:突破了优质教育资源跨区域流动障碍;有效提高了受援学校的管理水平与教育教学效果;帮助受援学校塑造了可持续发展的学校文化;深化了政府部门的职能转变,培育了教育专业机构。 展开更多

关键词 委托管理 公共服务 社会中介机构 农村薄弱学校 地方教育制度创新 浦东教育

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地方教育制度创新难在哪儿?

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作者 刘胡权 《中小学管理》 北大核心 2015年第3期32-34,共3页

地方教育制度创新进入活跃期,但依然面临很大的障碍和阻力,如有关"创新"等共识尚未形成,创新并不必然基于公众需求;热衷"政府责任市场化",忽略"服务提供机制市场化";事权、财权不匹配,导致虚假创新;将&qu... 地方教育制度创新进入活跃期,但依然面临很大的障碍和阻力,如有关"创新"等共识尚未形成,创新并不必然基于公众需求;热衷"政府责任市场化",忽略"服务提供机制市场化";事权、财权不匹配,导致虚假创新;将"治理问题体制化",以"改革"之名固化原有利益格局;改革由"强人"引领,使改革面临持续性问题。建议基于公众需求,建构民主协商的对话平台;在肯定市场机制的前提下,再造教育的治理结构;营造相对宽松的改革创新的大环境,奖励创新者,容忍创新失败者。 展开更多

关键词 地方教育制度创新 教育治理 政府责任市场化 服务提供机制市场化 “第一行动集团”

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认真学习领会 加快推进落实 促进健康发展——《民办教育促进法修正案》学习研讨会综述 被引量：3

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作者 徐绪卿 《浙江树人大学学报》 2017年第2期1-6,共6页

2017年2月25日,浙江树人大学民办高等教育研究院国家社科基金重点项目"民办院校办学体制及发展政策研究"课题组在杭州举行"《民办教育促进法修正案》学习研讨会",课题组组长、浙江树人大学校长徐绪卿教授主持会议... 2017年2月25日,浙江树人大学民办高等教育研究院国家社科基金重点项目"民办院校办学体制及发展政策研究"课题组在杭州举行"《民办教育促进法修正案》学习研讨会",课题组组长、浙江树人大学校长徐绪卿教授主持会议。来自浙江、上海、江苏、山东、江西和辽宁等省市的民办教育研究学者和《教育发展研究》《复旦教育论坛》《浙江树人大学学报》及《浙江教育报》等报刊的相关人士30余人参加研讨。与会代表认真学习《民办教育促进法修正案》,结合前段时间的调研和各自研究的成果,阐述对学习贯彻《民办教育促进法修正案》的体会,并就修正案下一步的落实落地发表各自的见解和建议。本刊特刊发此次研讨会的主要内容,以飨读者。 展开更多

关键词 民办教育 《民办教育促进法修正案》 地方民办教育制度 实施细则 分类管理 党建工作

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新政之下地方民办教育制度调适与创新的若干思考 被引量：3

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作者 董圣足 《浙江树人大学学报》 2017年第2期7-10,24,共5页

对原《民办教育促进法》的修改和系列相关政策文件的集中出台,将有效破解一些长期制约民办教育发展的瓶颈问题。当前和今后一个时期,省级人民政府及其相关部门须着力推进以下工作:修订地方性法规、出台相应配套制度,包括出台符合地方实... 对原《民办教育促进法》的修改和系列相关政策文件的集中出台,将有效破解一些长期制约民办教育发展的瓶颈问题。当前和今后一个时期,省级人民政府及其相关部门须着力推进以下工作:修订地方性法规、出台相应配套制度,包括出台符合地方实际的《关于鼓励社会力量兴办教育促进民办教育健康发展的若干意见》实施意见及配套措施、研究制定非营利性民办学校收费管理办法和变更登记类型的具体办法;落实各项激励政策、助力民办教育发展,包括进一步完善民办学校财政资助政策、明确并细化两类学校的税收政策、拓宽社会力量办学准入领域及融资渠道和放开民办学校收费管制;切实转变政府职能、创新民办教育管理,包括推行民办教育清单管理制度、保障民办学校依法自主办学和规范各级各类民办学校的办学行为。 展开更多

关键词 民办教育 《民办教育促进法修正案》 地方民办教育制度 调适 创新

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第五届“地方教育制度创新奖”颁奖典礼暨地方教育制度创新论坛在京举行

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作者 孙建辉 《中国教师》 2017年第4期95-95,共1页

本刊讯2016年12月18日,由21世纪教育研究院、澳门同济慈善会、远播教育集团等联合主办的第五届＂地方教育制度创新奖＂公益颁奖盛典暨地方教育制度创新研讨会在北京举行。

关键词 教育制度创新 地方教育制度 颁奖典礼 创新论坛 21世纪 教育集团 研究院

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