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1
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变抽象为形象 变枯燥为鲜活——关于小学数学概念教学生活化的探索 |
张明
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《河南教育（基教版）（上）》
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2001 |
12
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2
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运用多媒体技术 提高数学教学效率 |
刘萍
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《苏州教育学院学报》
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1999 |
12
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3
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畅游数学海洋,探索圆的奥秘——《圆的周长》教学设计 |
佟金霖
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《中国信息技术教育》
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2024 |
1
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4
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“确定起跑线”教学思考 |
谢兆水
曹琳
石莎莎
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《中小学数学（小学版）》
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2024 |
0 |
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5
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“圆的周长”教学片断与思考 |
吴爽
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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6
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关联思维结构,体悟概念本质——“圆的周长”研课札记 |
杨美
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《小学教学（数学版）》
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2024 |
0 |
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7
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无尽之圆:π的无穷奥秘与探索 |
拾尔
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《当代学生》
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2024 |
0 |
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8
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循历史经纬承继 促探究思维进阶——以“圆的周长”教学为例 |
迮恒良
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《小学数学教师》
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2024 |
0 |
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9
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创设互动型学习境脉,促学生核心素养发展——以五下《圆的周长》一课的教学为例 |
汪莹
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《江苏教育》
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2024 |
0 |
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10
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圆周率的艺术 |
何旭(文/图)
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《课堂内外（智慧数学）（小学版）》
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2024 |
0 |
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11
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范希尔理论应用于小学数学教学的思考——以“圆的周长”教学设计为例 |
张旭强
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《数学学习与研究》
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2024 |
0 |
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12
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径一周三 |
王林冲(编绘)
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《小猕猴（智力画刊）》
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2024 |
0 |
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13
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用数学建模思想打开学生思路 |
陶锋
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《教学与管理（小学版）》
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2007 |
6
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14
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数学家与转动的车轮 |
淡紫
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《少年科普世界（快乐数学4-6年级版）》
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2024 |
0 |
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15
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在追问中增长智慧——《圆的周长》教学 |
陆克荣
张璇
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《小学教学设计》
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2024 |
0 |
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16
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“圆的周长”教学实录与评析 |
张婷(执教)
李秀芳(评析)
赵晨灵(评析)
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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17
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“圆的周长”教学实录与评析 |
邱寅(执教)
许小平(评析)
陈嵘(评析)
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《小学数学教育》
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2024 |
0 |
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18
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数学文化视角下“圆的周长”探究式教学 |
王进敬
余庆纯
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《数学通报》
北大核心
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2023 |
1
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19
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积累经验 发展素养——“圆的周长”教学实录与评析 |
赵元中
李学同
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《小学数学教育》
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2023 |
1
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20
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核心素养导向的小学数学逻辑教学策略研究——以圆的周长和面积教学为例 |
赵文
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《新校园》
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2023 |
1
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