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汉字美学:形而上的惊奇 被引量：1
1
作者 骆冬青 《中国高校社会科学》 CSSCI 北大核心 2017年第4期121-129,共9页
汉字这一特殊的伟大符号,深刻表现出中华民族的智慧形态。汉字既有"形而上"的超越层面,又体现出感性、直观的魅力。汉字之"文"凸显作为"表形文字"的图象思维,这是汉字与西方拼音文字的差异所在。但是,汉... 汉字这一特殊的伟大符号,深刻表现出中华民族的智慧形态。汉字既有"形而上"的超越层面,又体现出感性、直观的魅力。汉字之"文"凸显作为"表形文字"的图象思维,这是汉字与西方拼音文字的差异所在。但是,汉字也重视声音思维,在"文"中,以图象思维方式蕴涵声音思维。汉字之"字"在古人历来的特殊重视中,越来越沉积到"小学";"小学"对"六书"的探索,则在"形音义"的研究中呈现出汉字美学的深刻意蕴。"文言",是表音语言与书写文字相结合的一种艺术性的"人工语言",在凝聚中华民族的文化和精神中起到不可替代的作用。现代汉语也发展出一种"新文言"。思索"文言"传统,建立源于口语又超越口语的艺术形态,是汉字美学对中国文化精神的奉献。 展开更多
关键词 汉字美学 图象思维 声音思维 文言
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作为分析的艺术创作:思维图像与图像思维
2
作者 米克·巴尔 《文艺理论研究》 CSSCI 北大核心 2020年第4期1-10,共10页
本文将艺术创作的实验和经验作为对文化遗产的对象即塞万提斯的著名小说《唐·吉诃德》进行文化分析的一种模式,从而探讨现在通常所说的"艺术研究"与"思想图像"这一历史体裁的整合。如果我们能够准确而谨慎地... 本文将艺术创作的实验和经验作为对文化遗产的对象即塞万提斯的著名小说《唐·吉诃德》进行文化分析的一种模式,从而探讨现在通常所说的"艺术研究"与"思想图像"这一历史体裁的整合。如果我们能够准确而谨慎地进行整合,则可以使得文化分析的方法论以及博物馆展览、文学分析和视听艺术制作等文化实践活动产生实质性的创新。最重要的是,这个整合修正了被滥用的创伤概念,并对社会如何有效地处理那些看似"疯颠"的创伤者提出了建议。 展开更多
关键词 形式 无形式 博物馆学 戏剧性 创伤 图象思维 思维图象
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借力图象思维 提升核心素养 被引量：1
3
作者 周为仲 《物理教学》 北大核心 2020年第5期11-14,共4页
借力图象思维,能很好地表达规律、理解规律、拓展规律,能清晰地呈现过程、简化过程、显化过程,从而提升解决问题的能力。
关键词 图象思维 拓展规律 显化过程
原文传递
汉字:图象与声音的双重刺激——兼谈“汉字美学”研究的几个问题
4
作者 李辉 《南京师范大学文学院学报》 CSSCI 北大核心 2018年第2期108-113,共6页
汉字的发展除了"形"的要义,还有"音"的要义。作为形音义一体的文字体系,把握住汉字"图象"与"声音"双重思维,有助于打破目前汉字美学研究的话语困境。
关键词 汉字美学 图象思维 声音思维
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数形结合思想在数学课堂上的妙用
5
作者 朱莹 《数理化解题研究》 2018年第23期14-15,共2页
我们将从现代中学教育的特点以及中学数学教学的目标引出现阶段的一些教育方法,在这些教育方法中数形结合思想是一种应用广泛的方法.本文中具体地对数形结合的方法进行分析总结,首先分析数形结合思想的优缺点,可以培养学生想象能力,合... 我们将从现代中学教育的特点以及中学数学教学的目标引出现阶段的一些教育方法,在这些教育方法中数形结合思想是一种应用广泛的方法.本文中具体地对数形结合的方法进行分析总结,首先分析数形结合思想的优缺点,可以培养学生想象能力,合理引导调动课堂氛围,而应用时却有一定局限性,其次通过一些具体课堂实例总结数形结合思想在应用时的注意事项,最后进行此思想的拓展,使这种方法可以被广泛使用. 展开更多
关键词 中学数学 数形结合 图象思维
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会计原理自学五法
6
作者 张克勤 《城市金融》 北大核心 1991年第7期42-43,共2页
关键词 会计原理 自学方法 理解记忆法 图象思维法 对比记忆法 实物练习法
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